语文系列《语言文字运用》学案 第六课第二节《语言表达的十八般武艺修辞手法》含答案Word文档下载推荐.docx

1、比喻的结构，一般由三部分组成,即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成.例如：.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀? 。她的性格很像母亲。这天黑沉沉的,好像要下雨了。我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等.构成比喻必须具备的条件：（1）甲和乙必须是本质不同的事物，同类相比。他长得很像他哥哥。表示猜度。他刚才好像出去了。表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 表示举例的引词。本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 甲乙之间必须有相似点

2、。4、比喻的种类：（1）明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻.典型形式是：甲是乙.本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了、“变成”等联结。 广州城在节日期间成了欢乐的海洋。（3）借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。雨最寻常的，一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。5、比喻的作用具体、形象、生动

3、。 浅显易懂。表达感情。小试身手：请大家辨别一下下列的句子.1、猫在稿纸上踩了几朵小梅花.2、瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?3、她的性格很像母亲。4、这天黑沉沉的,好像要下雨了。5、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。例:“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅故乡）。最多的题目类型仿句仿造例句,用“橡皮、圆规、直尺各写一句话例：粉笔身躯缩短了，生命的轨迹延长了。运用比喻应注意三个问题：其一，本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否则不能构成比喻。其二，比喻要合乎 事理。

4、如“广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。其三，不是所有的“像”字句都是比喻句.如“街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻.（二）、借代借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。2、借代的类别：（1）特征代替本体红眼睛原知道他家里只有一个老娘。（2）具体代抽象枪杆子里出政权。（3）借专名代一般人或事物。新时代的雷锋不知千千万.（4）借部分代替全体。樯橹灰飞烟灭。（5）结果代原因好吧，我们多勒勒裤腰带吧。（6）事物的名称代本体。他一天一包中华。借喻与借代的区别：相同：一事物代另一事物不同:其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性.其二，借喻能改为明

5、喻而借代不能 .例1：不拿群众一针一线 （借代）例2：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.（可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁）请分辨以下句子用了借喻还是借代.1、一朵浮云把银盘遮盖了。2、青虫不易捕，黄口无饱期。3、烽火連三月,家书抵萬金。（三）、比拟比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。2、分类（1）拟人 把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。例1:花喜鹊格格地笑起来。感时花溅泪，恨别鸟惊心 .（2）拟物把人当作物来写帝国主义夹着尾巴逃跑了。我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来, 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 把此物当作彼物来写你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下

6、的坝子里来.3、拟人的作用：（1）色彩鲜明；（2）描绘形象;（3）表意丰富。判断下列属于拟人还是拟物？：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶,长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人.：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：一部高高的挖土机，伸长着脖子,张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙. 比拟与比喻的区别:比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。.在比拟中，本体和拟体彼此交融,浑然一体，本体必须出现，“拟体一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现,而喻体必须出现。例：住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你. （比喻） 例：炮弹愤怒地向敌人飞

7、去。（比拟）（四）、对偶1、要求:字数相等、词性相同、结构相同、意义对称.2、种类：（1）正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式 。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）反对:上下句意思上相反或相对的对偶形式横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（3）串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 。才饮长沙水,又食武昌鱼作用：音乐美、节奏感、表意凝练.（五）、对比把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比,也叫对照。朱门酒肉臭，路有冻死骨.能使语言色彩鲜明，事物的性质、特

8、征等更加鲜明突出。对偶和对比的区别:、对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称,字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象.（六）、对联作对联，要合于下列规律：1、上下联的字数必须相等,不能用重复的2、上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声.3、上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）.4、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样（平：平声字1；仄，仄声字,

9、包括上2、去3、入4三声的字）。小试身手:（1987年高考题） 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云（七）、排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。排比的作用：内容集中,增强气势；叙事透辟，条分缕析;节奏鲜明，长于

10、抒情. 小试身手:把下面的句子改写成排比句。（2004?湖南）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦.（八）、夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。2、夸张的作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛.运用夸张要注意以下三点：第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。 例：脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军.第二 ,夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是

11、在说事实还是在夸张。苦干一个月，胜过两个月. 这句夸张因表述不明确,很难说是夸张还是事实。 第三,夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。课堂练习（一）、辨认广告语中的修辞手法1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20,明年18。（香皂）2、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。（白酒）3、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）4、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表）5、柔似女儿情,暖若父母心。（内衣）6、只融在口，不融在手.（巧克力）7、广告做得好，不如冰箱好。（电冰箱）8、美好生活从头开始。（理发）9、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋）10、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）11、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）12、诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机）（二）、请另选一物进行仿写.要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感.雨伞:你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨,却湿透你自己参考答案：