物理电学部分练习题4Word文档格式.docx

1、220V 500W220V 600W220V 2200W110V 550W数量123 （1）请你按照上述原理，对右图进行连线，使它成为完整的电路图；（2）某天在使用（1）中已经连接完整的电路时，R1烧毁了。有人想使电路恢复正常工作，设计了下面方案。请通过计算、分析，对两个方案作出评价：方案一：用“220V220W”电热丝R3、“220V 880W”电热丝R4串联替代R1；方案二：用两根都是“220V 550W”的电热丝R5并联替代Rl。（3）请你选用下表所提供的电热丝，再设计一个方案，使（2）中损坏的电路恢复正常工作，并说明设计理由。4、小明和小红想利用如图3所示的装置探究“导体产生的热量与电

2、阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该 。 （2）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是（ ）A因为煤油有颜色便于观察B因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度D因为煤油有比较小的比热容 （3）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表 明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。5、用图29所示的电路图做实验请你回答相关的问题 （1）按

3、该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P向M端移动时电流表的示数增大（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为A（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮根据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析：甲：因为L2不亮，所以电路断路乙：电路是通路，根据P，P与R成反比L1亮， L2不亮是因为L1电阻远小于L2。问：甲、乙的分析是否正确的，说明理由6、在科学实验考查中，为了测定额定电压为2.5伏的小灯泡的电功率，某同学连接了如图所示的电路。（1）闭合开关后，他发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表和电流表的示数都不会改变，且灯泡亮度始终较暗，原因是 （2）

4、改正错误后该同学测得了三组数据（见上表），则小灯泡的额定功率为 瓦；（3）实验后该同学根据表中数据计算了发光灯泡的电阻，发现阻值变化较大，请分析原因： 。 7、楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学再测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：实验次数456U/V0.200.801.402.002.503.00I/A0.020.080.140.180.21（1）楠楠根据表中的数据，画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像，于是设计了如图17所示的坐标图。请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像；从材料或图像中可知，该小灯泡的额定电流为 A，正

5、常发光时的电阻为 ；（2）楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了入股18甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在050内调节。请你用笔画线代替导线，按照图18所示电路图，帮楠楠将图18乙中的实物电路图连接完整；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端（选填“A或B”）；实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是 。楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗？请简要说明理由。8、小明家的厨房中有电

6、饭煲、电磁炉和微波炉。他为了比较这三种电器在加热水时的耗电。情况，在家长的帮助下进行实验，步骤如下： （一）量取500毫升水，测出水的初温，关闭其它用电器，将电饭煲单独接入电路给水加热。当电能表的转盘转动100圈时，立即切断电路，测出电饭煲内水的末温。再把电饭煲换为电磁炉、微波炉重复实验，结果如表一。（二）增加水量和电能表的转数，重复上述实验，结果如表二。 （1）除电能表外，本实验还需要的测量工具是 。 （2）本实验通过观察 来比较三种电器的耗电情况。 （3）本实验可得出的初步结论有 。9、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10。（1）请用笔画线代替导线，

7、将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。（2）连接电路时，开关应处于 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 （选填“左”或“右”）端。（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W。（4）若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。 （5）该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为 。10、小明在“测量小灯泡的功率”的实验时，器材有：6伏蓄电池、电流表（0-0. 6A， 0-3A）、电压表（0-3V，0-1

8、5V）、滑动变阻器器（500 1.5A）、额定电压为2.5伏的小灯泡（正常发光时的电阻约为8欧）、开关各一个，导线若干（1）如图是尚未连接完整的电路，请完成电路的连接。中考资源网（2）实验验测得数据如下表，则小灯泡的额定功率是 瓦；小明求出了灯泡在不同电压下的电阻值，发现灯泡电阻随电压变化的规律是 ，产生这一规律的主要原因是 。次数电压（伏）源1.01.52.02.52.8电流（安）0.250.280.300.31电阻（欧）5.06.07.98.39.011、小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。（1）小红完成的电路连接如图11所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填

9、“左”或“右”）端；（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。（3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V。（4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的

10、符号表示），最终图线必须作在答题卡上，且用签字笔描黑。（5）你的主要实验过程及测量的物理量是 ；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx 。12、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 为研究电流做功与电压的关系，应该选择图 所示的电路利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是 学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表经分析，能测出灯泡 的额定功率13、在测定“小灯泡电功率”的实验

11、中，小灯泡额定电压为25V、电阻约为10。连接电路时开关应_，图9中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选0_A的量程连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏（即逆时针偏转）原因是_（写出一种即可）。聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图9中滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_V。聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27A，小灯泡正常发光的电阻是_（结果保留l位小数），小灯泡的额定功率是_W。14、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V

12、，电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为A，电压表示数（如图18乙所示）为V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是。15、在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中： （1）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，

13、请你用笔画线代替导线，正确 完成电路连接（请勿更改原有导线，导线不得交叉）； （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端； （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W16、在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图20所示的电路. （1）请在图20的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.（2）小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图

14、21所示，其中电流表出现这种现象的原因是_. （3）假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）.0.220.2617、某同学利用一只电流表改造成一只专门测量电阻的欧姆表。如图所示，欧姆表电路是由一只电流表A、滑动变阻器R0和干电池（设电压不变）组成。使用时可把待测电阻接在A、B两端。为了能直接从电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值，需在表盘上重新标注A、B间所测的电阻的阻值数。当将A、B两端直接连接在一起（即AB间接入电阻为0），调节滑动变阻器使滑片从阻值最大处开始滑

15、动，直到欧姆表指针满偏，这就是欧姆表的调零（调零后滑动变阻器R0的阻值保持不变）。设电源电压为3v，电流表量程为0.6A，试回答：（1）当AB间电阻为零时电路的总阻值R为多大？这时指针在表盘的哪一端？（2）计算说明该欧姆表表盘正中间位置处应标注的示数是多少？（3）请分析说明该欧姆表表盘上的刻度值是否均匀。18、图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组

16、电压和电流值（见右表），发现每次电压与电流的比值是_的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21（乙）所示器材是不够的你认为（除导线外）还应增加的器材是_19、在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图9所示的甲、乙、丙三个电路图。 （1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_，乙图中的错误是_。 （2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中

17、电压表的示数将_，乙图中电流表的示数将_， 丙 图 中 电 阻 R 的 阻 值 将_。（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”） 20、在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“38V、15W”的小灯泡、标有“20，15A”的滑动变阻器，导线若干。 乙甲（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：_。（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。

18、接下来应进行的操作是A更换小灯泡 B检查电路是否断路C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是_。电压UV3.03.8电流IA0.330.340.40电阻R8.89.521、小名在做“伏安法测电阻”的实验时 （1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用03V量程（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 （3）改正电路正确无误后开始实验前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整（计算结果保留一位小数）电

19、流/A电压/V电阻/测量结果R 2.18.11.6（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值（约10） 他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻 22、如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。（1）请指出电路连接中的两个不当之处：；。（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的

20、示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是：。（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下：小灯泡正常工作时的电阻大小约为；通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：。（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个，但在移动滑片时一定要注意。23、两种不同的金属片放在酸、碱、盐的溶液中就能成为一个电池，所用的金属片就是电池的正极和负极。小

21、华同学把铜片、铁片分别插曲到菠萝上就制成了一个菠萝电池，如图12所示。（1）这个菠萝电池的正极是_片。（2）实验时首先要进行_，从而判断出菠萝电池的正负极。（3）为了用电压表测量这个菠萝电池的电压，请在图12中连接好电路。（4）合上电键以后，电压表的表盘指标如图13所示，则这个菠萝电池的电压是_伏。（5）关于水果电池，请你再提出一个值得探究的问题_24、水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成 的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。（1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量

22、两块极板之间的电压，结果如下表：在答题卷上画出这个实验的电路图；分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的 越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与 有关；（2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 不变；（3）关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是（写出一个）25、如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：（1）在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（2）在正确

23、连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向_端移动（填“左”或“右”）（3）小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。 答：_26、实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻提供的器材有：电源（电压约5V）、学生用电压表（06V）、电阻箱R（09999 5A）、开关S1和S2、导线若干现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图（1）小虎进行的实验过程如下：根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线

24、上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= （2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（00.6A），利用上述器材，你认为 （选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 27、如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L 是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内将温度传感器L和一段阻值为32的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）（1）保温箱的外壳要选用的材料是 （选填“热的不良导体”或“热的良导体”）；（2）电路工作时，通过电热丝的电流是 A；电热丝工作1min消耗电能 J；（3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内 （选填“串”或“并”）联一段阻值为 的电热丝28、我市的汽车数量持续增加，为了防治大气污染，方便市民安全出行，我市出台了多项新措施（1）在市区繁华路段设置如图甲所示的LED指示牌，这种指示牌可以根据车流量改变通行信