河南省南阳市高二下学期期末考试语文试题 扫描版Word文件下载.docx

1、B.“只有前二者会造成近视”表述不当，原文为“这是主要原因”。C.“做个近视手术就能治愈近视”表述错误。6.（1）出台相关政策，要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作。（2）依据医学研究，指导青少避免近距离用眼。（3）听取眼科医生的建议，做好屈光筛查，控制用眼时间，多参加户外活动。（共6分，每点2分）7. C （C项，对全票通过的解读失当，其中应该还有其身份的原因。8.（1）突出了地锦的诗意美，传达人物对美好未来的畅想。（2）进一步写刘欣、景影对地锦的喜爱，为后面情节的突转蓄势。（3）照应前文刘欣儒雅的语文教师身份，增加了小说的文化意蕴，丰富了文章的内容。9.（1）反映了一

2、种普遍存在的现实：人在面对外界舆论压力的时候，往往难以坚守自我而是选择妥协屈从。文中景影从最初的“可奈我何”到后来的“你们看着办”即为例证。（2）批评官场不良风气。讽刺当下某些地方官场生态不健康，上级领导随口一句话，下级就奉若神明，处理问题“一刀切”。本文中清除地锦即是例证。（3）提醒人们切勿在不明真相的情况下妄议是非。文中社区民众不了解具体情况，“嚼舌根子”，形成不良舆论，给主人公及其家庭带来极大的压力。（4）呼吁绿色生活意识。小说中景影喜爱地锦，然而他家的地锦却难逃被铲除的命运。小说意在用他的无奈来唤醒人们绿色生活与诗意栖居的意识。（6分，答对一点得2分，任意3点即可。10D11B （B项

3、“始现于汉武帝时期”错，汉武帝时期实行的是察举制；科举制始于隋朝。12A （A 项，“连夜逃走投奔汉祖”错，“连夜逃走”文中没有体现，“迎谒”汉祖是后来的事。13（1）李洪义知道事情不能成功，与王殷商量，派遣副使陈光穗携带诏书给周太祖看。（“济”“赍”“示”各 1 分，句意 2 分）（2）世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍，仁浦努力挽救他们，使很多人活了下来。（“忤”、定语后置、“活”各 1 分，句意 2 分）14. C （A理解错误，门前水池里的水像鱼鳞似泛起波纹；B修辞同为借代；D “仍卧病在床”可从“病后”得知有误；“诗人对友情的珍视”说法不准确。15.（1）描绘了一幅郊野初春美景图。曲折的

4、游廊回榭，让人感到狭小局促，冬日的萧瑟已消退，整个原野上东风鼓荡，大地回春；（2）表达了诗人对郊原浩荡春色的喜爱，及作者疾病初愈，看到大好春光的喜悦之情，表现了诗人开朗和豁达的心胸；（3）照应题目。由题目得知作者在陈述古的邀请下出外寻春，结尾告知读者寻春之结果：蓬勃的春天已入眼帘和心胸，一扫老病之悲。16. （1）浮光跃金 静影沉璧 （2）其翼若垂天之云 海运则将徙于南冥（3）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间17.B （“一目十行”指看书时一下可以看十行字，形容阅读速度很快；“一挥而就”指一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。“全神贯注”形容精神高度集中；“一丝不苟”指一点儿也不马虎，形容做

5、事认真。“倒背如流”形容书背得非常熟，“滚瓜烂熟”形容读书或背书流利纯熟。“庸人自扰”指本来没事，平庸的人自己惹事找麻烦；“杞人忧天”是指为没根据的事情而忧虑和担心。18.D 19.C20.（1）“对于”改为“关于”；（2）“鄙校”改为“我校”；（3）“征集”后加“任务”；（4）去掉“左右”；（5）“过期”改为“逾期”。（共5分，每点1分）21. 构图要素：标志是中文“汉”字的变体，融合了地球、逗号和鸽子等要素。（2分）寓意：“汉”字代表汉语言和中国文化，地球图案表达把汉语向全球推广之意，逗号象征汉语推广交流永无止境，昂首高飞的鸽子彰显了中国文化精神，象征着将中国优秀文化传播世界。（4分）22

6、.立意参考：（1）青年人的生涯规划，要植根于时代和民族的需要，具有社会使命感、责任感。（2）青年人的生涯规划，不要一蹴而就，不是一成不变，而是要在实践中观察、思考、调整、改变，最后才能确定自己的奋斗目标。（3）青年人的生涯规划，不应盲目从众，而应独立思考，最后寻找到最适合自己的道路。（4）青年人的生涯规划，应该年轻时开始明确自己的奋斗目标、奋斗方式。（5）青年人的生涯规划，应该在明确目标后，立足当下，认真踏实，知行合一。附 参考译文：魏仁浦字道济，卫州汲县人。幼年丧父而家贫，他的母亲借黄缣为他做夏衣，当时仁浦十三岁，感叹说：“作为人子不能够供养母亲，却让慈母求人借贷来给我做衣服穿，我能安心吗。

7、”告别母亲前往洛阳，过黄河时把衣服沉入河水，发誓说：“如不能富贵显达，不再渡过此河。”晋末，在枢密院做一名小史，任职正直谨慎，一同做事的人都比不上他。契丹进入中原，仁浦随众北迁。魏帅杜重威一向知道仁浦，想留他补任低级职务。仁浦因为重威是降将，不愿侍奉他，就逃走了。汉祖在太原起兵，驻扎巩县时，仁浦在道旁迎接，汉祖当即授予他原职。乾祐末年，汉隐帝秘密命令澶州元帅李洪义杀掉骑将王殷，命令郭崇杀害周太祖。李洪义知道事情不能成功，与王殷商量，派遣副使陈光穗携带诏书给周太祖看。周太祖很害怕，召仁浦入府谋划，并且把诏书给他看。仁浦说：“侍中您掌握着强大的军队和重要藩镇，对朝廷有功，君上听信谗言，即使想要表明

8、心迹，又怎能做到呢。现在诏书刚刚发下，外面没有人知道，不如按照将杀掉全部将士的说法修改诏书内容，激起将士的愤怒之心，（这样）就能免去自己的灾祸。”周太祖采纳了他的意见，改动诏书给诸将看。大家又害怕又愤怒，于是长驱渡过黄河。到周太祖即位，任命仁浦为枢密副承旨。周太祖曾问仁浦各州屯兵的数量和将校姓名，命令翻阅名册来查看。“臣记得。”于是提笔在纸上写成奏疏，核对名册没有一点差错，周太祖特别倚重他。世宗即位，想要任命仁浦为宰相，议者认为他不是科第出身，世宗坚决用他。宋初，提升官位为右仆射。开宝二年春天宴会，太祖悄悄对仁浦说：“我想亲自出征太原，怎么样？”仁浦说：“欲速则不达，望陛下慎重。”仁浦跟从出征太原，中途患病。返回途中到梁侯驿去世，享年五十九岁，赠侍中。仁浦性情宽容仁厚，一味以德报怨。汉隐帝宠信作坊使贾延徽，延徽想吞并仁浦的宅第，多次诬陷他，仁浦差点儿遭到不测。等到周太祖进入汴京，有人擒住延徽交给仁浦，仁浦推辞说： “趁战乱报私怨，不忍心这样做啊。”努力保全了延徽。当时舆论称赞他是长者。世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍，仁浦努力挽救他们，使很多人活了下来。