人教版语文七年级下册第一单元.docx

1、人教版语文七年级下册第一单元语 文 第 一 单 元 测 试（考试时间：120分钟 满分：150分） 姓名 _ 成绩_1、选择题（每题3分，共27分）1、以下词语中注音完全错误的一项是（ ）。A、确凿（zho） 桑葚（shn） 相宜( y） B、肿胀（zng） 叮嘱（z） 骊歌（l）C、丑陋（lu） 菜畦（qi） 嫉妒（j） D、瞬息（sn） 幽寂（j） 延绵（min）2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。B为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。C下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古

2、玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。D每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。3、联系语境，解释词语有误的一项是（ ）。A、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（拗：这里是用力弯曲的意思。）B、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。（挪窝儿：这里指起床。）C、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 （讪笑：善意的笑。）D、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（书塾：就是私塾，旧时家庭、宗教

3、或教师自己设立的教学处所。）4、标点使用不正确的一项是（ ）。A、“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。B、啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！C、“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?5、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、通过这次春游，使众多同学开阔了视野。B、能否合理安排时间，是决定考试胜败的关键。C、春天的平潭，是美丽的季节。D、我是一名合格的中学生。6、下列诗句中停顿完全正确的句子是（ ）。A、借旁/近

4、与之，即书/诗四句 B、其诗/以养父母、收族为意C、余/闻之/也久。 D、仲永生五/年，未尝识书/具7、下列的说法有误的一项是（ ）。A、从百草园到三味书屋这篇课文写的是鲁迅从百草园到三味书屋游玩的过程。B、爸爸的花儿落了中的标题不仅指的是爸爸的夹竹桃花败落，也指的是她爸爸去世了。C、丑小鸭一文是作者安徒生的自我写照。D、假如生活欺骗了你一诗强调的是积极向上，反对悲观消极的人生态度。8、下列句子中使用的修辞手法不同的一项是（ ）。A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 C、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。D、也不必说鸣蝉在树叶里长吟

5、，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。9、下列文言文词语解释中有误的一项是（ ）。A、世隶耕（属于） 父异焉（对此（感到）高兴）B、并自为其名（自己题上自己的名字） 自是指物作诗立就（立刻完成）C、其文理皆有可观者（文采和道理） 日扳仲永（通“攀”，牵，引）D、环谒于邑人（四处拜访） 彼其受之天也（他）2、非选择题（共25分）11、背诵默写。（10分）山际见来烟，_。独坐幽篁里，_。_，思君不见下渝州。谁家玉笛暗飞声，_。马上相逢无纸笔，_。竹里馆中写夜寂人静，明月相伴的句子是_，_。峨眉山月歌中点明远游的季节，写出了清山明月悠远意境的句子是_，_。一切都是瞬

6、息，一切都将会过去；而那过去了的，_。12、名著阅读。（8分）完成童年简介表格。童年简介名著名称童年作者小说类型主人公讲述内容再现内容主人公喜欢的人（写3个）13、XX中学七年X班正在举办题为“成长的烦恼”综合性学习，邀请你参加以下环节。（7分）1、请你仿一仿。仿写这段话中的画线部分。（2分）若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是_。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 但我知道，没有烦恼，就没有我以后美好的未来。2、请你说一说。叙述一下你

7、现在的烦恼和烦恼出现的原因。（3分）烦恼：_原因：_3、请你谈一谈。叙述一下你将如何解决这个烦恼。（2分）_三、时文阅读与理解。（38分）阅读伤仲永，完成14-19小题。（20分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天

8、也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 14、用“/”为文中划线句标出停顿。（断三处，不要求加标点，2分）父 异 焉 借 旁 近 与 之 即 书 诗 四 句 并 自 为 其 名。15、解释下列词语的意思。（4分）1、书具_ 2、旁近_3、邑人_ 4、通悟_16、解释下列句子的意思。（4分）1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。_2、卒之为众人，则其受于人者不至也。_17、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答，3分）_18、第段的议论说明了什么道理。（3分）_19、读了伤仲永，你

9、感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的体会。（3分）_阅读盲人看（作者毕淑敏），完成20-25小题。（18分）每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，

10、他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜 洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货 色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。 他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大，萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道黑了，难受。 我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。 后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东 西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大