1、每组设组长一名,组织组内讨论活动;记录人员一名,记录组内讨论过程中组员发言;纪律维持人员一名,负责控制讨论过程中的组内纪律;计时人员一名,负责控制小组内讨论时间;发言人两名,负责代表本组发言;如7人小组则再设副组长一名,帮助组长协调工作。 2.学生 课前预习本节课内容,独立完成学案,并基于学案内容思考讨论问题。 八、板书设计 细胞生活的环境 一、内环境 1.定义 2.组成:血浆 淋巴 组织液 二、理化性质 1.温度 2.PH 3.渗透压 附录:小组汇报问题 1.组织液、淋巴和血浆间有什么异同? 2.三者和细胞内液有着怎样的联系?在它们的转化过程中,伴随着哪些物质的传递和转化? 3.内环境的理化
2、性质有哪些?不同理化性质分别受什么因素的影响? 课后总结反思: 1.学生在整节课过程中主观能动性很高,能积极思考问题,小组内进行的是有效讨论说明这种课堂形式是有效的; 2.学生能综合应用各种辅助材料提取相关信息,说明信息的分析和收集能力较好; 3.个别学生预习情况不好。在这种课堂模式下要加强学生课前预习监督,提升预习质量; 4.学生过多依靠教辅材料,虽然说明信息收集能力较好,但更主要的是自主思考能力不强,要加强这方面的训练; 5.课程设计上,分别完成三个问题或多或少将课堂分为了三个部分,虽然做到了每组都有机会展示。再进行设计的时候可以考虑组间竞争的机制。篇二:细胞生活的环境教案(人教版必修三)
3、 第一章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 一、 教学目标 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 二、教学重点和难点 1.教学重点 (1)内环境的组成和理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.教学难点 (1)内环境的理化性质。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 章引入让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。 板书第1节 细胞生活的环境 节引入以“问题探讨”引入,学生思考并回答。 生答师提示1.图1中是人体血液中的血细胞,包括红细胞、白细胞等;图2中是单细胞动物草履
4、虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是:都是液体环境;不同之处是:血细胞生活在体内的血浆中,并不直接与外界环境进行物质交换,而草履虫直接生活在外界环境中;与外界环境相比,血浆的理化性质更为稳定,如温度基本恒定等。 问题以“本节聚焦”再次引起学生的思考。 板书一、体细胞生在细胞外液 体液不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。 细胞内液 (存在于细胞内,约占2/3) 1.血浆 细胞外液 组织液 1/3) 思考与讨论学生讨论后回答,师提示。 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中
5、,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。 不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。 3.提示:当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙
6、而成为组织液,绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。 板书2. 内环境有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 三、细胞外液的成分 资料分析有学生分析并回答,老师提示。 1.提示:表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-)等,有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等)、脂质(如各种脂
7、肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2.还含有气体分子(主要是氧气和二氧化碳)、调节生命活动的各种激素、其他有机物(如维生素)等。 3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5.提示:如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,最终生成二氧化碳和水,并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺,通过呼吸系统排出体外,而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。(其他合理答案也可
8、)。 板书三、细胞外液的渗透压和酸碱度 旁栏思考题 提示:哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液,这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同,所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水。 板书四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介 1提示:Na+和Cl-等直接来自于食物,不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质,必须经过消化系统的消化,分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中,经血液循环运输
9、到全身各处的毛细血管中,再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。 2提示:细胞代谢产生的CO2与H2O结合,在碳酸酐酶作用下,发生下列反应: CO2+H2OH2CO3H+ + HCO3-。HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液,即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。 3提示:人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细内容可参考教材第2章关于人体体温调节的内容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。 4提示:体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液,泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出,其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄
10、途径为主。例如,血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管,由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压,CO2就从血液中向肺泡扩散,再通过呼气运动将其排出体外。 小结略。 作业课后习题一二题。 提示1C。 2B。 3B。 4毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液,毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液。 拓展题 (1)肺泡壁、毛细血管壁。(2)食物的消化和营养物质的吸收。(3)肾小管的重吸收。 (4)皮肤。篇三:高中生物必修三第一章-第一节-细胞生活的环境教案 第一节 细胞生活的环境 一、体内细胞生活在细胞外液中 1体液:体内含有的以
11、 体液血浆 1/3) 淋巴等 由细胞外液构成的液体环境叫做 。 细胞外液是体内细胞直接生活的环境: 血细胞直接生活在 中; 体内绝大多数细胞直接生活在中; 大量淋巴细胞直接生活在 中。 血浆、组织液和淋巴的异同点: 相同点:它们都属于细胞 液,共同构成人体 环境,基本化学组成相同。 (1)在人体内存在的部位不同:血浆位于内, 组织液分布于 之间, 淋巴分布于 中; (2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞, 存在于血浆中的是各种血细胞, 存在于淋巴中的是淋巴细胞等; (3)所含的化学成分有差异:如血浆中含有较多的 ,组织液和淋巴中则很少。 血浆、组织液和淋巴的关系 组织
12、液 血浆 淋巴 二、细胞外液的成分 1无机物:包括水和 (如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-)等。 2有机物: (如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等); (如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇) 3氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 14还含有气体分子(主要是氧气和二氧化碳)、调节生命活动的各种激素、其他有机物(如 维生素)等。 分析血浆中葡萄糖的来源和去路: 血浆中的葡萄糖主要来源于 中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分解 为,经小肠绒毛吸收后进入 ,通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,
13、最终生成 和水,并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺,通过 系统排出体外,而多余的水主要在肾脏通过形成 排出体外。 三、细胞外液的理化特性:渗透压、酸碱度和温度 1渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液浓度越高,渗透压越。 Na+、Cl-的作用是维持渗透压。生理盐水的浓度是0.9%,与血浆是等渗溶液。 2酸碱度:血浆pH:7.35-7.45。由HPO42-、HCO3-维持平衡。 3温度:37左右。 四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介 外 界 环 境 中 的 物 质 食物 O2 CO2细胞内液废物 内环境与外界环境的物质交换,需要体内各个器官系统的参与。 学案 ( )1细胞外
14、液的主要阳离子是 AFe2+BK+CNa+DCa2+ ( )2手脚皮肤磨出的水泡,其中浅黄色的液体是,它来源于 A、组织液B、血浆C、淋巴 D、血清 ( )3正常情况下,动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于 A组织中氧气的浓度 B细胞膜上氧气载体的数量 C细胞液中二氧化碳的浓度 D细胞中ATP的数量 ( )4下列物质中,可在血浆中找到的有 2A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 ( )5人体内环境必须保持相对稳定状态,才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中,与内环境的相对稳定
15、无直接关系的是 A尿液和汗液的排出 B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C血液运输养料和废物 D食物残渣形成粪便排出体外 ( )6在下列物质中,不参与人体内环境组成成分的是 A血红蛋白B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸 ( )7血浆中水的来源是 A组织液B消化道、组织液、淋巴 C淋巴和组织液 D消化道和组织液 ( )血细胞、肌细胞,和淋巴细胞所处的内环境依次是: A血浆、体液和体液 B血液、体液和淋巴 C血浆、组织液和淋巴 D血液、细胞外液和体液 ( )9. 一个人出现水肿,其可能的原因是 A血浆中尿素过多 B皮下组织积存过多 C血糖含量过少 D血浆蛋白质含量过少 ( )10. 下列属于哺乳动
16、物和人体“内环境”的是 A肺泡腔内的气体 B小肠腔内的消化液 C心室腔内的血浆 D膀胱腔内的尿液 ( )11. 正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时该组织中的 A组织液增多,淋巴增加 B组织液减少,淋巴增加 C组织液增加,淋巴减少 D组织液减少,淋巴减少 ( )12. 人体血液的pH7.357.45,能维持pH范围而变化不大,主要是因为血液中含有下列哪对物质() A、NaClHClB、NaHCO3H2CO3 C、NaOHHCl D、NaHCO3 NaCl 13下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题: (1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁
17、细胞生活的具体内环境 是。(填标号) (2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 ; 红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞利用,氧气主要参 与有氧呼吸的第阶段。 (3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,与成 分上的主要区别是 。 (4)中的化学组成中有HCO3、HPO4 ?2?等物质,它们对于维持 的稳定有重要3意义。 (5)如果该图为肝脏组织局部结构膜式图,则B端与A端液体相比较,明显减少的物质有 明显增加的物质有。 14右图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。 (1)图中虚线内物质总称为 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表。 (2)填写图中D、E系统的名称:D ;E。 (3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过、 系统。 (4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过 、 系统。而CO2的排出则要经过 、 系统。 4
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