部编人教版七上历史第一单元至第二单元知识点问题及答案形式.docx

1、部编人教版七上历史第一单元至第二单元知识点问题及答案形式2019-2020部编人教版七上历史第一单元至第二单元知识点（问题及答案形式）第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类的代表北京人1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今时间？元谋人 云南元谋县 约170万年2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎么生活？约7020万年 与现代人相似 使用天然火，会保存火种 群体生活3、山顶洞人掌握了什么技术？有什么意识？磨光和钻孔技术 爱美意识第2课原始农耕生活1、原始农业发展的标志？农作物种植 家畜饲养的出现 聚落 磨制石器的发展2、生活在长江

2、流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种什么农作物？河姆渡人 磨制石器 干栏式建筑 水稻3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？半坡居民 磨制石器、耒耜 半地穴式圆形房屋 粟第3课远古的传说1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果？阪泉之战：黄帝PK炎帝 黄帝胜 结成炎黄联盟涿鹿之战：炎黄PK蚩尤 炎黄胜 形成日后的华夏族2、谁被尊称为人文初祖？黄帝和炎帝3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明？炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器4、部落联盟时期的主要首领有哪几位？实行什么制度传递首领之位？选拔标准是什么？尧、舜、禹 禅让制 德才兼备之人5、大禹治水的精神有哪些？勇

3、于创新、无私奉献、坚持不懈的精神6、远古传说与真实历史之间的关系？区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的；联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？夏朝 禹 禹的儿子启2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？世袭制 桀3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？汤 盘庚迁殷 商纣王4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？周武王 公元前1046年 镐京（今西安） 牧野之战5、西周开创了什么制度？分封的对象？分封制 宗亲和功臣分封制的目的？为稳定周

4、初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治） 诸侯的权力？诸侯的义务？权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。分封制的四个等级分别是？天子、诸侯、卿大夫、士分封制的作用？积极保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗7、夏商西周的灭亡给我们什么启示？暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。第5课青铜器与甲骨文1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？由食器发展为礼器2、商朝以

5、后青铜器的制作方法？代表作品？泥范铸造法 司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？ 刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字 商朝 河南安阳殷墟甲骨文发现的意义？甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史是从商朝开始。4、甲骨文的造字特点？各举一例？象形（日、田、人） 指事（上、下、本、末）会意（明、从、休） 形声（河、饭、露）第6课动荡的春秋时期1、春秋时期农业发生了什么变化？铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作2、诸侯崛起的表现有哪些？（不再）一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设

6、置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。3、春秋时期的主要霸主有哪几个？齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公4、春秋争霸战争的影响？（利弊）利：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；出现了大规模的民族交融。弊：给社会和人民带来巨大灾难；破坏植被和自然环境。第7课战国时期的社会变化1、战国七雄都是哪几个？（对应地理位置）齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北上中间）2、列举三个战国时期的著名战役及对应的成语？桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）3、商鞅变法

7、的背景/原因？（）目的？背景：战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高；新兴地主阶级的势力增强。目的：富国强兵4、商鞅变法的内容？（政治 经济 军事）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理； 严明法度，禁止私斗。 经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。5、商鞅变法的影响/作用？（）使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。6、都江堰修建的时间、人物、地点、作用、影响？战国公元前256

8、年 李冰 秦国蜀郡（今四川成都） 防洪灌溉水运成都平原成为沃野，被称为天府之国；2200年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。7、商鞅变法成功的原因？顺应历史发展的潮流；改革措施符合秦国国情，顺应民意；秦孝公支持；变法措施执行的非常坚决。商鞅变法留给后世改革什么启示？改革不是一帆风顺的，总是曲折而艰辛；要坚定改革的目标不动摇。8、秦孝公死后，商鞅被害，但是新法没有被废止，这说明了什么？说明商鞅变法使成功的。因为商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。所以说商鞅虽死，变法犹存。9、如何评价历史上的变法？要放在特定的历史环境中去评价；看变法是

9、否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展第8课百家争鸣1、道家学派的创始人？著作？思想主张？老子 道德经顺应自然；事物都有对立面，对立双方可以相互转化；政治上主张“无为而治2、儒家学派的创始人？思想核心？著作？政治主张？教育思想？孔子 仁 论语 以德治国 创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育； 提出了一系列教学原则和方法3、战国时，墨家的代表人物？思想主张？墨子 兼爱非攻4、战国时，儒家的代表人物？思想主张？孟子 仁政 民贵君轻 反对一切非正义的战争5、战国时，道家的代表人物？思想主张？庄子 顺应自然和民心6、法家的代表人物？思想主张？韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国；树立君主权威

10、，建立中央集权专制统治。部编人教版七年级上册复习提纲（教师版）人教版七年级上册历史期末复习提纲 第一单元 中国境内的人类活动（原始社会）第1课 史前时期：早期人类的代表（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）1、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县（长江流域） 2、生活时间：距今约170万年3、生活状况：制作工具（打制石器），知道使用火。4、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类二、北京人（P3头骨）：1、发现地点：北京西南周口店龙骨山2、生活时间：距今约70万-20万年3、生活状况：使用打制石器 使用打制石器称为“旧石器时代”天然火（保存火种） 学会用火是人类进化史上的里程碑过群居生活 4

11、、地位：是世界上最重要的原始人类之一。周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。5、山顶洞人（旧石器时代晚期）：具有现代人类特征；穿孔骨针；钻孔和磨制技术。第2课 原始农耕生活一、半坡人与河姆渡人原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋（保暖）干栏式房屋（通风防潮，防蛇虫）（最早木构建筑），挖水井（最早的木结构水井）生产工具使用磨制石器、骨器、角器等使用磨制石器，如骨（si）耜；原始农业（种植作物）种植粟种植水稻（长江中下游是亚洲稻的起源地之一）原始畜牧业（饲养业）饲养猪、

12、狗；打猎，捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶（代表：人面鱼纹彩陶盆），装饰品、陶埙、纺轮（纺织、制衣）制作陶器、玉器、骨哨，象牙雕刻（中国最早），使用天然漆（世界最早）。织布机（中国最早），养蚕缫（sao）丝二、原始农业兴起1、兴起地点：黄河、长江、淮河等地区南方（人工栽培水稻）、黄河流域（粟）2、生产方式：刀耕火种，发展到耒（lei）耜（si）3、兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、兴起意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课 远古的传说一、炎黄联盟1、时间：四五千年前 2、地点：黄河流域3、主要战役：阪泉之战：黄帝打败炎帝，合并成炎黄部落联盟 涿鹿之战：

13、炎黄部落打败蚩尤部落4、华夏族的形成：炎黄部落逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。华人自称“炎黄子孙”。二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，具有最早的天文历法知识等。2、黄帝（轩辕氏）：黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车。仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。嫘（lei）祖纺织、缫丝。三、禅让制1、含义：将部落首领的位子传给贤德之人的方法2、主要时期：尧舜禹 （大禹治水） 第4课 早期国家的产生与社会变革（夏商西周春秋战国时期）一、夏朝的建立与家天下1、建立概况：公元前2070年 建立者：禹 都城：阳城2、国家机

14、器：军队、刑法、监狱等（奴隶制压迫奴隶的工具）。制定夏历3、重要制度：禹之子启继承王位，标志着世袭制代替禅让制，“家天下”取代“公天下”。4、意义：我国历史上第一个（奴隶制）王朝，标志着中国早期国家的产生5、都城遗址：河南偃师二里头遗址（阶级分化、等级界限）6、灭亡：桀（jie）的暴政。二、商朝1、建立概况：建立者：汤 时间：公元前1600年 都城：亳（bo）殷（盘庚迁殷）2、灭亡：商纣王的暴政。 三、西周1、建立概况：公元前1046年（牧野之战） 建立者：周武王 都城：镐（hao）京2、分封制（1）目的：为了稳定政治形势，巩固疆土。（2）内容：周王将宗亲和功臣等分封到各地，封为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，诸侯要向周王进纳贡物，服从调兵。受封者可在领地之内再分封（3）作用：保证了周朝对地方的控制，巩固了统治。（4）周朝的等级制度：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶3、灭亡：周厉王时期“国人暴动”； 周幽王