二年级3家长会讲话稿Word下载.docx

1、从一年级接班到现在，教咱们二（3）班，也有一年多的时间了，我非常喜欢我们班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。本期学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。本期学习态度有很大转变的有：胡恒嘉、唐思宇、熊文棋。各位家长都很关心孩子的成绩，会前家长一定都认真看了我们班的语文一单元考试成绩，成绩是不理想的，语文最高分95分，平均分74.3分。大多数学生没有考出自己的水平。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。请各位家长认真分析你

2、的孩子属于哪一类，取长补短。 请倪老师谈谈数学方面的教育问题13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵

3、规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。（韦科羽、邹镇莲、荣杭东、王鑫路、胡义良、刘玉婷、吴双邑、黎珊婷）3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。（龚恒明、谢强、孙立全）4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天

4、上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、说脏话。7、打扫卫生不主动，不积极，有时忘记。8、过于自我，不爱帮助同学。9、有偷东西的现象，在我们班发生。我希望家长针对这一情况多教育和监督。监督孩子有没有偷拿东西的这点，张胜的妈妈是做得最好的，有次张胜捡到了一张红领巾，没有及时交给我，把红领巾带回了家，她妈妈发现了就打电话与我联系了。说了一下情况，第二天督促张胜把红领巾带来交给我。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的

5、表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。周利川、罗赵明、徐鹏程的家长是非常值得赞扬的，因为他们一直把这项事情做得很好。2、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷

6、衍。龚恒明、谢强、陈慧仪、孙立全、阙胜红、张艺瀚、梅海霞的书写，希望家长多花些时间去辅导，可以买些字帖供他们练习，练习量不要过大，一天一页最好。3、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。更不可代替学生在本子上写答案。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。4、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩

7、子学会生活自理。5、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。6、为孩子创

8、设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们平素了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。7、不要过分娇惯孩子 我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受

9、累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办，并且注意管理学生手里的零用钱，多了，往往是用于买垃圾食品，吃了对身体不好还不爱吃饭，并且养成了乱花钱的坏习惯。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。 8、让孩子学会自主学习家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的

10、，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。

11、哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。语文教学：本次考试大多数学生没有考出了自己平时的水平。客观原因是考试是老师不会念题了，由学生自己把握时间完成题目。学生主观失分主要有以下原因：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没

12、能够认真检查。3、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。4、有些孩子的阅读能力还有待加强。希望家长能利用这个国庆的假期，帮孩子们找到失分的原因，并加以改正。我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面发展。良好的语文学习习惯：（1）作业的习惯：做家庭作业是孩子应尽的责任，请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。目前存在的问题是：有些孩子的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多。每天都有新的任务，当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时，别的孩子已经开始当天的新任务了。所以，我真诚地希望各位家长

13、能挤出宝贵的时间，辅导孩子作业，让孩子巩固当天所学的知识，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。检查孩子的错题，是否拿给老师批改了。（2）预习的习惯：有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不积极，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文3遍，圈生字、写音序、标自然段。（3）、阅读的习惯：多读书，想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。 二年级要求的课外阅读量是

14、不少于5万字，我相信大多数的学生是没有达到的。孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的，需要后天的培养。为此，我建议家长为孩子买两、三本有益的课外读物。必读：1、365夜故事2、格林童话最受欢迎的中国经典故事十万个为什么安徒生童话三字经选读：中国新童谣好饿好饿的毛毛虫窗外的小豆豆鹅妈妈的故事我不是坏小孩万花筒（4）写日记的习惯读得多了，孩子有了对语言的感觉，就会有想写的欲望，写起话来就会得心应手。我们刚刚学习了写日记，以后，我会要求他们每周写两篇日记，这并不多。有些孩子的日记可能会写得很好，这与家长的辅导是分不开的，希望家长朋友一如既往地监管、督促。语文字词句的学习是为写作打基础的，长时间坚持写日记

15、，孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高，那时孩子会感受到写作的成功与快乐。口语交际：能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听。听人说话能把握主要内容，并说出自己的感受和想法能把一个故事或意见事情说清楚，讲明白。习作：1、 留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心2、 能不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容3、 愿意讲自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐4、 能通顺地写清楚一件事5、 根据表达的需要，使用句号、问好、感叹号和双引号。学校的一些活动;1、 学习周报；2、 家庭教育3、 运动会；4、 读书活动为了孩子全面发展，健康成长，光靠学

16、校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！