五年级上册综合实践教案Word文档下载推荐.docx

1、教师谈话:这是一个信息的时代,信息社会中充满着无限神奇,你对信息有哪些了解？你还想知道什么?学生提问题,教师对学生的问题进行梳理,指出本节课研究的内容。二）实践活动:活动一;看看你周围的人获取信息的渠道主要有哪些?进行调查并对结果进行分析。1、让学生交流展示课前收集的资料。（以小组为单位进行,重复的可以不说）2、根据上面的展示，你想说点什么? （或者你有什么发现）学生自由发言。3、教师小结:不同的信息获取的方式是不同的,不同的人获取信息的方式也是不同的。（三）案例分析：出示信息诈骗案例。思考讨论我们该怎么办?1、出示案例、讨论遇到类似情况怎么办?2、结合自身经历,谈谈如何防范信息诈骗?3、结合

2、学生的交流,教师小结:现代信息社会中存在着各种各样的信息诈骗现象,我们学会正确辨别真伪信息。（四）收获与总结让学生结合本节课的学习谈谈获取信息的方式有哪些? （可以结合下面的表格）获取信息的方式获取信息的内容网络通讯手段电视广播、第三阶段:拓展延伸青少年如何文明上网1、学习全国青少年网络文明公约。2、阅读“资料在线”认真学习他给小学生上网提出的建议。3、拓展与创新:根据本次活动的认识制定自己的上网计划,并收集一组关于“2008北京奥运的信息。第二节超市里的学问 1.知识和能力:知道超市里商品分类的方法，了解超市购物的技巧和应注意的问题。学会鉴别商品质量,如商品保质期、新鲜程度等。通过购物演练，

3、培养学生购物能力,培养学生的生活自理能力和社会交往能力。2.过程和方法:观察超市商品分类摆放的特点，尝试给商品分类。制定购物计划,进行购物演练。通过对实例进行分析,学习辨别商品的保质期和鉴别商品新鲜度的方法。能利用多种方法搜集信息和进行交流。使学生感受商品世界的丰富多彩,感受生活处处有学问。使学生体验购物的乐趣，养成文明、节俭、高效、安全购物的习惯,懂得勤俭节约,培养热爱生活、热爱劳动的思想感情。掌握常见的商品分类的方式和方法;掌握购物的一些常识。给商品进行分类。购物实践1、教师准备：（l）查阅资料，了解有关超市的知识，为指导学生活动做好知识方面的准备。（2）掌握制定研究方案的方法,为指导学生

4、学习研究方法作好准备。2、学生准备 ：（l）查阅资料,初步了解一些关于超市的知识。 |（2）学习调查及表格填写的基本方法。本课四课时完成。第一课时，商品的分类调查，课余时间完成；第二课时教学商品分类；第三课时，购物演练；第四课时，学生进行实际购物，课下完成。活动设计 第-阶段:准备阶段 l、认识本次活动的意义,了解调查内容。让学生走进超市,对超市的商品进行调查,完成调查记录表，便于课上交流。2、自由群组,制定调查计划。3、实施调查计划（征得家长支持） 展示交流商品的分类 （一）谈话导入:在我们生活和学习中会和许多商品打交道,超市就成了我们的好帮手。可是你知道吗,超市中的学问还不小呢。你有没有去

5、超市买过东西?超市里的商品种类繁多,你发现超市里的商品的摆放有什么特点?你还知道有关超市的哪些学问?关于超市里的学问有很多,你还想知道什么?学生提出问题,教师进行梳理。揭示本节课研究妁主要内容:商品的分类。（2）实践活动 超市里的商品琳踉满目,品种繁多。如何让消费者在购物时能很快找到自己所需要的商品呢?商家在商品的摆放上动了一番脑筋。你知道超市里的商品是怎样摆放的吗?课前大家已经到超市进行了调查,下面我们来展示一下收集的资料。各小组分别展示,相同的不用重复展示。展示的同时让小组的代表分别说一说调查的结果及分类的标准。通过上面的交流展示,你发现了什么?教师小结:超市里商品的分类有不同的标准，一般

6、是按照商品的用途对商品进行分类;除此之外,还可以根据商品的价格、消费人群等对商品进行分类。（三）研究与讨论 在超市里购物,如果找不到我们所需的商品,该怎么做呢?商品商标的作用有哪些？商品条形码有哪些作用?1、让学生结合自己的经验谈谈。2、让学生阅读“资料在线“，了解商品条形码的相关知识。3、适当补充有关商品条形码和商标的知识。（一是展示学生收集的资料；二是教师适当补充）（四）拓展与创新:任选一题，进行设计最佳方案。、小组合作,进行设计。（小组成员商量选题，然后再进行方案设计） 2、全班交流。3、评价、总结。选出最佳方案。第三阶段：实践应用（陪着家长逛超市）1、制定合理的购物计划,并能适时调整。

7、2、能够较迅速的在超市内找到自已所需商品,向家长介绍该商品的基本常识（标识、条码、保质期等） 、结合学生的购物实践过程开展简短的购物心得交流会。第三节缝个沙包真好玩1.知识和能力:学会几种基本针法。学会缝制沙包的方法和知道注意的事项。学习几种基本针法并进行缝制练习。探究缝制沙包的方法。并缝制六块布等形式妁沙包。体验玩沙包的乐趣,使学生热爱生活,能与他人支好相处。培养学生做事耐心细致的习惯。材料准备：沙包成品、布料、填充物、针、线等三课时完成。第一课时，学习针法及六块布缝制沙包的方法。第二课时，学习其他针法与六块布缝制沙包的方法；沙包的新玩法及游戏规则，实践第二课时的新玩法，完善一些新规则。教学

8、设计：学习针法（）情景激趣、揭示课题。教师在上课以后出示一个实物沙包,问同学们这是什么?用它可以玩哪些游戏?在学生发言的同时,老师总结我们可以用沙包来做“跳房子”“抓五子”“掷沙包”等游戏,同学们一定非常喜欢玩这些游戏。那你玩游戏的沙包都是谁做的呀? （学生可能分成两部分,一部分学生的沙包是家长做的,一部分学生的沙包是自己做的。教师一定要有效利用自己动手做沙包的同学,因为他们将是本节课的先锋队和主力军,他们的经验和技巧在课堂上起着举足轻重的作用。）这时教师出示课题:缝个沙包真好玩。（二）实践活动学习基本针法:（1）教师先分别直观演示平针、编针、扦针主种针法,让学生随练。（）让学生反复练习基本针

9、法。小组内互相帮助。（加强指导,注意安全）（3）展示各小组缝制的布料,小组代表介绍缝制方法。（4）总结评价缝制沙包（小组内每个成员的填充物不要相同）（1）先让学生说说缝沙包用的针法。包括开始和最后缝合的针法。（2）学生以小组为单位缝制沙包。组内互相帮助。教师巡视,指导、帮助有困难的学生。（3）小组内完成我的实践记录。全班进行交流。对交流结果进行分析。通过交流,你发现了什么?小结:沙包的填充物不能太大或太小、太硬等“（4）在选择沙包的填充物不能选太大或太小、太硬的东西,除此之外还应注意什么问题?引出填充物的多少也有学问。你知道填充物应该装多少最合适?为什么? （沙包容积的一半左右）学生结含实际经

10、验说说,教师指出最合适的填充量。（三）开展评价,课外拓展。谁的沙包最漂亮?在学生完成自己的作品以后,教师出示自我评价的标准,我已经顺利完成了我的作品,得一颗星。2、我是很认真缝这个沙包的,可以得一颗星。3、在制作过程中,注意卫生和安全,可以得一颗星。4、我很满意我的作品,可以得一颞星。（让学生从能力、态度、情感等方面进行全面的自评。在引导学生恰当的自我评价以后,在班级内开展以小组为单位的“沙包专柜”,引导学生在小组内进行互评,老师表扬并奖励优秀的作品。）2、每组选一个最好的再评出班内小巧手玩沙包（课下实践）1、根据游戏新规则,学习新玩法。2、交流制作、玩耍心得。第四节快乐小鲁班、知识和能力：认

11、识常用的木工工具，了解它们的主要构成和用途，知道使用木工工具的技巧,能运工具制作筒单的本制品。2、过程和方法:学习几种常用本工工具便用方法。使用这些工具制作简易本工作品。3.情感、态庋和价值观:培养学生热爱劳动,热爱劳动人民的情感。培养学生的合作意识和创新意识。学习刨子、羊角锤、斧子、手锯四种常用木工工具的使用方法。使用这些木工工具合作制作小作品。活动准备教学准备:课件、各种工具（锯、刨子、斧子、兰角锤、小筐、刻刀、锥子、直尺、木工笔、铅笔、操作木板、锯子练习木条、斧子练习木块、羊角锤练习木块、钉子、刨子、练习木块、制作木板、木条、其他形状的木块:如圆块、模型、（包括小桌子、小凳子、小床、小沙

12、发、小茶几、小剑、小梯子等）抹布、扫帚、钗子（小花盆） 本课用两课时完成。第一课时教学木工工具的使用，包括活动一、二、三，研究与讨论，收获与总结；第二课时教学拓展与创新。教学设计 收集、调查1、激发研究兴趣。2、确定调查内容 （1）逛家具超市,感受木制家具的精致美观。（2）收集有关鲁班的知识。（）调查各种木工工具的特点、用途、使用方法。、学生自由群组确定本组成员研究调查内容，并制定调查计划。4、分组活动。第二阶段：探究新知汇报调查结果,开展小制作（一）导入新课 上课!同学们妤!咱们商量好要去家具超市逛一逛,重点参观一下木制品,大家去了吗？带回来什么?小组内交流,交流完毕请坐好,想知道,老师带回

13、来什么吗?看屏幕（播放课件,展示各种各样的实本家俱,让学生产生美的感觉,并产生动手欲望）,现在你有哪些想法? （请学生自由说,当说到学生对木制家具的喜爱并愿意制作时,老师导入:这节课我们将继续探究几种工具的使用方法,做个快乐小鲁班）板书课题:快乐小鲁班。谁来介绍鲁班的情况? （学生自由介绍）老师询问其了解渠道,并加以表扬。（二）学习工具的使用方法：1学习锯的主要构成、作用及使用（1）让学生观察小组内的锯,说说组成；（2）学生根据自己的认识,说说锯的作用,可以快速准确地把木料进行分解。（3）怎样使用锯呢?学生先尝试,教师演示,说明使用要点。学生练习,教师巡视。（4）指生演示,纠正不足。2、斧、刨

14、子的教学方法与锯相同。（三）小制作（爱心奉献）1、大家在短短的时间里,锯、砍、钉、刨几项本领都学到手了,孩子们,你们真棒！看,老师为那些失去家园的小动物们谁备了一个爱心小屋,大家喜欢吗?但只可惜小屋是空的,动物们不方便使用,请各小组为动物们准备一样或几样爱心礼物好吗?请各小组内先讨论一下，你们为小动物们准备什么,如何分工？商量定后，老师集体调控。并说：小动物们非常期待着大家的礼物,请开始制作。2、在学生制作完成后,老师和学生代表一起将礼物进行排放。 若时间允许可选几名代表介绍自己小组的制作过程及其他想法。哪个小组做的礼物最好?对其他小组做的礼物你有什么建议？3、通过刚才的制作，你对这几种工具有

15、了哪些新的认识？你在制作过程中有什么新发现？这节课你有什么收获（你使用最熟练的工具是什么?制作作品的感受是什么？实用工具的技巧是、）拓展与创新在我们的调查活动中，同学们已经了解到现在这些木工工具已经有了飞速的发展，你还对那些木工工具感兴趣，课下继续研究。老师期待着大家在未来能发明创造出更实用的木工工具，为我们的生活创造的更美。课下设计未来的木工工具，将图纸全班交流，争做“未来的小鲁班”。第五节月季扦插.知识和能力:了解月季栽培历史,了解月季扦插的方法步骤和注意的问题。了解月季繁殖的其它方法。.过程和方法:学习月季扦插的方法并动手扦插月季,观察并记录扦插月季的生长情况。3.情感、态度和价值观体会

16、扦插月季的过程，增强美化环境、爱护环境的意识,培养学生的民族自豪感。掌握扦插月季的方法步骤。动手扦插月季并对其进行观察和管理。活动准备:月季、剪刀、花盆、瓦片、沙子、竹筷、细孔喷壶、塑料薄膜、收集有关月季的资料。本课三课时完成,第一课时学习扦插月季的方法及注意事顼。第二课时,学生亲自动手扦插月季。第三课时,其他植物的扦插；交流观察日记。第一阶段：学习方法学习扦插月季的方法及注意事项。活动过程:（一）导入新课,激发兴趣。课件展示各种各样的月季花的图片。老师问:同学们，认识这是什么花吗?（月季）是呀,月季花姿秀美,花色艳丽,花期长,管理简单,素有“花中皇后”之美誉。（2）交流资料,了解月季花的种类

17、、别名、栽培历史等 1、课前,同学们收集了有关月季的资料,下面我们来交流一下自己收集的资料。（月季花的种类有哪些、别名、栽种历史等等）2、结含交流情况,教师可作适当补充。（三）月季花的繁殖1、同学们知道月季花怎样繁殖吗? （扦插、分株、）你还知道哪些月季花的哪些繁殖方法? （结合学生的回答进行补充） 2、你扦插过月季花吗?让学生结合自己的生活经验简单地说说方法。教师及时评价。3、学生阅读教材中月季扦插的方法及应注意的可题。（1）扦插的时间（2）用的花盆、土壤等 （四）学习方法 教师讲解示范,学生同时做。、选择插条。检查带来的插条,展示较好的（即选的适合扦插的枝条）、修剪插穗:教师示范后学生学做

18、（小组内互相看看,帮助） 提醒学生注意安全。教师巡视指导。、交流评价。展示学生剪好的插穗,让大家评价,指出应注意的地方（一是叶的片数,二是插穗下端的形状）（五）课堂小节 通过这节课的学习你有哪些收获?动手实践（如果条件允许，可以在室外进行） 学生动手扦插月季 课前先检查学生的准备情况（剪子、花盆、土、水等）（一）导入:上节课我们了解了一些月季扦插的知识,这节课我们自己亲手来扦插几株月季。（二）动手实践1、选择插条。教师引导学生实地选择。2、学生小组内修剪插穗。3、插穗入盆。小组合作,要求每组扦插l-盆。（三）展示评价。选几个评委,评一评哪个小组的好。（四）月季花的管理1、管理的要求:湿度、通风

19、、温度等等2、制定月季花插后管理计划。各小组商量,写出分工。（五）总结引导学生交流课堂收获教师总体评价。拓展延伸 用月季的其他繁殖方法进行繁殖1、课下,教师可以给学生演示一种月季花繁殖的其他方法。2、发挥学生的主动性,用另外一种方法繁殖一株月季花。3、注重新苗的管理,尝试写观察日记,同学间定期交流。第六节中国结华夏情1、知识和能力:知道什么是中国结,了解中国结的起源、发展。了解不同的中国结及其寓意。掌握几种编制中国结的方法。学习几种中国结最基本的编法并动手编制。感受中国传统文化的灿烂,培养学生热爱祖国的情感。了解中国结的内涵,掌握编制中国结的基本方法。难点：编制中国结。老师:收集有关中国结的资

20、料。编制中国结的丝线、实物投影仪。收集中国结和有关中国结的资料。本课三课时完成。第一课时，了解中国结的历史文化；第二课时，学习编制中国结；第三课时，运用中国结的手法进行创新，编制小动物。教学内容:了解中国结的历史文化教学过程:（一）出示实物,激发研究兴趣教师出示提前准备好的各种各样的中国结,问:认识老师手中的这些物品吗? （中国结）对,这就是我们常见的中国结,在我们传统节日里,我们常用中国结来装点烘托节日的气氛,回想一下,你都在哪里见过中国结? （学生汇报）（二）资料收集1、小组合作收集相关中国结的材料（实物、图片、文字）。2、组内交流。（三）讨论学习,探究交流。1、小组讨论探究中国结的装饰用

21、途和寓意2、填写表格 编结名称装饰用途寓意 （四）写出调查报告 通过课前的调查和本节课的学习,写一份关于中国结的调查报告。包括调查目的、方式、过程和感受等。并写出你对中国结的认识。尝试制作 学习编制中国结教学过程；（一）谈话导入，激发兴趣:一根根五彩的丝线编织成的中国结,传递着人们种种美好的祝福。小小的中国结,反映了中国古老文明中的一个侧面。大家一定想编制一个中国结吧？今天这节课，我们就一起来学习编制中国结。（二）准备编制中国结的材料和工具。小组讨论交流:1、编制前要准备那些材料和工具?2、选线时要考虑好哪些方面?1、用实物投影仪出示编制过程的分解图,让学生仔细观察。2、小组交流讨论，试着说一

22、说每一步是如何做的。学生汇报总结，教师点评。（四）教师示范、讲授:l、认识各类中国结。出示各种中国结,指导学生认识十字结、双扣结、单线钮结。2、教师演示。教师在实物投影仪下演示编制筒单的中国结,学生边看边说，总结步骤。（五）学生动手尝试,初步练习，教师进行个别辅导。（六）学生评评议议。小组四人互相评价,取长补短,共同提高。（七）课堂小结。1、这节课你学会编制简单的中国结了吗?2、同学们听的认真,学的也快。我们基础打牢了,后面的学习就容易了。下节课,我们要进行个编制中国结比赛,选出我们的巧手之星。运用中国结的手法进行创新,编制小动物。（一）复习导入。上节课我们学习了编制中国结最基本的方法, 下面

23、我们来进行一个编制中国结的比赛,看看谁能被评选为巧手之星?（二）小组内进行比赛,选出一名最优秀的选手参加班级比赛（计时开始后,学生开始编制,看看谁能在最短的时间内编制出最漂亮的中国结。（三）班内进行比赛。（小组内选出来的选手,再参加班内的比赛,而选出班级巧手之星。）（四）介绍成功经验（被选出的巧手之星向大家介绍一下自己成功的经验。（五）运用中国结的手法进行创新,编制小动物。听了别人的成功经验介绍,相信一定对你大有启发,下面我们就用中国结手法来做一做小动物。l、教师以做蜻蜓为例进行演示指导。2、小组内探究讨论其他动物的做法。3、学生试做。（六）开展示会,展示自己用中国节的手法做动物,说一说所要表

24、达的意义。七、教学中应注意的问题:1、中国结的文化蕴涵博大精深,学生认识比较肤浅,需要教师补充相关资料,更深刻了解中国结的历史文化,正确认识中国结的装饰用途和寓意。2、教材中提供了三种编制中国结的方法,允许学生选择其中一种尝试,体现学生主体性。第七节 防盗防人身侵害知道遇到危害时应采取报警、保护现场等措施,并掌握几种报警的方法。培养学生的语言表达能力和表演能力。模拟危机现场,交流、讨论面临或受到意外侵害时正确的处理方式。认识防盗、防人身侵害的意义。培养学生的安全意识,增强学生的自我保护意识和自我防护意识。增强学生的合作意识。学习并熟练掌握几种防盗、防人身伤害的方法。选择正确的方法防盗、防人身伤

25、害。与防盗防人身侵害相关图片。课前调查防盗、防止受到意外侵害的好办法。第一课时，认识几种防盗防人身侵害的方法；第二课时，教学选择正确的方式处理突发事件；第三课时，以“防盗防人身侵害”为主题设计一期手抄报、黑板报或漫画。调查了解 了解认识几种防盗、防人身侵害的方法。有的同学说:“我们现在社会经验不够丰富,缺乏高度的警惕性,有时会丢失物品,有时容易受到人身侵害。”那么,我们应如何防盗、防人身侵害呢?（二）课前调查、询问家长或警察叔叔 i、在人口密集的公共场所如何避免物品丢失呢?2、发现有坏人跟踪怎么办?3、如何防止受到意外侵害?（三）汇报交流 1、掌握正确的报警方法。如遇到紧急情况拔打“110”是最为快捷的一种报警方式。2如果身边没有电话,要到距自己最近或最方便的公安机关报警。3、如果遇到歹徒的袭击,无法报警,要及时向周围的人求助。（四）教师出示几幅受到意外侵害的图片,结合课前的调查访问,交流防止受到意外侵害的好办法。1、小组交流2、全班交流（五）小结通过课前的调查了解,你知道了防盗、防人身侵害的方法?把自己调查的内容分类整理。尝试应用教学内容：选择正确的方式处理突发事件。（1）谈话导入。课前，我们了解了几种防盗、防人身侵害的方法，下面我们来看几幅图片，遇到图片中的这些情况，你会怎么做？（出示图片）（2）小组讨论，选择正确的处理方式。（3）分组模拟。（四）联系生活中的