人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习B卷.docx

1、人教版语文六年级下册第五组第21课我最好的老师同步练习B卷人教版语文六年级下册第五组第21课我最好的老师同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共150分)1. （4分）选择正确的读音袅袅_炊烟（nio nio） 流淌_（tng tng）变酥_了（s sh） 咔_嚓（k k）2. （7分）按课文索溪峪的“野”的原文填空。我们到黄龙洞去，_，解放牌卡车就是_开过去的。汽车_，车身_，水花_，卵石_，我们的心也_3. （3分）按拼音写汉字g rnx chung hlu_4. （4分）读句子，划去横

2、线上用的不恰当的词语。我们_（继续 陆续）跳上船，解开绳子，拿起_（竹竿 竹杆）一拨，船缓缓地动了。上课铃响了，教室里立即_（安静 平静）了下来。年过花甲的老叟，在石块间蹦来蹦去_（预习 温习）着童年的功课。5. （3分）选词填空教训 教育 教诲 那节科学课给了我一种终身受益的_。 妈妈经常_我要做一个诚实的人。 王老师的_将永远伴随着我的人生之路。6. （10分）给形近字组词。 褐_绣_脱_秆_疾_渴_诱_锐_杆 _病_7. （6分）“随”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：_。词语：_。8. （6分）选字填空。纪 记 计_律_划_录_者_元_算9.

3、（2分）成语填空。不拘泥于一种规格。_形容花木等形体挺拔匀称。_10. （5分）修改病句同学们都很爱护今天的幸福生活。周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。11. （5分）阅读短文，回答问题。被录取的叛逆学生中国姑娘彭丹，考上了英国牛津大学博士，但是她却在参加面试时同导师激烈地辩论起来。教授很生气，整个走廊都能听到他们的争吵。“就凭你那个试验方案，我马上就可以指出不下十个错误。”“这只能表明这个方案不成熟，要是你接受我成为你的学生，我自己可以把这个方案改得完美。”“你想要我指导一个反对我的理论的研究生吗？”“我是这样想的。”彭丹说，“我知道牛津大学不会录取我了。”但是，没想到在宣布录取名单

4、时，彭丹却榜上有名。阿加尔教授站了起来，当着众人的面对她说：“你看，我的孩子，你骂了我两个小时，但我还是决定要你。因为，我要你尽情地在我的支持下反对我的理论。如果事实证明你是错的，我将十分高兴；如果你是对的，我将更加高兴”彭丹深受感动，她终于可以如愿以偿地成为牛津大学的学生了。你喜欢阿加尔教授吗？为什么？12. （12分）用“目”或“口”写成语，看谁写得多。如：目瞪口呆目空一切_13. （4分）把词语补充完整，并解释划线的词语。侃侃而_ 目_口呆 深信不_ 饶有_味14. （3分）根据意思写出词语。不局限于一个规格，不拘守一个格局。_洗涤。_自己想要干什么就干什么。_15. （5分）修改下列病

5、句。被捕的革命者十分顽固，誓死不说出党的秘密。我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。16. （5分）按要求写句子。怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句）17. （5分）把下面的陈述句改为反问句。离考试的日子越来越近了，我心里很着急。18. （5分）把下面的“被”字句改写成“把”字句大森林的宁静被枪声打破了。绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。森林被鹿群糟蹋得不成样子了。19. （5分）照样子改写句子。例：你怎么能赌气不吃饭呢？你不能赌气不吃饭。“野”味十足的索溪峪怎能不令人流连忘返？20. （4分）把词语补充完整。随心所_恶作_玉立_璞归真21. （24分）阅读短文，回答问题。我的老师倪老师

6、三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会

7、!孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。倪老师上课与（y y）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（d d）意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地

8、球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（f f）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室

9、里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”看，这就是我最最崇拜的老师倪老师。（1）给文中划线字选择正确的读音。与_（y y）众不同 得_（d d）意

10、那副_（f f）模样（2）写出下列词语的反义词。温柔_勤劳_专注_有趣_（3）仿写。如鸟投林如鱼得水如_如_（4）“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 （5）短文写了倪老师的哪几件事？ （6）你想对倪老师说点什么？ 22. （16分）课外阅读。_我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。

11、我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。（1）“舍”在字典里的读音有两种：sh sh；文中的“舍”应取读音_。（2）写出下列

12、词的近义词。将信将疑_肯定_（3）不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（4）“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指_；我使用这条妙计的目的是_；从中体现了_。（5）给文章加上题目，写在短文前的横线上。23. （5分）积累与拓展“目瞪口呆”是形容发愣的神情，在积累几个表情的词语，写在下面横线上。24. （2分）选择下列组词语中没有错别字的一项_A . 泛力 荣誉B . 捐赠 洗澡C . 机械 理程碑参考答案一、 基础题 (共24题；共150分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、24-1、