2007年11月人力资源管理师二级真题答案(全).doc

1、2007年11月 劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职 业：企业人力资源管理师等 级：国家职业资格二级2007年11月企业人力资源管理师2级试题及答案第二部分 理论知识一、单项选择题(2685题，每题1分，共60分)。26、 ( D )是政府通过调节利率来调节总需求水平，以促进充分就业、稳定物价和经济增长的一种宏观经济管理对策。 A、财政政策 B、收入政策 C、金融政策 D、货币政策27、 ( B )是劳动权的核心。 A、择业权和劳动报酬权 B、就业权和择业权 C、休息休假权和劳动保护权 D、劳动保护权和职业培训权28、 ( B )不具有法律效力。 A、立法解释 B、任意解释 C、司法解

2、释 D、行政解释29、 企业资源优势具有( B )的特点，企业要不断投入以保持和创新其优势。 A、绝对性和时间性 B、相对性和时间性 C、绝对性和暂时性 D、相对性和持续性30、 ( B )与缺勤率和流动率呈负相关。 A、组织效率 B、组织承诺 C、工作绩效 D、工作分析31、 现代人力资源管理的三大基石不包括( C )。 A、定编定岗定员定额 B、员工的绩效管理 C、员工的引进与培养 D、员工的技能开发32、 在动态组织设计理论中，( A )所研究的内容占有主导地位。 A、静态组织设计理论 B、动态组织设计理论 C、古典组织设计理论 D、近代组织设计理论33、 ( C )将矩阵组织结构形式与

3、事业部组织结构形式有机结合起来。 A、模拟分权组织 B、分公司与总公司 C、多维立体组织 D、子公司与母公司34、 在行业增长阶段后期，为减少竞争压力，企业会采取( C )。 A、增大数量战略 B、扩大地区战略 C、纵向整合战略 D、多种经营战略35、 ( C )是企业最常用的组织结构变革方式。 A、改良式变革 B、爆破式变革 C、组织结构整合 D、突发式变革36、 企业组织结构整合的程序包括控制阶段：互动阶段：拟定目标阶段：规划阶段。排序正确的是( D )。 A、 B、 C、 D、37、 人员晋升计划的内容不包括( A )。 A、晋升意向 B、晋升比率 C、晋升条件 D、晋升时间38、 编制

4、人力资源规划的核心与前提是( A )。 A、人力资源的需求预测 B、人力资源管理系统的设计 C、人力资源的供给预测 D、人力资源供求平衡和协调39、 定员定额分析法不包括( D )。 A、工作定额分析法 B、比例定员法 C、劳动效率定员法 D、人员比率法40、 人力资源内部供给预测的方法不包括( D )。 A、人力资源信息库 B、马尔可夫模型 C、管理人员接替模型 D、回归分析模型41、 销售工作要求执行者能说会道，秘书工作要求执行者细致周到，这体现了( B )原理。 A、个体差异 B、工作差异 C、人岗匹配 D、环境差异42、 某一测量问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题，选

5、项为“A精通；B善 于；C尚可”，在这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指( A )。 A、标度 B、指标 C、标记 D、标准43、 美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是( C )。 A、理解 B、应用 C、评价 D、分析44、 某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分，这体现了( B )。 A、晕轮效应 B、感情效应 C、近因效应 D、首因效应45、 关于面试说法错误的是( D )。 A、面试具有明确的目的性 B、面试以谈话和观察为主要方式 C、面试按预先设计的程序来进行 D、面试过程中，考官与应聘者的地位平等46、 若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及

6、考核的要素完全一致，这说明( C )。 A、面试目的不明确 B、面试缺乏系统性 C、面试标准不具体 D、问题设计不合理47、 “你有什么业余爱好?”是结构化面试中的( D )。 A、经验性问题 B、情景性问题 C、压力性问题 D、背景性问题48、 在一次面试中，考官提问“如果公司派你出差，而这时你妻子病重，你会怎么处理?”，这是一个( D )问题。 A、经验性面试 B、投射性面试 C、描述性面试 D、情景性面试49、 无领导小组讨论题目为“一个好的领导者应该具各什么素质?”，这是一个( C )。 A、两难式题目 B、资源争夺型题目 C、开放式题目 D、排序选择型题目50、 企业制定员工培训规划

7、的基本前提是( B )。 A、工作岗位说明 B、培训需求分析 C、工作任务分析 D、设计培训内容51、 课程设计的核心内容是( C )。 A、课程内容制作 B、课程内容安排 C、课程内容选择 D、课程内容试验52、 企业在发展期应提高( B )管理人员的管理能力，使之适应企业的要求。 A、高层 B、中层 C、直线 D、基层53、 从企业内部开发培训资源的优点不包括( A )。 A、教师水平较高 B、培训成本较低 C、教师与学员易于交流 D、培训易于控制54、 “解决和处理问题方法训练”又称为( D )。 A、决策竞赛 B、轮流任职计划 C、角色扮演 D、决策模拟训练55、 ( B )是指评估者

8、依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。 A、正式评估 B、非正式评估 C、建设性评估 D、总结性评估56、 ( B )是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。 A、反应评估 B、学习评估 C、行为评估 D、结果评估57、 ( B )是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。 A、信度 B、区分度 C、相关度 D、可行性58、 ( A )可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。 A、情感成果 B、认知成果 C、技能成果 D、绩效成果59、 ( A )更适于评价人际接触和交往频繁的工作岗位。 A、行为性效标 B、结果性效标 C、特征性效标 D

9、、综合性效标60、 ( B )不属于结果导向型考评方法。 A、成绩记录法 B、排列法 C、劳动定额法 D、短文法61、 克服绩效考评宽厚、苛严和居中趋势误差的最佳方法是( B )。 A、简单排列法 B、强迫分布法 C、成绩记录法 D、成对比较法62、 ( A )是绩效考评要素选择的前提和基础。 A、工作岗位分析 B、工作岗位评价 C、企业绩效考核 D、员工薪酬设计63、 一般情况下应以( B )能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准。 A、全体员工 B、多数员工 C、少数员工 D、个别员工64、 提取关键绩效指标的方法不包括( A )。 A、问卷调查法 B、目标分解法 C、关键分析法 D、标杆

10、基准法65、 采用( C )所获得的考评结果，可用于决定一些非激励性的工资待遇。 A、先进标准 B、平均标准 C、基本标准 D、落后标准66、 当绩效指标的跟踪和监控耗时过多时，可采取的改进措施是( D )。 A、缩短跟踪和监控的时间 B、增加人力、物力的投入 C、设置更为精细的跟踪指标 D、由跟踪“正确率”指标转为跟踪“错误率”指标67、 360度考评法是基于( B )的一种考评方法。 A、性格特征 B、胜任特征 C、外貌特征 D、品质特征68、 具有“快、准、全”特点的薪酬调查方式是( D )。 A、企业之间相互调查 B、问卷调查 C、采集社会公开信息 D、委托中介机构进行调查69、 百分

11、位法将岗位的所有薪酬调查数据从低到高排列，分为( C )组。 A、2 B、5 C、10 D、2070、 ( A )是按照岗位的工作性质和特点所进行的横向分类。 A、职组 B、职等 C、岗级 D、岗等71、 薪酬满意度调查的步骤包括设计并发放调查表：回收并处理调查表；确定调查方式；确定调查对象；反馈调查结果；确定调查内容。排序正确的是( A )。 A、 B、 C、 D、72、 ( C )是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级和岗等构成的体系之中。 A、岗位评价 B、岗位调查 C、岗位分类 D、岗位分析73、 岗位评价要素的特征不包括( B )。 A、共通性 B、显著性 C、可观察性 D、

12、可衡量性74、 ( B )将工资计划和培训计划结合在一起。 A、年薪制 B、技能工资制 C、绩效工资制 D、岗位工资制75、 员工的( A )应与企业的经济效益、部门业绩考核结果和个人业绩考核结果挂钩。 A、浮动工资 B、固定工资 C、基本工资 D、岗位工资76、 ( D )是企业及其员工在依法参加基本养老保险的基础上，自愿建立的补充养老保险制度。 A、企业公积金 B、企业年薪 C、企业附加福利 D、企业年金77、 ( B )是指专门就工资事项签订的专项集体合同。 A、工资指导线 B、工资协议 C、工资集体协商 D、工资集体协商制度78、 工资集体协商时。一方在接到另一方提出的书面协商意向书后，应于( B )内予以答复。 A、15日 B、20日 C、30日 D、60日79、 ( C )是处理生产与安全两者之间关系的基本准则。 A、以人为本 B、奖惩分明 C、安全第一 D、预防为主80、 劳动力市场工资指导价位的形式包括