高中语文必修3学案2第10课 过秦论Word格式文档下载.docx

1、“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的 所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。4、古代政论散文简称政论文。是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。古代政论文往往配合策对（向君王提出治国安邦策略的论文），善于引经据典，运用举例、对比论证手法，运用排比手法，气势如虹。两汉时期晁错的守边劝农疏 论贵粟疏论削藩疏，贾谊的过秦论论积贮疏陈政事疏，唐代魏征的谏太宗十思疏 等就是其代表。二、自主预习1、给下列划线的字词注音。崤（ ）雍（ ）窥（ ）囊括（ ）孝公既没（ ）膏腴（ ）肥饶（ ）合从缔交（ ）（ ）轸（ ）召滑（ ）翟景（）

2、孙膑（ ）带佗（ ）倪良（ ）逡巡（ ）矢（ ）镞（ ） 流血漂橹（ ）（ ）鞭笞（ ）藩离（ ）隳（） 践华为城（）镝（ ）劲弩（ ）（ ）瓮（ ） 牖（ ）枢（ ）猗（ ）锄櫌棘矜（ ）（ ）铦（ ）钩戟（ ）铩（）絜（）2、找出下列句中的通假字，并释义。合从缔交（ ） 百有余年（ ） 陈利兵而谁何（ ） 倔起阡陌之中（ ） 赢粮而景从（ ）3、解释下列划线字词的意思。南取汉中，西举巴、蜀 （ ）不爱珍器重宝肥饶之地（ ）以致天下之士（ ）约从离衡（ ）赵奢之伦制其兵（ ）秦有余力而制其弊（ ）逡巡而不敢进（ ）振长策而御宇内（ ）赢粮而景从（ ）非抗于九国之师也（ ）4、词类活用A.名词

3、的活用席卷、包举、囊括 （ ）天下云集响应 （ ）赢粮而景从 （ ）内立法度，南取汉中 （ ）序八州而朝同列 （ ）履至尊而制六合 （ ）然陈涉瓮牖绳枢之子 （ ）B.动词的活用追亡逐北 （ ）却匈奴七百余里 （ ）约从离衡 （ ）序八州而朝同列 （ ）外连横而斗诸侯 （ ）山东豪俊遂并起而亡秦族矣 （ ）C.形容词活用会盟而谋弱秦 （ ）以弱天下之民 （ ）以愚黔首 （ ）且夫天下非小弱也 （ ）5、解释下列的一词多义现象制2 秦有余力而制其弊 过秦论 （ ）王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 过秦论 （ ） 乃重修岳阳楼，增其旧制 岳阳楼记 （ ）亡2 无亡矢遗镞之费 过秦论 （ ）追亡逐北

4、，伏尸百万 过秦论 （ ）吞二周而亡诸侯 过秦论 （ ）固2 临不测之渊以为固 过秦论 （ ）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 廉颇蔺相如列传 （ ）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 报任安书（ ）利2 故木受绳则直，金就砺则利 劝学 （ ）天时不如地利，地利不如人和 孟子公孙丑 （ ）因利乘便，宰割天下，分裂山河 过秦论 （ ）商人重利轻别离 琵琶行 （ ）遗2 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣 过秦论 （ ）夜不闭户，路不拾遗 封神演义 （ ）是以先帝简拔以遗陛下 出师表 （ ）度2 内立法度，务耕织，修守战之具 过秦论 （ ）卒起不意，尽失其度 荆轲刺秦王 （ ）试使山东诸国与陈涉度长絜大

5、 过秦论 （ ）三、合作探究1、秦国攻取天下可以分为哪几个阶段？2、文中是从哪几个方面来描写九国的力量之强的？有何作用？3、文中哪句话概括了秦始皇政策的实质？4、文章的主要观点是什么？作者在最后一段中是怎样展开论述的？四、拓展运用1、作为一篇政论文，作者从大量史实的对比中引出结论，增强了文章的说服力。首先要明确本文的论据（史实）是由观点统率的。之所以从秦孝公写起，之所以突出写秦始皇的强大，之所以突出写陈涉的弱小，都是出于以上的原因的。其次要明确政论叙史不在情节的准确详细而在于本质。所以在观点的统率下，文章对史实进行了高度的概括，如秦“取西河之外”，是商鞅计骗魏将公子印而袭破其军的结果，文中以“

6、拱手”二字作了概括；又如山东诸侯曾多次合纵抗秦，皆被张仪等人的连横术所破，韩、魏、楚三国多次献地于秦，秦国土地日益扩大，这是秦的“诈力”策略的胜利。而作者把这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现，表现出作者使用史料进行概括的特点，从中看出，政论叙史只是一种概述方式，同史书记载不同，叙史是为政论提供依据。2、作者多次运用对比手法，使其观点具有了无可辩驳的信服力。对比有：九国联盟与秦国实力的对比；九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；陈涉与九国的对比；陈涉与秦国的对比；秦国前后兴亡的对比。作者既渲染秦的强盛，又权力铺写诸侯合纵缔交，会盟弱秦时的地广人众有两个作用:（1）反衬秦国之强，诸侯

7、罗致人才，约从离衡“以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”，并列出战国四公子的姓名，备加称颂，历数六国政治、外交、军事等方面的人才，具体姓名达20人之多，可下文明确点出这次行动的结果秦国开关延敌，诸侯不战而自困。所以越是写诸侯人才众多，就越反衬出秦之强大无敌，用的是烘云托月的手法。（2）和陈涉对比。 作者正是通过秦不亡于地广人众的诸侯，而亡于在各方面都远不及诸侯的陈涉这个史实，引出结论。前半篇以诸侯作反衬，极写秦国之强，后半篇也以诸侯为反衬，极写陈涉之弱，将秦国与陈涉都向两极予以强化，这样对比更为鲜明，悬念更为强烈，结论也更为可靠。3、本文有大量的对偶和排比，使文章一泻汪洋，气势磅礴。本文有辞赋化

8、的倾向。主要表现在叙述的极力铺张上，如大量运用排比句、对偶句和同义词，以增强文章的气势。此外，有些地方显然是夸张的， 有纵横家的遗风）感情充沛而强烈，具有强烈的论辩力量。例:“席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八方之心”；“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下”；“度长絜大，比权量力”等等。4、这篇文章的观点，既有进步意义，也有局限性。这个结论表明作者的政治主张的核心是提倡仁政，反对暴政。贾谊施行仁义的主张，是从维持封建统治阶级利益出发的，但因为它与反对暴政相联系，所以符合当时人民的要求，加上作者充分肯定商鞅变法，主张儒法并用，所以它的仁义主张就更带有进步性。本

9、文还描述了陈涉起义这一历史事实，并肯定陈涉起义的必然性、正义性以及它在推翻秦朝统治中的作用与地位。作者不仅看到秦朝灭亡的根本原因，是由于失去了民心，而且还看到秦国由日益强盛到统一天下，根本原因在于其行动和当时人民要求统一的愿望相一致。可见，作者在一定程度上看到了人民的力量，认识到人心向背是国家治乱的关键。但他在描述陈涉的平凡时，明显地表现出对劳动人民的轻视，这是他的阶级局限性。作者还在一定程度上揭露和批判了秦朝统治者的残暴罪行，但由于阶级和时代的局限，他还看不到封建阶级的本性，却要求封建统治阶级真正施行仁义，消除阶级矛盾，达到长治久安的目的，这是不可能的。过秦论检测题1下列划线字词读音正确的一

10、项是（ ）A陈轸（zhn） 逡巡（qn） 铦于钩戟（xin） 膏腴之地（y）B猗顿（y） 锋镝（zh） 度长絜大（xi） 亡矢遗镞（z） C蒙恬（tin） 孙膑（bn） 藩篱屏障（fn） 鞭笞天下（ch）D周赧王（nn） 七庙隳（hu） 瓮（wng）牖（yu）绳枢（ sh）2下列多音字，在具体语境中读音有错的一项是（ ）A召滑（sho） 俯首颈系（ x ） 践华为城（ hu ） 孝公既没（ m ）B墨翟（d） 不及中人（zhng）蹑足行伍（ hng） 合从缔交（zng ）C劲弩（jng） 度长絜大（du） 比权量力（ling） 万乘之势（shng）D范蠡（l） 朝同列（cho） 一夫作难（ n

11、n ） 氓隶之人（ m3下列词语中，书写全对的一组是 （ ） A.揭杆为旗 嬴粮景从 云集响应 B.瓮牖绳枢 同年而语 威振四海C.锄櫌棘矜摄足行伍 囊括四海 D.开关延敌 崛起阡佰 流血漂橹4.对划线的词语解释不正确的一项是（ ） A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜。 B.委命下吏 命：命令。 C.才能不及中人 中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳 作难：起事、首倡。5.下列哪一项不含通假字（ ） A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年6下列句子中划线词的用法，与例句不相同的一项是（）例：席卷天下A包举宇内，囊括四海之意B内立法度，务耕织C东

12、割膏腴之地D于是从散约败，争割地而赂秦7下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（）A于是秦人拱手而取西河之外B山东豪俊遂并起而亡秦族矣C不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士D东割膏腴之地，北收要害之郡8下列字词意思相同的一项是（）A过过秦论过故人庄B北东割膏腴之地，北收要害之郡追亡逐北，伏尸百万C度商君佐之，内立法度试使山东之国与陈涉度长絜大D兵收天下之兵斩木为兵，揭竿为旗9下列各项中字词的意思与用法相同的一组是（）A因惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策然后践华为城，因河为池B之奋六世之余烈以致天下之士C以不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦D而秦无亡矢遗镞之费，而天下诸

13、侯已困矣叩关而攻秦10.下列说法不正确的一项是（ ） A. 周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。11下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。B文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是

14、“成败异变，功业相反”。C文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。D全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。12.下面一组翻译中哪一句最准确（ ） A.振长策而御宇内 译：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二收集天下的军队。把

15、他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。 E.践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。 参 考 答 案 xio yngku nng m y ro zng d zhn sho zhi bn tu n qn sh z xu lch fn hu hu d jng n wng yu sh y yu qn xin j sh xi2、找出下列句中的通假字。通“纵” 通“又” 通“呵” 通“崛” 通“影” 攻取 吝惜 招纳 约：结 离：使离散 统领，统率 弱点，

16、毛病 有所顾虑而徘徊不敢前进 振：举起 御：驾驭、统治 担负 匹敌，相当 名词作状语 像席子、包裹、布袋一样名词作状语 像云一样、像回声一样名词作状语 像影子一样名词作状语 在国内、向南名词作动词 招致名词作动词 登上名词作动词 用破瓮作 用草绳系动词作名词逃走的人使动用法 使退却使动用法 使离散使动用法 使朝拜使动用法 使争斗使动用法 使灭亡形容词使动 使弱 形容词使动 使弱，削弱形容词使动 使愚蠢 形容词作动词 变小，变弱控制统率、指挥规模丢失、失去逃兵、逃亡的人使动用法，使灭亡牢固、坚固（的地势）坚持、坚决固然、诚然锐利、锋利有利、条件好有利的形势利润丢失丢失的东西给予规章、制度风度、常

17、态量、计算1、 政治雄心崛起（秦孝公） 内外政策及成果 领土范围日益扩大发展（惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王） 诸侯合纵抗秦失败鼎盛（秦始皇） 对外：巩固边防，开拓疆土对内：愚民、弱民、防民2、人才多、土地广、军队众 反衬秦国的强大3、明确：“执敲扑而鞭笞天下”4、明确：本文卒章显志“仁义不施而攻守之势异也”。这段主要采用了对比论证的方法，将陈涉与九国之君在身份地位、武器装备、军队素质以及用兵之道等方面作对比，突出了陈涉的渺小与微不足道。最后的结果是弱小的陈涉推翻了强大的秦朝，这就很自然地得出了“仁义不施而攻守之势异也”的中心论点。【过秦论检测题】1.答案【A】 B项“锋镝（zh）”应为

18、“锋镝（d）”；C项“孙膑（bn）”应为“孙膑（bn）”；D项“瓮（wng）”应为“瓮（wng）”2.答案【D】“氓隶之人（mng）”应为“氓隶之人（m3.答案【B】 A杆：竿；C摄：蹑；D佰：陌4.答案【B】“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级 官吏，而不是命令5.答案【A】（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。6答案【D】（ A、B、C三项均为名词作状语，与例句中的“席”用法相同。7.答案【D】（ A西河：古义指黄河；今义是西边的河流。B山东：古义指崤山以东的国家；今义是山东省。C以致：古义指来招纳；今义是表结果的连词。D要害：古今义均比喻事物关键的部分或军事要地 ）8.答案【D】（D兵：均为“兵器”。A过：指出过失；造访，拜访。B北：向北；溃败的军队。C度：制度；量。9.答案【B】（B之：都是结构助词，的。A因：前者是动词，沿袭；后者是介词，凭借。C以：前者是连词，来；D而：前者是连词，表转折；后者是连词，表承接。10.答案【C】（ 敲扑，刑具，短的叫“敲”，长得叫“扑” ）11.答案【B】（B项张冠李戴，应是“指出后者远不如九国的力量强大”。12.答案【E】（A项中“御宇内”理解为“驾驭全中国”较贴切。B项中“敲”和“扑”不宜理解过实，应泛指各种严酷的刑罚。C项中的“藩篱”应取比喻义。D项中的 “兵”应指“兵器”。