幼儿园大班教研总结.docx

1、幼儿园大班教研总结 幼儿园大班教研总结 幼儿园大班教研总结 在泪水与雨水交织的感慨中，我们每一个人的内心也得到了升华。 教研总结 1 随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。 现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。 本学期我园以纲要精神为指导,结合幼儿自我保护能力培养的课题研究,把安全工作放在首位。 开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下: 一.加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻, 经验不是很足。 而在知识不断更新的时代 惫 ,不学习就会落伍。 为了使老师们在教学 胝工作中有所提高,我们教研

2、组加强了学习 和实践。 首先是制定了严密的制度,保证 溺 每次的业务学习,人人参与,认真做好笔 记。 我们制定的计划有教研组计划、班级 害 计划、课题计划等,在计划实施过程中, 醪 教师们能及时进行反思,总结经验与不足 覆 的地方。 在业务学习时,大家能相互探讨 炼 如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣 鹈 ,及材料提供的多样性等。 使教研活动更 髑 加科学化、系统化。 教研组的实践活动 屦 也形式多样,我们每月制定详细的课题内 瞳 容和下月的重点课及组内的交流课。 然后 最 老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺 东 点使大家在课题教学中有一定的提高。 也 仆 有大家同上一节课,如 4 月份的

3、课题内容 嗅 兵兵为什么肚子疼通过组内老师各自 粱 的教学活动,再推选到园内上交流课,经 噗 过多次的评析,使老师的经验越来越丰富 椒 ,在这样的活动中,教师既是参与者又是 粟 投资者,同时也是受益者,教师间的互动 炊 ,使得个人经验和思考成为一种共享的资 源。 还有就是加强考核制度,每周检查 备课本,指出各自的优缺点。 每月抽查个 堑 案记录、课后反思等,并对其进行考核。 幕同时围绕幼儿园工作计划,开展各班竞赛 舂 活动。 如:安全知识竞赛、家长开放日活 燎 动等。 使教师在活动中不断充实自己,提 滏 高自己的业务水平。 二.课题探讨,提 朵 高教研水平 时代在不断进步,对于每个 玩 人的要

4、求也在不断的提高。 需要我 们老 师具有更全面的专业知识和叫高层次的专 业发展。 本学期,我们大班制定了幼儿 瘗 自我保护能力培养的课题,在上学期的 励 基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征 骅 ,及时增加有关 幼儿性别方面的知识, 害 每周四节课题课,教师能精心设计,并在 绪 上好课后及时进行反思,提高了自己对课 噗 题内容的理解能力。 在课题的交流、分 享与合作中,在积极搜集资料中,大家对 腐 课题的了解又进了一步,能从实际出发, 惑 精心设计有关自我保护的方案,进行分析 茸 、评价和反思,改进自己的教研。 使我们 的教学工作取得了有效的成果。 每位老师 蜢 逐渐有了自己的想法和看法,并及

5、时肯定 和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优 曙 点。 在教研教学中,我们每位老师都在 努力,不断发现问题,解决问题,一起提 皲 高。 相信在我们教研组老师的共同努力下 ,我们的教研工作会更出色,有更多的进 凹 步。 教研总结 2 在 20XX 年度第二学 瘁 期中，我们大班组全体教师继续坚持理论 朋 学习和教学实践相结合的工作模式，认真 阐贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以 腌 学习助实践，以实践促学习，针对大班幼 蓝 儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择 枧 地开展教研活动，现将主要工作做一下回 魅 顾总结： 一、让理论学习更具实效 理 疯 论是实践的基础，只有树立好正确的教育 竦 理念，才

6、能有效开展各项活动。 理论学习 臌 有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮 靳 助教师形成与正确教育观念相吻合的教育 孪 行为策略，为更好的带领一日活动提供基 暹 础与保障。 例如，在学习纲要的过程 努 中，我们在平时自己熟读纲要精神的 荡 同时，在教研活动中结合工作中的实际问 抹 题进行讨论活动，在如何制定适合本班 特色的课程计划、如何做好幼小衔接 哌工作?等问题，在讨论中教师自恃自己 僦 的观点各抒己见，争论不休，通过纲要 宋 的学习，教师已经知道如何运用纲要精 嗽 神去处理问题了。 在争辩中，大家对纲 鞭 要精神更理解了，教师们端正了思想， 飓 提高了认识，树立了正确的儿童观和教育 观。

7、在此基础上，我们还改变了以往的活 动模式，在教研活动中采用了多问、多 微 议、多讲的形式，经常开展专题讨论， 乒 如： 如何看待幼儿园的课程、大班 蒋 探索型主题活动如何开展、如何掌握 螂 好生成课程和预设课程的比例等等，让 绱 老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以 及在实践中比较突出的问题和难点，大家 一起讨论问题，交流情况，总结经验。 使 教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛 稆围，成为教学研究的小阵地。 二、让实 践活动更为生动 学习是为了更好地实践 侧 。 在我们转变观念的同时，我们也通过日 常活动每个环节的，体现课程的精神。 具 礅 体表现为： 其一，为幼儿创设更合理的活 动环境。

8、从一开学，我们就多次研究如何 遵 合理利用教室环境，创设半开放半封闭的 坐 区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避 茫 免过多地干扰因素。 其二，采用开放的活 动形式。 新的课程淡化了学科概念，凸现 亨 课程的整合性、系统性。 本学期我们老师 揍 继续打破学科的束缚，在活动中注重各类 谄 教育因素的融合，使孩子的活动态度更积 爬极，学习更主动。 其三，关注孩子的兴趣 点开展探索型主题活动。 我们在生成探索 轩 型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西， 惑 以孩子的视角来确立探索主题，如我们 虔 周围的房子各种各样的花有趣的 腐 昆虫动物趣事等等，这些主题都源 卓 自于生活，是孩子生活中比较常见和喜欢

9、 痧 的事物。 开展主题时我们也通过各种渠道 收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让 婵 孩子初步地获得相关的知识，激发了他们 笠 对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强 绵 调家长的作用。 在以往的观念中家长是幼 收儿教育的支持者，配合者，而现在我们提 仕 倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。 癣 为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们 缬 开设了家长学校，邀请了小学里的老师来 溜 对家长作专题讲座孩子上小学了，我们 祸 该做些什么。 平时我们灵活运用各种形 式对家长进行家教指导，充分发挥家园之 窗的作用，结合家访、电话、随访、等形 菝 式进行家园之间的沟通交

10、流。 对不同性格 踉 特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方 土 法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。 本学期我们的家长也十分配合工作，积极 收集主题开展所需要的资料，收集制作户 噜 外体育玩具所需的物品，丰富自然角的内 鳞 容，参与环保小制作的创作评比，共同制 逅 作孩子的成长档案等等。 在大班幼儿毕业 肜 汇报中，我们在以往形式的基础上，增加 著 了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛 汇 中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常 末 识的问题让家长参与回答，气氛相当活跃 镁 ;珠心算表演中，也采用了和爸爸妈妈 比一比的形式。 家长们对这样的活动形 葜 式表示满意。 四、让个人能力更快发展 本学期

11、我们比较注重给组内每位教师提供 冫 表现能力的机会，让年轻教师大胆尝试， 展示自己的教学才能。 在今年三月份，园 杉 内进行了一课三研的反思性教学活动 ，我们认真选材，确立研讨方案，最后选 狍 择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨内 坳 容，这是一则能很好体现师幼互动的教学 姬 内容，在每次听课后，及时组织老师进行 淌 研讨，提出修改意见，顾雁雁老师承担了 禊 园级公开课。 在园级公开课中取得了良好 亳的效果，并代表幼儿园去厍浜村进行送教 下乡。 五、看成绩，展望未来。 这学 犏 期通过大家自身的努力，取得了良好的成 郅 绩： 1、在班级体育用品制作比赛中， 葱 大班有三个班级获得二等奖，一个班级获

12、 得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国 双龙杯绘画比赛中得奖，其中一位幼儿 暖 还获得了钻石奖。 3、在一课三研 反思性研讨活动中，一位老师的活动设计 漉 获得好评，并代表幼儿园进行送教下乡的 哕 活动。 4、在园级教师技能技巧比赛中 ，组内有五位青年教师参加，获二等奖一 名，三等奖四名。 以上每一点成绩都包 朋 含着我们全组教师的心血，正是这种积极 楗 向上团结奋进的集体主义精神，使我们的 缵 教研组活动开展得生机勃勃。 在一学期的 肛 教研工作中我们体会到了快乐，也感受到 了挑战和困惑。 随着课程改革的进一步深 嗤 入，教研组将越来越应发挥重要的作用， 拄 教研活动也应更体现创新和特色。 在

13、以后 的工作中我们将不断努力学习，不断更新 嫉 观念，不断改进工作，不断寻求教师需要 为研究内容，运用科学的方法去认识问题 ，解决问题以促进教研工作向正确方向发 裔 展。 我们还将继续抓好青年教师的培养工 作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪 光 ，我们将继续思考，继续完善，争取更大 哟的转变和进步。 教研总结 3 转眼一学期 濮 又将接近尾声了，这学期我们大班组在幼 蝙 儿园领导的关心、帮助、指导下，组织全 暨 体教师以幼儿园教育指导纲要为指导 蝈 ，认真学习各种教育教学理论知识和经验 案 文章，以新教材实施为契机，运用多种多 涅 样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深 竣 入开展教育教学研究

14、，不断提升教师的专 业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和 谐的发展。 结合园务工作制定了切实可行 的教研工作计划，圆满地完成了各项计工 宕 作，现将工作总结如下： 一、加强理论 猹 学习，提高教师理论水平。 强化理论学 习，刷新教育理念。 本学期，我们比较注 拗 重教师的理论学习，通过教研组导读、研 读，教师自学精读等不同的方式，并结合 嘌 青年教师每月一课活动、一课三研活动等 蚕 对纲要中的理念、目标、课程实施等 蜿 进行分析与讨论，使教师对保教指南 儆 的精神有了进一步的理解和领悟，把握其 崩 内涵与实质。 二、加强教研组建设，提 高教研质量 在研讨活动中采用一课三 癫 研的方式，促动教师

15、吃透教材，人 蛀 人参与课题研讨教学活动.我要求组内老 鹊 师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确 炸 立自信，在研究教材、拟订主题开展网络 的过程中把握教材的脉络，然后要求每位 鹄教师围绕主题活动中的某个点设计一个教 豢 学活动，然后进行各自实践交流，使大家 震 对教材的有更进一步的理解运用。 教研 组作为教师学习的阵地，提高保教水平的 蟥 重要手段之一，恰当的教研活动方法，能 鐾 使研究更为深入、精确，因而教研组也制 要 定出相应的学习制度，形成我要学的 萃 学习氛围。 在教师业务学习采用听读式的 粝 基础上，观摩各种活动，并结合实际，充 皈 分发表自己的见解，交流看法，最后形成 共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位 揩 主要表现在教师在组织教育活动时，凡是 抹 幼儿能想的，就让他自己去想;能做的， 就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极 诎 性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼 姻 儿为主体的观念，促进观念与实践的统一 念 。 注重集体备课，提高教师对设计和实 栉 施社会实践活动以及在活动中建构有效的 苕 师幼互动的新认识。 在研讨活动过程中， 切 我们每月一次组织教师交流班级专题实施 的情况，并从各个