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1、 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。姐姐说，我说得对，她就这样做上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他或她”应改为第一人称“”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：我没有完成任务，没把你们照顾好。老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容

2、改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。这其实是要看前面的说话对象。例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: （一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述（

3、转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。妈妈说：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还

4、要去开会。”妈妈说。 课堂小结板书设计教学反思第 86 个 时间：（三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。妈妈对爸爸说：“你去买点菜。妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。人们都说，

5、桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来）“我来给你烧饭。妈妈对我说，她去给我烧饭。练习题：1、妈妈对我说：2、张老师对小明说：3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说：“我有事

6、，你组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。12、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。13、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。14、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。15、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢.第 87 个 时间： 2013年 12 月 17 日缩句方法及练习缩句的主要方法有以下几种。1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“主” “谓” “宾”来找出句子的主要部分。“满头白发的老奶

7、奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：主老奶奶；谓等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：主小绒球；谓是小鸡。“小绒球是小鸡。2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不

8、相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。4.将形容词，修饰词删去缩句要点缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求：1缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

9、3“着”、“了”、“过”要保留。 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵

10、守诺言。”意思是不完整的。5表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?第 88 个 时间：怎样缩句缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。“精彩的表

11、演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。3.疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇

12、的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程。“这工程是工程。1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。7、年轻的

13、妈妈脸上渐渐露出笑容。8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。20

14、、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。第 89 个 时间：常见病句类型（一）语序不当 语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 2、把实语放在状语的位置上：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前） 3、把状语放在定语的位置上：应该发挥广大青年的充分的作用。充分调至发挥前，并删掉一个的）。4、关联词语位置不当：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他应移到如果的后面） 5、主客颠倒：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。（二）搭配不当。1、主谓搭

15、配不当：他的革命精神时刻浮现在我眼前。精神与浮现不能构成主谓关系，可将改为形象2、动宾搭配不当：纪念三八节的到来。纪念的只能是三八节，不能是到来3、修饰语和中心语搭配不当：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等） 4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将国家行为） 5、关联词语搭配不当：既然你来了，我也该走了。既然和也不能搭配使用，应将就（三）成分残缺（四）表意不明 1、指代不明：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。2、句子歧义：妹妹找不到爸爸妈

16、妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。可在中间加逗号，也可在前加逗号） （五）不合逻辑：第 90 个 时间：修改病句一、修改病句的方法 （1）读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。（2）查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。（3）对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。（4）仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 1.少先队员发挥革命传统。2.小兴安岭的夏天真美丽。3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。4.

17、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。10.快毕业了，应该更加刻苦学习。 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序.2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号.4.我猜想他肯定是一个六年级学生.5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.6.看了这本书,很受教育.7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜.

18、9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录.10.通过老师的帮助,使我改正了缺点.11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.12.我们通过并讨论了中队计划.13,看了这本书,受到了深刻的教育.14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗.15,全校师生都想争做三好学生.第 91 个 时间： 2013年 12 月 18 日仿写句子1、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。2、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心

19、协力； ，那是启示我们 。3、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是 ； 。 ， 。4、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！5、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_。6、生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘

20、甜是生活的主旋律。7、地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。8/仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 _；希望是_。希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。9、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 （2）水中的萍！你随波逐流后，根基就

21、没了。 （ 3 ） 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。10、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像_,_,_；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像_,_,_；人的一生像土，要本色，作风须朴实（1）人的一生像木，要充实，内涵须深刻；要正直，立场须坚定；要成材，身心须健康；要牢固，信念须坚定； （2）人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛；要蓬勃，体力须充沛；要热情，态度须诚挚；要燃烧，性格须热情。 11、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤

22、独的树木，只好任狂风摧残。12、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 （2 ）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。13、仿照下面两个句式，以时间开头，写两个句式相同的句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 参考答案（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。14、仿照例句，补写一个比喻句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是一颗永不陨落的恒

23、星一盏永不熄灭的明灯 15、仿照下面的句子，写一组句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也依然沉着镇定。 是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣也依然宽厚仁慈。 16、仿照画线的句子，在空格处写上与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一句善意的批评是一朵花，_,_能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。（一次受伤后的救助是一朵花， 一个及时的电话是一朵花， 一个亲切的微笑是一朵。第 92 个 时间： （一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。仿照例句，在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；_，_