五年级语文下册期末全册分类复习练习题Word文档格式.docx

1、o ci ymn yun w yu m c zhn dun nin lng3. 看拼音，写词语。ln du lng lng sh l i mj bi l mng hu hung yn b4. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。xio hu u l s jio zhu zhj xi f sh ln li jio jin 形近字词5. 比一比，再组词。壁（_）诏（_）偌（_）仪（_）璧（_）召（_）诺（_）议（_）6. 比一比，组词语。珍（_）谎（_）泳（_）悔（_）诊（_）慌（_）咏（_）诲（_）7. 比一比，再组词。搂（_）挠（_）浆（_）怔（_）缕（_）饶（_）奖（_）征（_）8. 比

2、一比，再组词。祭（_）邸（_）熏（_）汴（_）蔡（_）抵（_）墨（_）咔（_）正确读音选一选9. 用“”给下列加点字选择正确的读音。1太阳出来了，明晃 （hung hung）晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃（ hung hung）起来。2当时，歹徒恐吓（ xi h）我们的时候，有几个胆小的被吓（ xi）晕了。3学校食堂为我们提供（ gng gng）了各种各样的食品，有很多我们鲜（ xin xin）有耳闻的饭菜。4武松在江湖上漂泊（b p）了很久，最后来到了水泊（b p）梁山。10. 用“”给加点字选择正确的读音。1.我收集的材料散（sn sn）失了，散（sn sn）文没法写了。2.她站在弯弯曲

3、（q q）曲的河道上，唱着大家都很熟悉的歌曲（q q）歌唱祖国3.你这着（zhozhu）真绝，让他干着（zho）急，又无法着（zh）手应付，心里老是悬着（zhu zhe）。4.金字塔不愧（kugu）是熠（zhy）熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。11. 给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“”。出谋划策（hu hu） 丢三落四（l lu） 强人所难（qing qing）举夺冠（gun gun） 风号浪吼（ho ho） 将相和（xing xing）12. 给下面的标下划线的多音字选择正确的读音，打“”。1如果刹（sh ch）车失灵，刹（sh ch）那问就可能会酿成惨祸

4、。2墙上的裂缝（fng fng）要是能缝（fng）起来该多好。3他转（zhun zhun）过身子，不停地转（zhun zhun）动脖子。句子对对碰13. 按要求写句子。1小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）_2咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）_3他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）4猎人海力布是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。（修改病句）_14. 按要求写句子。1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。_2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。（缩句）3.松鼠在树枝间跳来跳去

5、。（改为拟人句）15. 按要求写句子。1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）_2.老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）3.你还算是个党员吗？（改成陈述句） 16. 按要求写句子：1这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。_2随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。3山谷的景色很美。（改为比喻句）4地球上所拥有的自然资源是有限的。_课文内容填空17. 积累运用。1三国演义中的蜀国军师_是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有_，与他相关的故事有_。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_，他的绰号是_，这部作品是_。2乡村

6、四月一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“_，_”。18. 回顾所学知识并填空。1你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句“_，_，空悲切”来劝他。2中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，_。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_。”诗词能言志，陆游说：“_，家祭无忘告乃翁。”3落花生一课告诉我们：人要做_，不要做_，而对别人_的人。19. 课文回顾。1_，清泉石上流。2山一程，水一程，_， _。3. 青箬笠，绿蓑衣，_。 4. 孤帆远影碧空尽，

7、_。5要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：_。6落花生的作者_，学了这一课后我们知道了：人要做_，不要做_，而对别人_。20. 课文积累填空1论语是一本以记录_时思想家和教育家_为主的汇编。2“_”这句话强调了学习应该要有实事求是的学习态度。3课文“_。”中朱熹的这段话强调了学习要专心致志。4古人对读书有许多经典的理解和诠释，论语（节选）中强调_，宋代朱熹认为读书有三到：_；而清代的曾国藩则认为读书时_，三者缺一不可。课内阅读21. 阅读选段，按要求做题。将相和（节选）赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺

8、相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1给文中加点的词换个词语，意思不变。2按要求改写句子。（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_（2）蔺相如说：”（改成转述句）_3蔺相如为什么逼秦王击缶？4“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？22. 课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山

9、乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步国内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1照样子，写词语。亭台楼阁、_、_奇珍异宝、_、_2第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者什么样的思想感情？_3文中画“_”的句子是一个_句，在文

10、中起到_的作用。4为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？5本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？_23. 课内阅读。父亲说：“你们爱吃花生吗？我们争着回答：“爱！“谁能把花生的好处说出来？姐姐说：“花生的味道很美。哥哥说：“花生可以榨油。我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。1姐姐、哥哥和“我”分别从花生

11、的_、_、_这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（ ）A突出花生朴实无华、默默奉献的品格。B突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。C表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。3在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？24. 课内语段阅读。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1

12、选段中“理所当然”的意思是（ ）A从道理上说应当这样。 B自己认为的就是对的。2人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。_3选段中列举了_、_这两个事例，突出了乡亲们_的美好品质。4走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。作文25. 作文。在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但他的作用很大。其中要数“！”的感情最为丰富：“哇！”他表达欣喜；“嗨！”传递懊恼；“啊！”他诉说感动；“唉！”祖露遗憾一个“！”使你联想到生活中的哪些事？哪些瞬间？哪些感受？请选择一个典型的事例写一篇记叙文。要求：内容具体，语句通顺，条理清晰，表达出真情实感，题目自拟，400字左右。_26. 习作题目： 给我的启示提示：补充作文题目。通过一件具体事例来写，注意把事情的经过写具体。27. 习作。生活因_而精彩把题目补充完整（如友谊、诚实、书籍、歌声等），写一篇发言稿。语句通顺，条理清楚，有真情实感；不少于400字；注意把字写工整，卷面要整洁。_