物理电学部分练习题4Word文档格式.docx

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220V500W

220V600W

220V2200W

110V550W

数量

1

2

3

（1）请你按照上述原理，对右图进行连线，使它成为完整的电路图；

（2）某天在使用

（1）中已经连接完整的电路时，R1烧毁了。

有人想使电路恢复正常工作，设计了下面方案。

请通过计算、分析，对两个方案作出评价：

方案一：

用“220V220W”电热丝R3、“220V880W”电热丝R4串联替代R1；

方案二：

用两根都是“220V550W”的电热丝R5并联替代Rl。

（3）请你选用下表所提供的电热丝，再设计一个方案，使

（2）中损坏的电路恢复正常工作，并说明设计理由。

4、小明和小红想利用如图3所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。

温度计显示煤油的温度。

（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该。

（2）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。

对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是（）

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油有比较大的热值

C．因为煤油有比较小的密度

D．因为煤油有比较小的比热容

（3）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。

这表

明：

在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产

生的热量越多。

5、用图29所示的电路图做实验．请你回答相关的问题．

（1）按该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P向M端移动时电流表的示数增大．

（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为　　　　　　A．

（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮．根据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析：

甲：

因为L2不亮，所以电路断路．乙：

电路是通路，根据P＝

，P与R成反比．L1亮，L2不亮是因为L1电阻远小于L2。

问：

甲、乙的分析是否正确的，说明理由．

6、在科学实验考查中，为了测定额定电压为2.5伏的小

灯泡的电功率，某同学连接了如图所示的电路。

（1）闭合开关后，他发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表和电流表的示数都不会改变，且灯泡亮度始终较暗，原因是

（2）改正错误后该同学测得了三组数据（见上表），则小灯泡的额定功率为

瓦；

（3）实验后该同学根据表中数据计算了发光灯泡的电阻，发现阻值变化较大，请分析原因：

。

7、楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学再测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：

实验次数

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.21

（1）楠楠根据表中的数据，画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像，于是设计了如图17所示的坐标图。

①请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像；

②从材料或图像中可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω；

（2）楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验

证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了入股18甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内

调节。

请你用笔画线代替导线，按照图18所示电路图，帮楠楠将图18乙中的实物电路图连接完整；

闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到端（选填“A或B”）；

实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是。

楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗？

请简要说明理由。

8、小明家的厨房中有电饭煲、电磁炉和微波炉。

他为了比较这三种电器在加热水时的耗电。

情况，在家长的帮助下进行实验，步骤如下：

（一）量取500毫升水，测出水的初温，关闭其它用电器，将电饭煲单独接入电路给水加热。

当电能表的转盘转动100圈时，立即切断电路，测出电饭煲内水的末温。

再把电饭煲换为电磁炉、微波炉重复实验，结果如表一。

（二）增加水量和电能表的转数，重复上述实验，结果如表二。

（1）除电能表外，本实验还需要的测量工具是。

（2）本实验通过观察来比较三种电器的耗电情况。

（3）本实验可得出的初步结论有。

9、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。

（1）请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。

（2）连接电路时，开关应处于状态；

按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端。

（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为A，小灯泡的额定功率是W。

（4）若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。

（5）该实验还可以测定小灯泡的电阻。

根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为Ω。

10、小明在“测量小灯泡的功率”的实验时，器材有：

6伏蓄电池、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器器（500Ω1.5A）、额定电压为2.5伏的小灯泡（正常发光时的电阻约为8欧）、开关各一个，导线若干

（1）如图是尚未连接完整的电路，请完成电路的连接。

中考资源网

（2）实验验测得数据如下表，则小灯泡的额定功率是瓦；

小明求出了灯泡在不同电压下的电阻值，发现灯泡电阻随电压变化的规律是，产生这一规律的主要原因是。

次数

电压（伏）源

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

电流（安）

0.25

0.28

0.30

0.31

电阻（欧）

5.0

6.0

7.9

8.3

9.0

11、小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。

（1）小红完成的电路连接如图11所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端；

（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。

经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是。

（3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为▲V。

（4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。

请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。

把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示），最终图线必须作在答题卡上，且用签字笔描黑。

（5）你的主要实验过程及测量的物理量是▲；

计算电炉丝电阻的表达式是：

Rx＝▲。

12、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

⑴经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是．

⑵为研究电流做功与电压的关系，应该选择图所示的电路．

⑶利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是．

⑷学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V6W”灯泡L1和“6V4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡的额定功率．

13、在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω。

①连接电路时开关应________，图9中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选0～_______A的量程．

②连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏（即逆时针偏转）原因是____________________（写出一种即可）。

③聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图9中滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V。

④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27A，小灯泡正常发光的电阻是________Ω（结果保留l位小数），小灯泡的额定功率是_______W。

14、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。

（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。

若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。

（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿＿。

15、在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中：

（1）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确

完成电路连接（请勿更改原有导线，导线不得交叉）；

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到（选填“A”或“B”）端；

（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向（选填“A”或“B”）端移动，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W．

16、在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图20所示的电路.

（1）请在图20的“

”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.

（2）小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图21所示，其中电流表出现这种现象的原因是_____________________________________.

（3）假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）.

0.22

0.26

17、某同学利用一只电流表改造成一只专门测量电阻的欧姆表。

如图所示，欧姆表电路是由一只电流表A、滑动变阻器R0和干电池（设电压不变）组成。

使用时可把待测电阻接在A、B两端。

为了能直接从电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值，需在表盘上重新标注A、B间所测的电阻的阻值数。

当将A、B两端直接连接在一起（即AB间接入电阻为0），调节滑动变阻器使滑片从阻值最大处开始滑动，直到欧姆表指针满偏，这就是欧姆表的调零（调零后滑动变阻器R0的阻值保持不变）。

设电源电压为3v，电流表量程为0.6A，试回答：

（1）当AB间电阻为零时电路的总阻值R为多大？

这时指针在表盘的哪一端？

（2）计算说明该欧姆表表盘正中间位置处应标注的示数是多少？

（3）请分析说明该欧姆表表盘上的刻度值是否均匀。

18、图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。

（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。

要求：

滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变___________两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见右表），发现每次电压与电流的比值是________________的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：

当电阻一定时，__________________________________________。

（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是____________________．

19、在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：

一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。

有三位同学分别设计了图9所示的甲、乙、丙三个电路图。

（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。

（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将________，乙图中电流表的示数将________，丙图中电阻R的阻值将________。

（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）

20、在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：

电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3．8V、1．5W”的小灯泡、标有“20

，1．5A”的滑动变阻器，导线若干。

乙

甲

（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；

（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。

检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

①___________________________________

②___________________________________。

（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。

接下来应进行的操作是

A．更换小灯泡B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是____________________________。

电压U／V

3.0

3.8

电流I／A

0.33

0.34

0.40

电阻R／

8.8

9.5

21、小名在做“伏安法测电阻”的实验时．

（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．

（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是．

（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）

电流/A

电压/V

电阻/Ω

测量结果

R＝Ω

2.1

8.1

1.6

（4）小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约10Ω）．他的实验步骤是：

断开开关,拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；

调整；

闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．

22、如图19所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）请指出电路连接中的两个不当之处：

①　　　　　　　；

②　　　　　　。

（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。

出现这种现象的原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。

记录如下：

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为　　　　　　；

②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是　　　　（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：

可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。

①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；

②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个　　　　　　，但在移动滑片时一定要注意　　　　　　　　　　　。

23、两种不同的金属片放在酸、碱、盐的溶液中就能成为一个电池，所用的金属片就是电池的正极和负极。

小华同学把铜片、铁片分别插曲到菠萝上就制成了一个菠萝电池，如图12所示。

（1）这个菠萝电池的正极是_________片。

（2）实验时首先要进行_____________，从而判断出菠萝电池的正负极。

（3）为了用电压表测量这个菠萝电池的电压，请在图12中连接好电路。

（4）合上电键以后，电压表的表盘指标如图13所示，则这个菠萝电池的电压是_______伏。

（5）关于水果电池，请你再提出一个值得探究的问题________________________________

24、水果含有果酸。

如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。

某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

（1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：

在答题卷上画出这个实验的电路图；

分析实验数据可以得出：

在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的越大，水果电池的电压越大；

并且水果电池的电压还与有关；

（2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜－锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制不变；

（3）关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是（写出一个）

25、如图是小伟研究“2.5V1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：

（1）在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×

”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

（2）在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向________端移动（填“左”或“右”）．

（3）小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?

并说明理由。

答：

_____________________________________________________________

26、实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：

电源（电压约5V）、学生用电压表（0～6V）、电阻箱R（0～9999Ω5A）、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．

（1）小虎进行的实验过程如下：

①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×

"

，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为▲．

③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx=▲．

（2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（0～0.6A），利用上述器材，你认为▲（选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是▲．

27、如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；

当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内．将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）．

（1）保温箱的外壳要选用的材料是　　（选填“热的不良导体”或“热的良导体”）；

（2）电路工作时，通过电热丝的电流是　　A；

电热丝工作1min消耗电能　　J；

（3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内　　（选填“串”或“并”）联一段阻值为　　Ω的电热丝．

28、我市的汽车数量持续增加，为了防治大气污染，方便市民安全出行，我市出台了多项新措施．

（1）在市区繁华路段设置如图甲所示的LED指示牌，这种指示牌可以根据

车流量改变通行信