必修二专题四《慢慢走欣赏啊》 教材复习Word格式文档下载.docx

1、 仓颉ji 泅水qi 蹙缩c 寒暄xun 荫处yn（yn）宫绦to 帏幄wiw 韶光sho 炮烙piolu（lo） 抟tun 镯子zhu间或一轮jin（jin） 新正zhng 讪讪shn 粜tio 怔怔zhng 醴l二、字音测试1选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A 紊乱/蓊蓊郁郁 眠歌/抿嘴 阴森/笙箫 点缀/掇拾B袅娜/婀娜多姿 倩影/靓妆 和谐/偕同 惦记/踮脚C奸诈/乍现即隐 料峭/艄公 滂沱/磅礴 氤氲/蕴涵D山脉/温情脉脉 岑寂/矜持 海堤/提防 晌午/粮饷2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A竹椽/不容置喙 按摩/临摹 遣散/松散 脖颈/颈项B行囊/熙熙攘

2、攘 钝响/打盹 寒暄/渲染 拓印/开拓C机杼/毁家纾难 逍遥/销毁 负疚/针灸 形骸/言简意赅D梗概/少不更事 聘礼/娉婷 寻衅/遵循 祭祀/倾圮3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组A呜咽/吞咽 蹙缩/促销 炮烙/烙印 轩昂/ 宵衣旰食B悖时/香饽饽 喧阗/滇池 拮据/凭据 瞋视/缜密C呼吁/长吁短叹 阜盛/束缚 放诞/垂涎 湍急/惴惴不安 D拿捏/蹑手蹑脚 杜撰/酒馔 孽障/分蘖 蹒跚/阑珊三、成语整理。孺慕之情：小孩子对母亲的依恋之情。若即若离：好像接近，又好像不接近。君子之交淡如水：境界高远者交往像水一样平淡。深居简出：后指平时老在家里呆着，很少出门。熙熙攘攘：形容人来人往，非

3、常热闹。少不更事：年纪轻，经历世事不多。天作之合：上天撮合的婚姻，形容极其美满配对的婚姻。蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。四、成语测试。1下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A凤凰卫视鲁豫有约栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。B江苏新的高考模式要求考生复习时要有全局观念，不能偏斜，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在08年的高考中吃了大亏。C谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。D去年冬天，市场上的保暖内衣销售火爆，但我省质量技术监督局组织的一次抽检结果显示：我省市场保

4、暖内衣质量良莠不齐。2下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）A库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度向东扩展，古城敦首当其冲，正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。B朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，哪怕是自己的亲兄弟。C北大校长演唱流行歌曲隐形的翅膀引发了网友的激烈讨论，有的网友认为他这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精神。D对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。五、文学常识测试1选出下列对文学常识解说有错误的一项是（ ）A朱自清，

5、字佩弦，江苏扬州人，中国现代作家、学者。作品有背影、欧游杂记等。B余光中，福建省永春人，中国现代作家。作品有乡愁、望乡的牧神。C鲁迅，中国现代作家、思想家，新文学的奠基人。第一部小说集是呐喊，其中包括狂人日记、药、祝福等。D红楼梦以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶级的腐朽和丑陋，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。六、默写1层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， ， ；正如一粒粒的明珠， ， 。2虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 ， 。3采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。4默写出荷塘月色四、五两小节中两个使用“通感”修辞的句

6、子。（1） （2） 答案：二、1选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 AA紊wn/蓊wng 眠min/抿mn 森sn/笙shng 缀zhu/掇duB娜nu/娜nu 倩qin/靓jng 谐xi/偕xi 惦din/踮dinC诈zh/乍zh 峭qio/艄sho 滂png/磅png 氲yn/蕴ynD脉mi/脉m 岑cn/矜jn 堤d/提d 晌shng/饷xing2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 BA椽chun/喙hu 摩m/摹m 散sn/散sn 颈gng/颈jngB囊nng/攘rng 钝dn /盹dn 暄xun/渲xun 拓t/拓tuC杼zh/纾sh 逍xio/销xio 疚j

7、i/灸ji 骸hi/赅giD梗gng/更gng 聘pn/娉png 寻xn /循xn 祀s/圮p3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组 DA咽y /咽yn 蹙c/ 促c 烙lu/烙 lo 轩xun/旰gB悖bi/饽b 阗tin/滇din 据j/据j 瞋chn/缜zhnC吁y/吁x 阜f/f缚 诞dn/涎xin 湍tun/惴zhu D捏ni /蹑ni 撰zhun/ 馔zhun 孽ni/蘖ni 跚shn /珊shn 四、1A（玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧； 也形容人聪明伶俐。B. 目无全牛：形容技艺已达到纯熟的境地。C. 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，贬义。D.良莠不齐：比喻

8、好人坏人都有，对象用错。）2B五、C六、参见菏塘月色高三语文教材复习材料整合教学目标：1通过专题复习，加深对文学鉴赏中术语的理解，并会使用恰当的鉴赏方法；2引导学生体味写景抒情类散文中作者赏景时的情感体验；3引导学生对写人记事类文本中细节描写作合乎情理的分析。重点难点1从背景材料中选取相关信息诠释人物活动的细节；2从课文中选取材料，加以评析，条理清楚地阐明自己的观点。教学过程：一、专题引入欣赏，是足以感动人心的一种情感体验。无论是古埃及的金字塔，还是罗浮宫里的断臂维纳斯；无论是贝多芬的英雄交响乐，还是死亡之海罗布泊的落日只要你定气凝神地看看、听听、想想，你就会为之怦然心动，如醍醐灌顶，如高屋建

9、瓴。于是，你扼腕长叹，抑或顶礼膜拜？本专题，我们只谈对文学作品的欣赏。专题中课文，按文体可分为散文和小说，按内容可分为写景抒情类和写人记事类。齐读专题导语：文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种永远的寻觅和追逐。风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”让我们一起走进文学这片激情的森林，仔细地品味美，品味情趣丰富的人生。1请举文学作品中的例子，一起尽情欣赏它的美吧！曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出

10、浴的美人。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓地时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还表示她是一个活物。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。这个人的打扮与众姑娘

11、不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：庆头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗李白：清水出芙蓉，天然去雕饰。杨万里：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。李广田：乡愁在这座古城的静夜里，听致电了在帮乡听过的明笛，虽说是千山万水的相隔罢，却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与荻。2诵读导语。解说：本专题围绕“美”这个话题，借助了丰富的表现手法，让我们在意境、细节、情节、环境和人物性格等方面了解美，获得了美的感受，美的启迪。二、梳理选文与专题的关系，鉴赏精彩片断。（一）荷塘月色1说构思与主题。本文以游历荷塘经过为明线，以自己的感情变化为内在

12、线索，借鉴古代诗文“意境”，通过叙述、描写，刻画“荷塘”景色，来传达自己的感受，达到含蓄蕴藉的境界。本文对荷塘景色的描写，主要集中在4、5段。2鉴赏4、5段。最好的欣赏莫过在吟诵中咂摸体味，请同学们闭目、静气、凝神，“曲曲折折的荷塘上面”（二）听听那冷雨本文以春雨为线索，将自己在各地听雨的感觉用“思乡”的感情线索贯穿起来，构成富于诗意的优美意境，从中传达出深沉的历史、时代感慨。听雨主要集中在课文的5-11段。2鉴赏重点段落。第5自然段 回想在大陆听雨:凄凉 凄清 凄楚于今在岛上回味:凄迷第6、7段 在瓦屋内听雨 清脆可听 轻轻重重轻轻 敲击音与滑音密织成网想到历史上王禹偁 在黄冈竹屋内听雨 声

13、如瀑布第810段 日式的古屋里听雨 黄梅雨 霏霏不绝 湿黏黏台风雨 浪涛翻滚 铺天盖地雷雨 滂滂沛沛秋雨 雨打芭蕉 秋意弥漫是单调而耐听的音乐是回忆的音乐（江南 四川）第11段 台北公寓内听雨 瓦的音乐竟成了绝响在此我们已很清楚:作者在不同地方听雨 体味雨 串起人生感悟 目的就是抒发游子思乡之情。（三）祝福本文以“我”为穿线人，通过回忆，将祥林嫂一生的两次婚姻遭遇展示出来，刻画出受封建思想和礼教摧残的劳动妇女悲惨形象，揭露封建制度的吃人本质，特别是毒害人们心灵的罪恶。小说采用顺叙、倒叙相结合的结构及叙述视角的变化，将更多的内容容纳于一个短篇之中。2画眼睛要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她

14、的眼睛我怎样做起小说来的跳读三次描写，比较其异同，体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征第一次脸色表黄生活艰辛红润青春的活力顺着眼善良安分温顺第二次两颊消失了血色顺着眼，眼角上逞带些泪痕眼光没有先前的那样精神没有神采的眼睛人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达第三次眼珠间或一轮长期的严重的打击与折磨，陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木总结：三次肖像描写表现了祥林嫂悲惨的命运（四）林黛玉进贾府节选部分通过黛玉初进贾府的所见、所闻、所感，初步展示贾府的环境及几个主要人物的个性，为下面情节的推开发展作铺垫。2小说的环境描写。（1）宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉

15、的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。（2）讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。（3）华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示

16、着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。3人物分析。林黛玉 提问：哪些地方体现了林黛玉“步步留心，时时在意”？林黛玉母亲去世后投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如：（1）在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝，既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。（2）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便

17、往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。（P219）可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。（3）在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。（4）黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母与宝玉问黛玉念何书时，黛玉回答先后不一致。黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写：1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。（P212）2.宝玉见

18、黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。（P224）表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。尤其怕“哭”与“泪”，不但照应第一回中的“木石前盟”，又为以后的情节发展埋下伏笔。王熙凤 王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。节选部分从几个方面展示了王熙凤的性格特征？（1）写出场：未见其人，先闻其声。与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。贾母戏谑的介绍，除了说

19、明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。（2）绘肖像：不但刻画人物外部特征，而且透露人物性格特征和精神世界。珍宝珠玉贪婪与俗气（内心世界的空虚） 服装 肖像描写“三角眼” “吊梢眉” 容貌美丽外表刁钻狡黠（本性）“粉面”、“丹唇”（3）见黛玉：言谈举止表现感情的变化，反映其内心世界。先是恭维继而拭泪转悲为喜，入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”得宠原因。（4）回王夫人：她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。贾宝玉：贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。以下

20、分三个描写重点来分析:（1）出场前：侧面介绍一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位（贬斥态度）。王夫人:：“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 黛玉的母亲：“衔玉所生”“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混” 小结:这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。（2）肖像描写：黛玉眼中的宝玉。一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。三、整合专题材料，组合

21、话题作文。刚才，我们分析了这个专题4篇选文的构思与主题，并赏析了文中最精彩的段落。从中我们明显地感到：选文都是围绕专题的话题美，表达了作者对美的赞美。赏析细节描写，领悟细节描写的写法要点，并按要求进行写作训练。一般说来，写人记事的散文无需像小说那样有完整的情节，它可能只写些事情的片段或关于人物的零碎的印象。但无论是写作散文还是小说，成熟的作者都会重视细节的描写。1亡人逸事中第二部分“那个姑娘，用力盯了我一眼”与祝福第四部分中祥林嫂知道别人“在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛”，都写活了人物的眼神，写透了人物的内心。试作简要分析。（“盯”表明姑娘认出了“我”的身份，因为礼教观念很重，又羞涩，又气恼，又无

22、可奈何。“瞪”表明祥林嫂自己也为额上的伤疤而羞愧，虽被别人羞辱，还是感到理亏；“瞪”也表明祥林嫂备守欺凌、忍辱而生的心态）2边城第四部分翠翠骂二老与林黛玉进贾府中宝玉骂“通灵宝玉”，都毕现人物个性。（翠翠是个纯美质朴的小姑娘，本来从不骂人，因为误解了二老的好意，才骂出一句狠话“砍脑壳”，但语气却是“轻轻的”。这一骂毫无粗俗、粗野之气，倒让人陡生怜爱之心。宝玉是贾府里备受娇宠的少爷，他要骂什么，当然毫无顾忌，登时像“发作起痴狂病来”；他追求平等自由，具有叛逆精神，故而对不择人之高低的“通灵宝玉”，不仅敢骂，还敢“狠命摔去”）豹子飞奔主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，

23、无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手预备砰！刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上第二个栏也过了！此时所有的中国观众，都紧跟着刘翔；孙海平教练，左手握紧药瓶，右手按住心跳早已超过120的胸膛，眼睛紧盯着刘翔。第三个

24、栏开始，依旧是那凶猛的表情，一步，两步，三步右脚稳健地落地，刘翔开始兴奋了，因为在他最弱的前三个栏，并未吃亏；孙海平平缓了进入倒数第二个栏。依然是那双凶猛的豹眼，只不过眼神中流露出更多的自信。一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！又轻松地过了。刘翔开始发狂，孙海平又握紧了药瓶，全场的中国观众屏住了呼吸。身旁的“法国”被刘翔的气势锁住了，倒下了！开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上主持人嘴里喊着刘翔，刘翔快到终点，他不再死盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，

25、无数的解说员沸腾了，孙海平完美的前三个栏，完美的后三个栏，过硬的栏上技术，充满自信的神情，将刘翔送上了世界之峰，豹子飞奔！优雅的凤头有力的豹尾，刘翔的飞翔是那么完美。这是一个成功的速度，这是新时代需要的速度。漂亮的开头是成功的一半，强劲的结尾是成功的另一半。豹子在加速！中国在飞奔！【简评】此文记叙“瞬间”，颇能尺水兴波。作者聚焦赛场，又笼袖广阔的世界，能放能收，挥洒自如。不断重复的“一步，两步，三步”如阵阵鼓点，强化了文章的节奏感。孙海平手中的药瓶和砰砰的心跳，也被引来助战，有张有弛。文末的“诗”句，突现了速度，突现了豹子雄风，为中国点睛，为世界点睛，十分有力。霍山探亲李存葆青海一沙漠边缘地带

26、的居民，常年靠军车供水，每人每天供水量严格限定为三斤，其中还包括家畜用水。一天下午，一辆送水的军车在沙漠唯一的公路上疾驰，忽见一头老牛冲上公路，举起前蹄拦住了军车。军车戛然而止。老牛用两只犄角死死地拱住车头。司机猛按喇叭，老牛仅是抬头望着车窗，身子却纹丝不动。押车战士跳下车来，大声喝斥、推搡老牛，老牛还是不肯挪动半步。人与牛僵持着，对望着，五分钟过去了，十分钟过去了，老牛仍用乞求的目光望着车上的水箱。在这之前，运水战士也曾数次碰到过牲畜拦车乞水的事情，但它们没有一头像这老牛如此执著和无畏。天已向晚，后面的车越压越多，几个司机走过来或扭牛角，或拽牛尾，老牛仍是杠着不走。遂有司机抱来干柴，试图点火驱牛。牛的主人闻讯而来，抡起手中的皮鞭，朝着老牛那缺毛露皮的脊背上，一阵狂抽。老牛鞭痕累累的身上，顿时渗出殷殷血迹。老牛哞哞哀叫着，还是没有离开之意。运水战士见状，情怀大恸，他决计宁愿背个处分，也要给这老牛一盆水喝。当战士将一盆清水摆放在老牛的面前时，令人荡魂摇魄的一幕出现了老牛没有将头伸向水盆，而是扬脖回首哞哞吼了几声。随着这苍凉且让人揪心的呼唤，一头牛犊从沙梁背后窜来，猛地把嘴插进水盆，将水吸了个一干二净。