张伯苓阅读答案文档格式.docx

1、该句用以描述污染团，适用对象和特征均不符合原意。a项：不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。c项：海晏河清：黄河水清了，大海没有浪了。用来形容天下太平。d项：急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。这里加了双引号，可以看作是一种借用原意进行比较性描述的表达方式。 5d【解析】a.“原由最早起源于”杂糅，改为“原由是”或“纷争最早起源于”。“引起了方舟子的注意”也主语不很明确。b.“一座”后面应加上“按照”一词。c.“河北省和辽宁省部分区县”表意不明，有歧义。应为“河北和辽宁两省的部分区县”。 6c 二、文言文基础（18分）

2、7、a （例句：趁机 a.趁机 b.沿袭 c.凭借 d.通过） 8、c （例句：拉 a.引用 b.引导 c.拉 d.延请） 9、c （ a涂/知 b没/受 c庭 d不/无） 10、b （a孰/ 从、衡 b案 c生/景 d匪/颁） 11、d（惘然）12、c（先王） 13、b 14、d （例句：宾语前置 a.被动句 b.状语后置 c. 被动句 d.宾语前置 e.判断句） 15、c （例句：定语后置 a. 宾语前置b. 被动句 c. 定语后置 d.宾语前置 e.判断句） 三、古诗文默写（15分） 16、故不积跬步无以至千里 君子不齿 今其智乃反不能及 猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦 往往取酒还独倾呕哑

3、嘲哳难为听 蓝田日暖玉生烟 欲辨已忘言 玉盘珍羞直万钱 吾庐独破受冻死亦足狐裘不暖锦衾薄都护铁衣冷难着 四、文言文阅读（18分） 17c【解析】仰：依赖。 18b【解析】说严震“因富有而役使乡里”，不属于“兴利除害”。 表现严震对皇上的忠诚。“仆用诚”“格杀其子”的是马勋及其左右，不是严震。 19a【解析】“升任恒王府司马”的是严震而非严武。 20（1）张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密守卫。（“其”“以”“馆”各1分，共3分） （2）粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓能够供养活着的人，为死者办丧事，没有什么不满（遗憾）。（胜、是、养生丧

4、死各1分，共3分） （3）喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受世俗的限制，向我学习。（通、第一个“于”表被动、第二个介词“于”引出对象，共3分） （4）只不过我考虑的是，强大的秦国不敢用兵进犯赵国，只是因为有我们两个人在。（独、所以、徒各1分，共3分） 【参考译文】 严震，字遐闻，是梓州盐亭人。他本是农家子弟，因富有而役使乡里。至德、乾元年间，他多次拿出钱财资助边防，因此任本州长史。西川节度使严武知道他有才能，让他暂代押衙，后升任他（严震）为恒王府司马，将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世，严震免职回乡。后来又起任他为兴、凤两州团练使，他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱泚造

5、反，派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他，严震立刻斩杀穆廷光奏报朝廷。这时，李怀光与贼联合，奉天危急，皇帝想移驾到山南，严震听说后，急送表章迎奉，派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反，皇帝忧虑，适值严震的牙将马勋随后赶来，皇帝告诉他缘故，马勋说：“臣请求回去取来节度使符召他，如果他不接受，就斩其首再来复命。”皇帝很高兴。马勋回去取来兵符，请带五名壮士与他同行，从骆谷出山，张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密守卫。马勋没有行动，暗中命人在馆外点燃柴草，士兵寒冷争相烤火，马勋从容地拿出兵符给他看，说：“大夫召你。”张用诚畏惧，想要逃走，壮士从后

6、边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部，左右挡住刀得以幸免，于是打倒张用诚，打死他的儿子。马勋来到军中，士兵都已披上铠甲了。马勋高声说：“你们的父母妻儿都在梁州，现在抛弃他们造反，有什么好处呢（所得到的好处是什么）？大夫要抓住的只是张用诚，你们不要参与！”众人这才服从，不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处，严震用杖打死张用诚，提升他的副职来统率军队。天子到达梁州，宰相认为这里土地贫瘠无法保障供给，请求皇上进驻成都，严震说：“山南接近畿辅京郊，李晟锐意收复京城，正要藉助皇帝六军作为声援，现在率军西去，那么众将观望不前，求胜就遥遥无期了。”皇帝没有决定，适值李晟的表疏送到，也请求皇上留驻梁、洋，这才商议

7、决定。但梁、汉之间刀耕火种，百姓采集野禾作为食物，虽然管辖十五郡，而赋税收入才与东部几个大县相等。从安禄山、史思明叛乱以后，山贼抢掠，人口流散，严震不失时机鼓励督促从事农桑，收敛适度，百姓没有感到烦扰，而皇帝驻地供应充足。皇上车驾准备返回时，又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间，进任同中书门下平章事。贞元十五年，严震去世，终年七十六岁，追赠太保，谥号忠穆。 五、现代文阅读（17分） 21、（1）（5分）d a【解析】选d得3分，选a得2分，选b得1分。b给予张伯苓帮助支持的人很多，严修只是很重要的一个，所以b项说法以偏概全；c和张伯苓“就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋”的人是凯尔鲍德

8、里教授，而不是杜威等教授；e提供深造机会是为“有潜力”的教师，“很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请”属于无中生有。 （2）（4分）爱国，有理想抱负，希望国家强盛； 对事业非常执著，克服重重困难创立南开大学，对中国教育事业的发展做出了贡献；工作认真务实，讲求方法，用行动和热情获得周围朋友的支持，为国家培养了众多杰出的人才；生活简朴，为把南开做大做强而努力。【评分标准】每点1分，答出三点即可得6分。 （3）（3分）引用吴大猷的话语，表达了作者对张伯苓的高度赞扬。照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师；通过对比，突出了张伯苓对人才的重视，在培养教学、科研人才方面的独到之处，同时也体现了他的

9、办学理念。【评分标准】从内容、结构等方面入手。每点1分。 （4）（5分）【观点一】我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想。理想高远，最先树立军事救国的理想。后从海军退役，投身于教育事业，有了教育振国的理想。看到社会发展对高等人才的渴求，决心创办一所大学。与时俱进，创业南开，希望国家强大。 【观点二】我认为张伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。张伯苓能够敏锐察看社会，善于抓住机遇；能够从现实出发，不断学习，有理论水平，能融汇东西方文化；具有开拓精神和服务意识；具有超前的意识和较强的判断力。 【观点三】我认为张伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修养。有爱国心，并以此为为动力，不断奋斗；对事业非

10、常执著，最大限度地实现自己的价值；敢于探索，没有创办大学经验，边学习，边摸索，成就显著；以身作则，用实际行动去感化身边的朋友，获得更多的支持。【评分标准】观点2分，理由每点1分，三点即可。要求观点明确，理由充分，言之成理。 六、作文（40分） 参考立意： （1）接纳差异，宽容差异，认识差异的价值。 （2）单调的整齐划一不一定就是完美；事物本应丰富多彩。 （3）思维定势会影响人们对事物的判断。 （4）特定环境下，人们常认为的“优势”也能成为“劣势”。（“劣势”也许就是“优势”） （5）更全面地看问题；不同角度看问题；一分为二地看问题。【篇二：2015年浙江省金华市中考语文试题及答案】class=

11、txt语文试题卷 考生须知： 1全卷共四大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写5分。考试时间为120分 钟。 2各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、语文知识积累与运用（27分） 1给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。（4分） 2古诗文默写。（10分） （1）默写陈子昂登幽州台歌 ， （5）名楼离不开名诗文。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，勾勒了流动变幻、色彩明丽的图画；崔颢黄鹤楼“ ， ”， 描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；范仲淹岳阳楼记“衔远山，吞长江，

12、，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，展现了雄伟壮阔、摄人心魄的景象。 3下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） a人恒过然后能改（过：犯错误） 肉食者鄙，未能远谋 （鄙：鄙陋） b死而后已，不亦远乎（已：停止） 常有高猿长啸，属引凄异 （属：连接） c去国怀乡（国：国家）口有百舌，不能名其一处也 （名：说出） d后遂无问津者 （津：渡口） 项燕数有功，爱士卒，楚人怜之 （怜：爱戴） 4下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） a贤于材人远矣此所谓战胜于朝廷 b属予作文以记之 予独爱莲之出淤泥而不染 c安陵君其许寡人 宜付有司论其刑赏 d以其境过清 以中有足乐者 5名著阅读

13、。 （1）朱贵引着林冲来到聚义厅上。中间交椅上坐着（ ），左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。（水浒第十一回） 中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫（）。（1分） （2）某班举行水浒故事会，按原著顺序讲下面四个故事，排列正确的一项是（ ） （1分） 故事：武松大闹飞云浦 鲁智深大闹五台山 花荣大闹清风寨 九纹龙大闹史家村 a b c d 这里的“枝节”是指：。（2分） 6语言表达运用。（5分） （1）下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词，画线句有不妥之处，请你修改，使之表达得体、语意连贯。（2分） 女士们，先生们：欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞，苍松翠竹环绕着它，它依傍

14、着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！ 。 。 （2）右图是文学名著骆驼祥子的封面，请你用简洁的 语言介绍这个封面。（不超过60字）（3分） 二、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文本，完成710题。（11分） 运动无价良药 【健康调查】 材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。

15、材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。 材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查 图2 静态生活方式肥胖 吸烟 高胆固醇 糖尿病 可能导致的死亡率（%） 【健康咨询】 某社区医生一天的健康咨询记录： 诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。 建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运

16、动4560分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。疑似糖尿病早期症状。（1）需到大医院作进一步检查。（2）加强运动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以考虑逐步提高运动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。 【健康知识】 当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物

17、质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。 运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休

18、息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。 7下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是（）（3分） a不运动的瘦子比常运动的胖子，患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。 b运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。 c运动后，人往往会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。d运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。 8围绕文本主题，用简洁的语言表述你从图2中得出的结论。（不超过20字）（2分）

19、9阅读【健康咨询】和【健康知识】，有条理地说说为什么运动是无价良药？（3分） 10班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你帮助陈老师提出修改建议。 （3分） 修改建议：（1） 。 （2）。 （3）。 （二）阅读下面的文章，完成11-15题。（13分） 中国不亡，有我！齐邦媛 抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。 日本人占领东北

20、后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。 张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿

21、着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。 在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。 张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日

22、本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。 这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不 知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。 更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。 自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一

23、直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰另有表现的中国一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。 张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的

24、薪火，永恒不灭（节选自巨流河，略有删改） 11根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。 美国回国后，创设南开大学 抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大 12联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。 他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。 13文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。 14“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）（2分） 。 15结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。 三、古诗文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成16-21题。 （一）（4分） 春水生 杜甫 其 一 二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜：吾与汝曹眼俱明！ 其 二 一夜水高二尺强，数日不可更禁当。南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！ 【注释】唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作春水生二首。 汝曹：你们，指水鸟。禁当：阻挡、拦挡。 16.诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水什么特点？【篇三：浙江省金华市2015年中考语文试题（word版,含答案）】2015年初中毕业升学考试（金华卷） 语文试题卷考试时间为120分钟。 1给加点的汉字选择