广西中考语文面对面文言文课内外对比阅读15篇Word下载.docx

1、（2）仁智所乐，岂徒语哉！1、文言文阅读。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜

2、雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。（节选自唐顺之任光禄竹溪记）【注释】蓄：积聚。斩：砍伐。槁：干枯。1. 对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分） （ ）A.不蔓不枝 蔓：生枝蔓B.香远益清 远：传到远处C.余尝游于京师侯家富人之园 尝：曾经D.则人益贵之 贵：贵重2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（2分） （ ）A.出淤泥而不染 学而时习之B.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石C.余尝游于京师侯家富人之园 皆以美于徐公D.吾江南人斩竹而薪之 得之则生，弗得则死3.下列对选文理解表述有误的一项是（2分） （ ）A.【甲】

3、文通过对莲的形象和品格的描写，表现了作者洁身自好的生活态度。B.【甲】文中“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾、惋惜，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。C.【乙】文起笔写京师人与南方人对待竹子的不同态度，一贵一贱，形成鲜明的对照。D.【乙】文中京师人喜爱竹与【甲】文中周敦颐爱莲意趣情怀相似。4. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。2、文言文阅读。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不

4、知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！” （节选自诫兄子严、敦书）【注释】交趾：汉郡，在今越南北部。汝曹：你等，尔辈。施衿结缡：衿：佩带。缡：佩巾。古时礼俗，女子出

5、嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。1. 对下列加点词语解释不正确的一项是（2分）（ ）A.故虽有名马（所以）B. 策之不以其道（马鞭）C.此吾所大恶也（厌恶）D.并喜讥议（讽刺）2. 下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（2分）（ ）例句：食之不能尽其材A.只辱于奴隶人之手B.虽有千里之能C.申父母之戒D.知吾恶之甚矣3.下列对选文理解表述有误的一项是（2分）（ ）A.【甲】文第1段强调了伯乐的重要性，点明全文的中心。B. 【乙】文作者写这篇文章的原因是侄子马严、马敦平时喜讥评时政、结交侠客，很令他担忧。C.【甲】【乙】两文分别表达了对人才、对为人品行的独到见解。D.【甲】文作

6、者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人，【乙】劝诫晚辈不要妄议他人长短。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（3）好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。3、文言文阅读。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师

7、也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 选自宋名臣言行录【注释】沃面：洗脸。沃：用

8、水淋洗，这里指“洗”。日昃：太阳偏西。A.未尝稍降辞色（缓和）B.腰白玉之环（腰间）C.感泣辞母（辞别）D.或夜昏怠（有时）2.下列选项中“以”字的用法与例句相同的一项是 （2分）（ ）俯身倾耳以请A. 辄以水沃面（宋名臣言行录）B. 乃以瓦布之（梵天寺木塔）C. 河曲智叟亡以应（愚公移山）D. 是以先帝简拔以遗陛下（出师表）A.【甲】文写作者青少年时求学之难和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。B.【乙】文中通过“或夜昏怠，辄以水沃面”的细节描写，写出了范仲淹学习的刻苦、勤奋。C.【甲】文作者的写作目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.【甲】文主要采用对比手法来写求学之艰；【乙】

9、文则采用直叙的方式来讲述范仲淹刻苦求学的故事。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（3）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。4、文言文阅读。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收

10、兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。（选自陆游的

11、老学庵笔记）【注释】虏：指北方的金国。矜：自夸。他语：说别的事情。1. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（2分）（ ）A. 吴广素爱人 元用素强记B. 广故数言欲亡 河曲智叟亡以应（愚公移山）C.车六七百乘 虽乘奔御风（三峡）D.凡三千余言 余幼时即嗜学（送东阳马生序）2.下列句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（2分）（ ）A.陈胜佐之 取纸追书之B.祭以尉首 以塞忠谏之路也（出师表）C.收而攻蕲 学而时习之（论语八则）D.陈涉乃立为王 乃重修岳阳楼（岳阳楼记）3.对【甲】【乙】两段文言文的理解有错误的一项是（2分）（ ）A.【甲】文写陈胜、吴广杀两尉时，运用了“笞”“挺”“夺”“杀”

12、这一连串的动词，准确、生动地表现了激烈的格斗场面。B.【乙】文中“元用素强记，即朗诵一再”一句，写出了沈元用非凡的记忆力，由此可知沈元用的记忆力比肃王强。C.【甲】文运用个性化的语言来刻画人物形象。【乙】文主要通过对比手法来塑造人物形象。D.【甲】文表现了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格。【乙】文表现了肃王沉稳而谦虚的性格。4.请把下面句子翻译成现代汉语。（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。（2）肃王且听且行，若不经意。5、文言文阅读。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shng）（shng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫

13、峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，

14、雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（选自袁中道游岳阳楼记）【注释】愀：容色变得忧惧。泫然：流泪的样子。1. 下列句子中加点的词意思解释有误的一项是（2分）（ ）A. 朝晖夕阴 晖：日光B. 薄暮冥冥 薄：薄薄C. 亭午风渐劲 劲：大D. 时有小舫往来 时：不时地2. 下列句子中加点词的意思和用法与例句中相同的一项是（2分）（ ）此则岳阳楼之大观也A. 辍耕之垄上B. 予独爱莲之出淤泥而不染C. 游之日D. 孔子云：何陋之有3. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）A. 【甲】文写作者登楼所见的洞庭湖美景，以及“迁客骚人”的“览物之

15、情”因景物的不同而“异”。B. 【甲】文中的“迁客”是指谪迁的人，即降职远调的人。C. 【乙】文写洞庭的景色从好变坏，使人心情变糟，继而追溯古人，涕泪而下。D. 【乙】文中清风、湖水等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情，表达了作者和范仲淹一样“不以物喜，不以己悲”的情怀。4. 把下列【甲】【乙】两文中的句子翻译成现代汉语。（1）至若春和景明，波澜不惊。（2）千帆结阵而来，亦甚雄快。6、文言文阅读。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种

16、作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】龚遂，字少卿，山阳南平阳人也。宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，

17、丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。遂见齐俗奢侈，好末计，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊！”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实菱芡。劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。狱讼止息。（节选自汉书龚遂传）【注释】山阳：汉郡名，在今沧州市东南。南平阳：县名。二千石：指享受二千石俸禄的官员，一般作为太守的代称。禽：同“擒”，逮捕。齐：指春秋战国时期齐国所据有的区域，在今山东省泰山以北及胶东半岛一带。末计：指商业和手工业。课：督促。收敛：收获庄稼。菱芡：菱角和芡实。1. 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）寻病终寻：_（2）狱讼止息 狱：

18、2. 选出下列各组句子中加点词意思相同的一项（4分） （）A.B.C.D.3. 将下列语句翻译成现代汉语。（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2）劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。4. 在【甲】文中陶渊明描写了桃花源人美好的生活，【乙】文记叙了龚遂为改变民风所做的努力，从中我们看到了两人怎样的社会理想？（4分）7、文言文阅读。【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。“可矣。”齐师败绩。公将驰之。”下视其辙，登轼而望之，曰：”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡

19、，故逐之。【乙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。（节选自史记孙子吴起列传【注释】号为怯：被称作是胆怯的。趣：同“趋”，追逐的意思。1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（4分）（ ）A. 公将鼓之（鼓：击鼓）B. 既克，公问其故（既：已经）C. 善战者因其势而利导之（因：因为）D. 我固知齐军怯（固：本来）2. 下列句子中加点词的意思和用法相同的

20、一项是（4分）（ ）A. 公将鼓之 怅恨久之B.公问其故 故天将降大任于是人也C.齐号为怯 若有作奸犯科及为忠善者D.乃弃其步军 当立者乃公子扶苏3.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（4分）（ ）A.【甲】文第2段曹刿回答了进攻和追击时机的把握问题。B.【甲】文刻画人物运用了语言描写和动作描写。C.【乙】文孙膑利用魏军“轻齐”这一点，顺应趋势而加以引导，引诱庞涓上了当。D.【乙】文详细地描写了在合适的时机追击敌军的重要性。（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2分）（3）我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。8、文言文阅读。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己

21、任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自赵普）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故。“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂日：“汝怀齿，欲讼我耶?”对日：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （选自司马光涑水记闻）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分） （ ）A.卒用其人（终于）B.太祖尝弹雀

22、于后园（曾经）C.上怒，诘其故（责问）D.上既惧又说（说话） 2. 下列句子中加点词用法相同的一项是（2分） （ ）A.普又以其人奏 臣以尚急于弹雀B.太祖尝弹雀于后园 刻唐贤今人诗赋于其上C.自当有史官书之 览物之情，得无异乎D.普明日复奏其人 举柱斧柄撞其口3.下列对选文理解表述有误的一项是（2分） （ ）A.甲文中的赵普和乙文中的谋臣都是不惧强权，敢于直谏的大臣。B.从“卒用其人”“赐金帛慰劳之”看出宋太祖是一个偶尔专制但能知错就改的明君。C.甲文中太祖“悟”的是赵普唯才是举的良苦用心，乙文中太祖“惧”的是又有一位勇于劝诫的大臣。D.两文都用了细节描写，以太祖的大怒来反衬两位大臣的沉着镇

23、定的坚强意志。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2）臣以尚急于弹雀。9、文言文阅读。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!（

24、选自陆游筑书巢）【注释】椟（d）：木柜、木匣，这里指书橱。觌（d相见。1.下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（2分）（ ）A.何陋之有 B.吾室之内C.我之谓也 D.宋何罪之有2.下列加点词语解释有误的一项是（2分）（ ）A.斯是陋室（这） B.或陈于前（摆放，陈列）C.无丝竹之乱耳（混乱） D.则辄自笑曰（就）A.甲文从居室环境、日常生活两个方面描写了“陋室不陋”。B.书巢的主人情趣高雅，其朋友评价“信乎其似巢也!C.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“上”和“入”生动传神，化静为动，流露出作者对陋室景色的喜爱之情。D.作者在书巢中与书作伴，表现出高洁和不与世俗同流合污的品质。（1）可

25、以调素琴，阅金经。（2）吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。10、文言文阅读。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】渴西南行不能百步，得

26、石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾盈，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日蠲渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。（选自石渠记）【注释】渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。鯈（）：古同“鲦”。一种鱼。纡（y

27、）馀：曲折伸延。纡，弯曲。馀，通“徐”。箭：小竹。庥（xi）：同“休”，休息。州牧：指柳州太守。1.下列句子中“而”字的用法，不同于其它三项的是（2分）（ ）A.乃记之而去 B.可列坐而庥焉C.相委而去 D.濯清涟而不妖A.卷石底以出（翻卷） B.然卒入于渴（死亡）C.其岸势犬牙差互（交错） D.昌蒲被之（通“披”，覆盖）3下列对选文理解表述有误的一项是（2分）（ ）A.甲文写小石潭的岸势时运用了比喻的修辞手法，形象逼真。B.“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”一句仅从听觉方面来突出石渠泉水的特点。C.小石潭景物的清幽美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，衬托出作者对冷酷现实的不满。D.文中一个“惜”字，既是惜