教研工作计划精选5篇.docx

1、教研工作计划精选5篇教研工作计划精选5篇 范文1：教研工作计划 一、指导思想 以三个代表重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”的战略，深化教育教学改革，面向全体学生，紧紧围绕素质教育这个重点，以高考改革和课程改革精神为导向，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在高中三年级教师中强化课程改革意识，以转变教学观念，以课堂教学为中心，抓好普高新教材的教学研究，作好新课程的前期研究，为提高我市普通高中教学质量而努力工作。 二、工作重点 1、认真学习新颁布的高中课程标准，积极稳妥地开展课堂教学改革。从今年下半年开始，高中

2、各学科课程改革的重点逐渐转入根据2002年颁布的教学大纲编写的教材的实施，同时也要加强新课程标准的学习和前期研究，以迎接新课程的实施。 (1)更新教学理念，适应课改要求，牢固树立学生主体意识，努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行研究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，培养学生的创新精神和实践能力。 (2)实验修订版教材的实施已经接近尾声，从本学期开始，语文的所有年级，其他学科的一、二年级均使用正式教材。要利用这一年时间的“衔接期”，将课程改革与高考改革结合起来，高三教学要加强课程改革意识，这不仅是素质教育的要求，也是高考自身

3、的要求，从近三年的高考试卷来看，高考改革已经逐渐与课程改革同步。 (3)用新课程理念指导课堂教学，同时密切关注新课程标准实验区的动态，开展新课程的前期研究。 2、以高考改革的要求改革课堂教学。高考内容改革的三个要求，在新的形势下已经有了新的发展，要正确把握，处理好基础知识、基本技能和方法的落实和能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力，为学生提供自主学习的空间和时间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，在落实基础的前提下，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 (1)召开各学科高考分析会，认真研究20XX年考试大纲和考试说明对高三教学提出的新要求，特别要注意分

4、省命题后的新情况，结合各方面的信息，认清高考改革的方向和趋势，有的放矢地指导本学年度的高考复习工作。 (2)各学科教研员要深入高三课堂，了解高三教学现状，与高三任课教师一道研究解决高三复习工作中的新情况、新问题，重点研讨高三复习课如何体现分省命题后高考的新要求。本学期要做好20XX年高三第一次模拟考试的命题和审稿工作。 (3)加强竞赛的指导，使优生更优。加强薄弱学校的会考指导，从抓好基础入手，以会考促高考，提高薄弱学校的教学质量。通过提优补差，提高我市高考的整体质量。 3、加强教师队伍建设。无论是现行教材的使用、新一轮课程改革的实施，还是高考改革精神的落实，其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍

5、。 (1)充分发挥教授级中学高级教师、特级教师、名教师的示范和指导作用，组织好特级教师的示范课，推广特级教师和名师的教学经验。 (2)各学科通过课例和案例设计、优质课评比等活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。 (3)继续办好青年骨干教师研究班，促使骨干教师尽快成长;成立各学科教学研究指导中心，整合全市各学科的优质资源，以省重点中学为依托，带动全市师资队伍整体水平的提高。 4、大力推进信息技术与学科教学的整合。 (1)各学科要及时更新XX教研网上的信息，搞好学科教学资源的建设。 (2)以青年骨干教师研究班学员为主体，开展信息技术与学科教学整合的实验研究。 5、深入教学一线，搞好调查

6、研究和教学视导。 (1)组织高中科教研员赴瑞安五中等高中进行教学调研和视导，掌握第一手材料，研究高中教学中亟待研究的新课题，帮助他们跃上新台阶。 (2)搞好市直属高中的常规教研工作，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显。特别要搞好校本教研联系校的工作，形成经验，带动联系校其他学科和市直属高中的校本教研工作。 教研活动表 周次日期内容 108.2909.4各县(市、区)教研员会暨业务培训 209.509.11市局直属高中教研组长会 309.1209.18 409.1909.25高考试卷分析会 509.2610.2 610.310.9国庆节 710.1010.16高中教研室集体调研 810.17

7、10.23 910.2410.30 1010.3111.6 1111.711.13期中考试 1211.1411.20成立20XX年度高考研究指导小组 1311.2111.27 1411.2812.4编辑课例专辑 1512.512.11 1612.1212.18编辑课例专辑 1712.1912.25外出学习培训 1812.2606.1.1元旦 191.21.8一模审稿、定稿 201.91.15研究班结业 211.161.22期末考试，学期结束工作，1月22日(农历12月23日)寒假 范文2：教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教研工作以“提高教师素质，面向全体学生，提高教学质量”为目标，以教育

8、科研为先导，以校本教研为平台，以教学管理为抓手，以先进经验为借鉴，以整合和优化教研资源为依托，遵循教育教学规律，规范教育教学行为，转变教研观念，提升教研水平，强化服务意识，教研重心下移，积极开展多种形式、富有实效的教研科研活动，促进教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研氛围。 2.通过教研培训，更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。 3.积极参加教研活动，提高自身的业务素质和教学能力。 三、工作思路与重点 (一)、抓好常规教研活动，做好文件归档工作。 1、坚持写教学反思。教学反

9、思是促进教师专业成长的有效途径，是提高教师专业水平和教育教学能力的重要手段。教师反思能力的提升 是教师专业发展的重点与关键。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”由此可见，反思是教师获得专业成长的必由之路。 2、坚持每双周四上午教研集中活动，时间具体安排语文学科课一、课二;其它学科课三、课四。以学科组为单位，由各教研组长负责组织，教研室督察。 3、坚持常规听课活动：即每位教师每周自觉听课不得少于1节，一学期听课节数不得少于20节。通过听课活动让教师之达成资源共享，教师共同成长。 4、坚持“每周一X”校本课程开发。 5、坚持每月一篇优秀案例分析，要求有

10、师生互动。 6、每学期撰写一篇课题研究论文，获奖论文分类进行奖励。 7、收集整理以上各项资料，整理归档。 (二)、继续推行网络教研，加强教师的业务交流。 本学期，我校继续推行网络教研活动。由对博文数量要求逐渐过渡到对博文质量的要求。要求全体教师充分利用网络平台，结合校本培训，每周发表案例分析、教学反思、教学课件、教育论文等，同时进行互动，相互交流、查阅，并进行评价、实现资源共享。拓展教师们交流学习的时间与空间，展示教师风采，促进教师专业水平的快速成长。 (三)、组织现代课堂教学活动，打造教学明星。 根据我校上学期进行的“教师课堂技能大赛”活动的海选，各学科组推荐一名优秀教师参加本学期的示范课活

11、动，选出优秀授课教师参加县第三届教学能手的评选。 活动具体安排如下： 2.283.6数学一组、化学组示范课。 3.73.13语文二组、政治组示范课。 3.143.20数学三组、社会组示范课。 3.213.27英语组、数学二组示范课。 3.284.3语文一组、历史组示范课。 4.44.10语文三组、艺术组示范课。 (四)、创建星级教师，打造有特色的教师团队。 继续开展星级教师评定工作，评定星级教师的基本条件是：职称、学历、教师资格证、计算机证书、普通话证书、教龄、班主任以及近年来的获奖、论文等条件，共15大项，30个条件。满足其中10个条件者可申报一星级，在一星级的基础上每增加3个条件可进入高一

12、级星级。为教研工作的进一步开展奠定了坚实的基础。 (五)、大力开展联片教研活动，实现教学资源共享。 我校是教育局任命的数学、英语、生物等学科的教研基地。作为基地学校，在本学期我们着手开展多种形式的教研活动：开展公开课教学活动，组织教师学习课标、解读教材。撰写教学论文、教学设计、案例分析、教学反思等等。充分利用教学资源，结合新课程的热点、难点问题和学校的教学实际，开展专题教学研究。 (六)、深入搞好课题研究，交流成功教学经验。 我校担任着语文、英语两个学科的课题实验工作。“新课程改革中转变学生学习方式的研究课堂教学中学生主动参与习惯的培养与研究”的课题研究工作，从20XX年12月20XX年6月，

13、完成课题申报、立项工作，撰写开题报告，明确课题研究的思路和方法，制定了试验计划。本学期进入了试验阶段的第二阶段，结合课题组的实际情况，进行试验尝试研究，上好示范课，收集整理原始资料，进行归类分析，撰写研究论文。将成功的经验从语文学科、英语学科辐射到所有学科。各学科根据学科特点制定探讨课题，课题如下： (七)加强教师培训工作，全面提高教师队伍素质。 上学期我校两批教师参加“国培计划”的培训工作，效果明显、收获甚大。本学期将继续鼓励教师参加培训工作。通过培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用;开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，提高教师队伍的整体素质。

14、范文3：教研工作计划 为了使本校的教研工作形成良好的制度环境、实施环境和进一步激发学校教师教研工作质量提高的原动力。制定本学期教研工作计划如下： 一.指导思想 坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导,充分发挥教科研先导,服务功能,围绕县教育局与辅导站提出的工作目标,遵循教育科研规律,坚持求实,探索,创新的教科研发展之路,实施科研兴校战略,增强教师终身学习的自觉性及教学科研的积极性,培养教师的个性和特长,全面提高教师的业务素质,全面提高育人质量。 二.具体目标 1.以“小课题”研究为基础，提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。1)课题研究注重过程化。教研组长要加强教育科研管理，统

15、筹安排有关课题的研究工作。要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水平。各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教研文章，鼓励教师向教育刊物投稿。2)课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。本学期一共有八个小课题活动任务需要完成。 2.以远程教育为平台，提高教师充分利用信息技术的能力，充分利用网

16、络课程资源，实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 3.以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 三.教研工作内容： 1.明确目标，确定计划，积极配合开展“小问题”研究活动。教研工作要力求备课、说课、上课、评课四环节完整和圆满。“小问题”研讨活动，几乎每周都有小课题活动、内容以每周教研计划为准、课题题目以计划为准;并制定相关的活动计划，每次活动后要做好相应的活动记录，整理好活动的原始资料并装订，及时总结活动的效果并及时反馈以便整改。必要的时候及时归档。 2.加强学习,转变观念，不断充实现代教育理论。 为进一步更新教育思想,转变教育观念,提高业务水平,树立适应素质教育的教育观,质量观,人才观,本期我校