人教版语文九年级下中考知识点归纳文档格式.docx

1、2那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。默写第三节诗歌我是你簇新的理想；刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊!祖国啊；我亲爱的祖国作者舒婷；原名龚佩瑜；我国当代著名的女诗人。第4课 外国诗两首1、给下列加点字注音。虔qin信 镶嵌xin qin 深邃su晨曦x 瞰kn望（1）都不能激起我心中的慰藉的幻梦。（2）我的灵魂变得像河流一般深邃。（3）我瞰望尼罗河；在河畔建造了金字塔。1我爱祖国；但用的是奇异的爱情!连我的理智也不能把它制胜。2我了解河流：我了解像世界一样古老的河流；比人类血管中流动

2、的血液更古老的河流。三、文学（文体）常识背记知识清单1祖国作者莱蒙托夫；是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。2黑人谈河流的作者是休斯；美国诗人；黑人文艺复兴运动的领袖；被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。第5课 孔乙己羼chn水 阔绰chu 绽zhn出拭sh 模m样（1）只有穿长衫的；才踱进店面隔壁的房子里；要酒要菜；慢慢地坐喝。（2）他身材很高大；青白脸色；皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。（3）（孔乙己）便排出九文大钱。（4）他从破衣袋里）摸出四文大钱。1掌柜是一副凶脸孔；主顾也没有好声气；教人活泼不得；只有孔乙己到店；才可以笑几声；所以至今还记得。2孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人

3、。3孔乙已是这样的使人快活；可是没有他；别人也便这么过。孔乙己选自呐喊；作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名雪、故乡。点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。第6课 蒲柳人家（节选）痱fi子 擀n面杖 梆bn 腌臜z捯do气 咯k吧 隐匿n 名讳hu戏谑xu 荣膺yn 跳跶da 檎q嘬zu 捎sho马子 断壁残垣yu2解释下列词语。（1）一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈。（2）断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。（3）如坐针毡：形容坐立不安；像坐在有针的毡子上一样。（4）影影绰绰：模模糊糊；不真切。（5）望眼欲穿：形容盼望殷切。1.一丈青大娘勃然大怒；老

4、大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬；转了三转；拧了三圈儿2.何满子是一丈青大娘的心尖子；肺叶子；眼珠子；命根子。3.何大学问人高马大；膀阔腰圆；面如重枣；浓眉朗目；一副关公相貌。蒲柳人家选自十月；作者刘绍棠是当代作家（称谓）。第7课 变色龙蜥蜴x y 醋栗l 赫h 戳chu2根据拼音写出相应的汉字。（ku w） 魁梧 （hun tn） 荒唐 （ln l） 伶俐3根据下面的解释写出相应的词语。（1）形容不高兴；不振作。 无精打采（2）形容想法离奇；不切实际。 异想天开（3）形容没有任何缘故。 无缘无故1面对着上帝创造的这个世界；就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。2本

5、柴厂四周很快就聚了一群人；仿佛一下子从地底下钻出来的。变色龙选自契诃夫小说选；作者契诃夫是俄国作家；代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。第8课 热爱生命（节选）狼嚎ho 苔藓ti xin 咀嚼j ju巉chn岩 舐sh 鲦tio鱼骸hi骨 吹毛求疵c（1）他慢慢地顺着河望去；宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间；比他往日碰到的任何小山都显得更光秃；更荒凉；更低矮。（2）由于身体极端虚弱和僵硬；他极慢极慢地翻一个身。（3） 敏捷和准确是需要力气的；他没有这种力气。（4）现在；他脑子里又开始胡思乱想；又给幻像弄得迷迷糊糊。3解释下列词语。（1）束手无策：就像手被捆住一样；一点办法也没有

6、。（2）奄奄一息：形容气息微弱。（3）吹毛求疵：故意挑毛病；找差错。（4）海市蜃楼：比喻虚幻的事物。1生命就是这样吗；呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束；休息。那么；为什么他不肯甘心地死呢?2他的神经已经变得迟钝麻木；他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。3这东西并不好吃；就像硬灌到他胃里的铅液；而且是纯粹凭着意志给灌下去的。热爱生命的作者杰克伦敦是美国的小说家。第9课 谈生命休憩q 枭xio鸟 荫庇yn b芳馨xn 云翳y 怡y悦（1）他聚集起许多细流；合成一股有力的洪涛；向下奔注；他曲折地穿过了悬岩峭壁；冲倒了层沙积土；

7、挟卷着滚滚的沙石；快乐勇敢地流走；一路上他享受着他所遭遇的一切。（2）在宇宙的大生命中；我们是多么卑微；多么渺小；而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。1要记住：不是每一道江流都能人海；不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树；不生长的便成了空壳!2我曾读到一个警句；是“愿你生命中有够多的云翳；来造成一个美丽的黄昏”。3生命中不是永远快乐；也不是永远痛苦；快乐和痛苦是相生相成的。4快乐固然兴奋；苦痛又何尝不美丽?谈生命的作者是冰心；原名谢婉莹；现代著名的女作家、儿童文学家。第10课 那树佝偻u lu 倒坍tn 紊wn乱虬qi须 砥d（1）那的确是一株坚固的大树；霉黑潮湿的皮层上；有隆

8、起的筋和纵裂的纹；像生铁铸就的模样。（2）于是这一天来了；电锯从树的踝骨咬下去；嚼碎；撤了一圈白森森的骨粉。（3）那树有一点佝偻；露出老态；但是坚固稳定；树枣像刚炸开的焰火一样繁密。3解释下面词语。（1）引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。（2）周道如砥：这里是形容公路的平坦；畅通无阻。1啊；啊；树是没有脚的。树是世袭的土著；是春泥的效死者。树离根；根离土；树即毁灭。2老树是通灵的；它预知被伐；将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族；决定远征；一如当初它们远征而来。那树的作者王鼎钧是台湾当代作家。第11课 地下森林断想沙砾l 嶙峋ln xn 狼嗥ho沉湎min 孱chn弱 愤懑m（1）那

9、时候这里也许是一片芬芳的草地；也许是的肥美的湖沼；美丽的大自然；万物鼎盛。（2）一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林；黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。（3）也许为它所感召；纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝；它们勇敢的种子；都来了；来了。（4）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃；把林子里 的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫；打扮得五彩缤纷。1阳光不喜欢峡谷；峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?2火山制造了峡谷、深渊；却没有留下生命；山是光秃秀的；谷是光秃秃的；太阳依然高悬；可是山没有颜色；谷没有颜色3虽然相对无言；却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格；钦佩峡谷坚忍的毅力；它

10、为阳光的偏爱愤懑；为深渊的遭遇不平。地下森林断想的作者是张抗抗。第12课 人生瞻zhn望 挖掘ju 攫ju取鲑u鱼 臆y测 馈ku赠（1）他们利用岁月；因而岁月并不使他们厌倦。（2）他们为他们所选择的安静的职业而忙碌；经受着岁月带来的损失和忧伤；以及岁月悄悄带走的欢愉。（3）他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验）；一个微不足道的观察；一次彻底的调查；欢乐和忧伤；失败和胜利；以及梦想、臆测、幻想；无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。1人生就是这样：专注地攫取更多的领地；得到更宽阔的视野；更充分的经验；更多地控制人和事物。2他们保持着青年的全部特征：爱冒险；爱生活；爱争斗；精力

11、充沛；头脑活跃；无论他们多么年老；到死也是年轻的。3他们依靠天赋的才能；用冷静的头脑信任自己的才能；相信它会使他们走上正路；因为天赋的才能是属于他们自己的。1人生的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。2散文；是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。3散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。这种自由灵活；表现为在服从内容需要的前提下；写法不拘一格；任意起止。第13课 威尼斯商人（节选）恻c隐 癖p性 簌簌s庖po代 中流砥d柱 诉讼sn2解释下面词语。（1）折衷是非：调和是非。折衷；这里指对双方争执不下的事情进行调和。（2）有例可援：有先例可参照。（3）中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人

12、或集体。（4）遍稽群籍：查遍所有的书籍。（5）万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。慈悲不是出于勉强；它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人；也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力；比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权；使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上；它深藏在帝王的内心；是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道；人间的权力就和上帝的神力没有差别。1威尼斯商人的作者是莎士比亚；他是英国的戏剧家和诗人（称谓）。2外国文学的人物画廊中；有四个著名的吝啬鬼；他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡；法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台；俄

13、国作家果戈理笔下的泼留希金；英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。第14课 变脸（节选）糍粑c b 睡眼惺忪xn sn打鼾hn 徘徊pi hui 阴霾mi（1）怡然自得：形容高兴而满足的样子。（2）睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清。（3）蹑手蹑脚：轻手轻脚。1没想到世上还有好人在；爷爷出现笑颜开。把我当作人看待； 亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱! 天上雁鹅排对排；扯烂衣裳不分开!2我比男娃子更勤快；能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖；煮饭帮你劈干柴1变脸作者是魏明伦。2戏剧；是一种综合的舞台艺术；它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。3戏剧文学；即剧本

14、；是舞台演出的基础；是戏剧的主要组成部分；直接决定着戏剧的思想性和艺术性。4剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示；内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词；包括独白、对话、旁白等。5剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。6剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。7剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。8剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。9戏剧；可以按不同的标准分类。按照表现形式；可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质；可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面；可以

15、分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模；可以分为多幕剧和独幕剧。第15课 枣儿1根据拼音写出相应的汉字。童（yo）谣 （m）蓦然（xin m）羡慕（h ln）囫囵吞枣（1）一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。（2）一颗枣儿从树上落下；男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。二、重点甸子背记知识清单出远门的人有时候不认识回家的路了；只要家里人天天喊；他早晚会回来的。枣儿的作者是孙鸿。第16课 音乐之声（节选）峥嵘zhn rn 山麓l 鳞次栉zh比涟漪lin y 嬷嬷m mo弥撒m sa 远眺ti（1）鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样；一个挨一个地排列着；多用来形容房屋等密集。

16、（2）顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。（3）通宵达旦：从天黑到天亮；整夜。（4）老成持重：经历多；做事谨慎稳重。（5）固执己见：坚持己见；不肯改变。1巍峨峥嵘的阿尔卑斯山；挺拔的松树漫山遍野；云雀声声啼唱。高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点；山风阵阵呼啸。2群山洋溢着音乐之声；群山唱着古老的歌儿；群山把音乐之声充满我心房。1音乐之声的作者是勒曼；是美国剧作家。2电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本；是电影艺术的重要组成部分；也称电影文学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节；其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多；侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断

17、的银幕画面；侧重于视觉表现；不以人物对话为主。3电影文学剧本的结构是以镜头为单位；用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和关心的程序；有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。第17课 公输郢yn敝 舆y 犀兕x s 鼋鼍yun tu鲋f鱼 文梓z 楄pin 守圉y2根据语境；给下列多音字注音。公输盘bn 请说shu之 见xin我于王长zhn木 禽滑厘3解释下面加点词。（1）起于鲁 起：出发；动身。（2）请说之 说：解释。（3）胡不已乎 胡：为什么。已：停止。（4）以牒为械 牒：木片。（5）吾知所以距子矣 所以：用来方法。（6）不可谓知类 知类：明白事理。（7）请献十金 请：请允许我。（8）在宋城上而

18、待楚寇矣 寇：入侵。4找出下面句中的通假字并解释。（1）公输盘不说说通悦 解释为高兴、愉快（2）吾知所以距子矣距通拒 解释为对抗（3）子墨子之守圉有余圉通御 解释为抵挡（4）公输盘诎诎通屈 解释为理屈1用原文填空。荆国有余于地而不足于民；杀所不足而争所有余；不可谓智。宋无罪而攻之；不可谓仁。知而不争；不可谓忠。争而不得；不可谓强。义不杀少而杀众；不可谓知类。2将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为?先生有什么见教呢?（2）愿借子杀之。希望借助您去杀了他。（3）宋何罪之有?宋国有什么罪呢?（4）荆之地方五千里；宋之地方五百里；此犹文轩之与敝舆也。楚国土地方圆五千里；宋国土地方圆（不过）五百

19、里；这好像彩饰篷车与破车相比。（5）虽杀臣；不能绝也。即使杀了我；也不能杀尽（宋国的抵抗者）。1公输选自墨子公输。2墨子；名翟；是春秋战国时期墨家学派的创始人。第18课 孟子两章畎qun亩 傅说yu 胶鬲 拂b士2解释下面加点词。（1）委而去之 委：放弃。去：离开。（2）寡助之至 至：极点。（3）天下顺之 顺：归顺；服从。（4）傅说举于版筑之间 举：任用；选拔。（5）苦其心志 苦：使苦恼。（6）人恒过 恒：常常。（7）而后作 作：奋起；指有所作为。（8）而后喻 喻：明白；了解。3找出下列句中的通假字并解释。（1）亲戚畔之 畔通叛 解释为背叛（2）曾益其所不能 曾通增 解释为增加（3）衡于虑 衡

20、通横 解释为梗塞；不顺（4）人则无法家拂士 拂通弼 解释为辅佐（1）天时不如地利；地利不如人和。（2）故曰：域民不以封疆之界；固国不以山溪之险；威天下不以兵革之利。（3） 入则无法家拂士；出则无敌国外患者；国恒亡。（4）得道多助；失道寡助提出的中心论点是天时不如地利；（5）生于忧患；死于安乐的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。（1）域民不以封疆之界；使人民定居下来而不迁到别的地方去；不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武力的强大。（2）寡助之至；亲戚畔之。多助之至；天下顺之。帮助他的人少到了极点；兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点；天下的人都会归顺他。（3

21、）故君子有不战；战必胜矣。所以（能施行仁政的）君主不战则已；作战就一定胜利。（4）故天将降大任于是人也。所以上天要下达重大使命到这样的人身上。（5）所以动心忍性；曾益其所不能。用这些来激励他的心志；使他的性情坚忍；增加他尚未具备的才干。（6）然后知生于忧患而死于安乐也。这样人们才会懂得忧患使人生存发展；而享受安乐使人萎靡死亡。默写生于忧患；死于安乐的第二段。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士；国恒亡；然后知生于忧患而死于安乐也。1得道多助；失道寡助选自孟子公孙丑下；生于忧患；死于安乐选自孟子告子下。2孟子是儒家经典之一。孟子；名轲；字子舆；是战国时期的思想家

22、、教育家。第19课 鱼我所欲也苟u得 箪dn食 一豆羹n 蹴c2解释下面加点的词。（1）故不为苟得也 苟：苟且。（2）故患有所不辟也 患：祸患；灾难。（3）非独贤者有是心 是：这样。（4）蹴尔而与之 与：给予。（5）妻妾之奉 奉：侍奉。（6）此之谓失其本心 本心：天性；天良。3找出下面句中的通假字并解释。（1）故患有所不辟也辟通避 解释为躲避（2）万钟则不辩礼义而受之辩通辨 解释为辨别（3）所识穷乏者得我与得通德 解释为恩惠；这里是感激的意思与通欤 解释为语助助词（4）乡为身死而不受 乡通向 解释为从前1原文填空。（1）鱼；我所欲也；熊掌；亦我所欲也。二者不可得兼；舍鱼而取熊掌者也。生；亦我所

23、欲也；义；舍生而取义者也。（2） 万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉!（3）乡为身死而不受；今为宫室之美为之；乡为身死而不受；今为妻妾之奉为之；今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。（1）由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。通过某种手段就可以保全生命；然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患；然而有人却不采用。（2）非独贤者有是心也；人皆有之；贤者能勿丧耳。不只是贤德的人有这样的思想；每个人都有；不过贤德的人能够不丧失罢了（3）万钟则不辩礼义而受之；优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了；那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!（4）此之谓失其本心。这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。（5）呼尔而与之；行道之人弗受；蹴尔而与之；乞人不屑也。轻蔑地吆喝着给他；