1、该句用以描述污染团,适用对象和特征均不符合原意。a项:不遗余力:把全部力量都使出来,一点不保留。c项:海晏河清:黄河水清了,大海没有浪了。用来形容天下太平。d项:急流勇退:在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。这里加了双引号,可以看作是一种借用原意进行比较性描述的表达方式。 5d【解析】a.“原由最早起源于”杂糅,改为“原由是”或“纷争最早起源于”。“引起了方舟子的注意”也主语不很明确。b.“一座”后面应加上“按照”一词。c.“河北省和辽宁省部分区县”表意不明,有歧义。应为“河北和辽宁两省的部分区县”。 6c 二、文言文基础(18分)
2、7、a (例句:趁机 a.趁机 b.沿袭 c.凭借 d.通过) 8、c (例句:拉 a.引用 b.引导 c.拉 d.延请) 9、c ( a涂/知 b没/受 c庭 d不/无) 10、b (a孰/ 从、衡 b案 c生/景 d匪/颁) 11、d(惘然)12、c(先王) 13、b 14、d (例句:宾语前置 a.被动句 b.状语后置 c. 被动句 d.宾语前置 e.判断句) 15、c (例句:定语后置 a. 宾语前置b. 被动句 c. 定语后置 d.宾语前置 e.判断句) 三、古诗文默写(15分) 16、故不积跬步无以至千里 君子不齿 今其智乃反不能及 猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦 往往取酒还独倾呕哑
3、嘲哳难为听 蓝田日暖玉生烟 欲辨已忘言 玉盘珍羞直万钱 吾庐独破受冻死亦足狐裘不暖锦衾薄都护铁衣冷难着 四、文言文阅读(18分) 17c【解析】仰:依赖。 18b【解析】说严震“因富有而役使乡里”,不属于“兴利除害”。 表现严震对皇上的忠诚。“仆用诚”“格杀其子”的是马勋及其左右,不是严震。 19a【解析】“升任恒王府司马”的是严震而非严武。 20(1)张用诚以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎接马勋,让他(马勋)住在馆舍中,左右严密守卫。(“其”“以”“馆”各1分,共3分) (2)粮食和鱼鳖吃不完,木材用不完,这样就使百姓能够供养活着的人,为死者办丧事,没有什么不满(遗憾)。(胜、是、养生丧
4、死各1分,共3分) (3)喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受世俗的限制,向我学习。(通、第一个“于”表被动、第二个介词“于”引出对象,共3分) (4)只不过我考虑的是,强大的秦国不敢用兵进犯赵国,只是因为有我们两个人在。(独、所以、徒各1分,共3分) 【参考译文】 严震,字遐闻,是梓州盐亭人。他本是农家子弟,因富有而役使乡里。至德、乾元年间,他多次拿出钱财资助边防,因此任本州长史。西川节度使严武知道他有才能,让他暂代押衙,后升任他(严震)为恒王府司马,将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世,严震免职回乡。后来又起任他为兴、凤两州团练使,他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱泚造
5、反,派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他,严震立刻斩杀穆廷光奏报朝廷。这时,李怀光与贼联合,奉天危急,皇帝想移驾到山南,严震听说后,急送表章迎奉,派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反,皇帝忧虑,适值严震的牙将马勋随后赶来,皇帝告诉他缘故,马勋说:“臣请求回去取来节度使符召他,如果他不接受,就斩其首再来复命。”皇帝很高兴。马勋回去取来兵符,请带五名壮士与他同行,从骆谷出山,张用诚以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎接马勋,让他(马勋)住在馆舍中,左右严密守卫。马勋没有行动,暗中命人在馆外点燃柴草,士兵寒冷争相烤火,马勋从容地拿出兵符给他看,说:“大夫召你。”张用诚畏惧,想要逃走,壮士从后
6、边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部,左右挡住刀得以幸免,于是打倒张用诚,打死他的儿子。马勋来到军中,士兵都已披上铠甲了。马勋高声说:“你们的父母妻儿都在梁州,现在抛弃他们造反,有什么好处呢(所得到的好处是什么)?大夫要抓住的只是张用诚,你们不要参与!”众人这才服从,不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处,严震用杖打死张用诚,提升他的副职来统率军队。天子到达梁州,宰相认为这里土地贫瘠无法保障供给,请求皇上进驻成都,严震说:“山南接近畿辅京郊,李晟锐意收复京城,正要藉助皇帝六军作为声援,现在率军西去,那么众将观望不前,求胜就遥遥无期了。”皇帝没有决定,适值李晟的表疏送到,也请求皇上留驻梁、洋,这才商议
7、决定。但梁、汉之间刀耕火种,百姓采集野禾作为食物,虽然管辖十五郡,而赋税收入才与东部几个大县相等。从安禄山、史思明叛乱以后,山贼抢掠,人口流散,严震不失时机鼓励督促从事农桑,收敛适度,百姓没有感到烦扰,而皇帝驻地供应充足。皇上车驾准备返回时,又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间,进任同中书门下平章事。贞元十五年,严震去世,终年七十六岁,追赠太保,谥号忠穆。 五、现代文阅读(17分) 21、(1)(5分)d a【解析】选d得3分,选a得2分,选b得1分。b给予张伯苓帮助支持的人很多,严修只是很重要的一个,所以b项说法以偏概全;c和张伯苓“就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋”的人是凯尔鲍德
8、里教授,而不是杜威等教授;e提供深造机会是为“有潜力”的教师,“很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请”属于无中生有。 (2)(4分)爱国,有理想抱负,希望国家强盛; 对事业非常执著,克服重重困难创立南开大学,对中国教育事业的发展做出了贡献;工作认真务实,讲求方法,用行动和热情获得周围朋友的支持,为国家培养了众多杰出的人才;生活简朴,为把南开做大做强而努力。【评分标准】每点1分,答出三点即可得6分。 (3)(3分)引用吴大猷的话语,表达了作者对张伯苓的高度赞扬。照应前文,证明张伯苓学以致用,有服务意识,尊重老师;通过对比,突出了张伯苓对人才的重视,在培养教学、科研人才方面的独到之处,同时也体现了他的
9、办学理念。【评分标准】从内容、结构等方面入手。每点1分。 (4)(5分)【观点一】我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想。理想高远,最先树立军事救国的理想。后从海军退役,投身于教育事业,有了教育振国的理想。看到社会发展对高等人才的渴求,决心创办一所大学。与时俱进,创业南开,希望国家强大。 【观点二】我认为张伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。张伯苓能够敏锐察看社会,善于抓住机遇;能够从现实出发,不断学习,有理论水平,能融汇东西方文化;具有开拓精神和服务意识;具有超前的意识和较强的判断力。 【观点三】我认为张伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修养。有爱国心,并以此为为动力,不断奋斗;对事业非
10、常执著,最大限度地实现自己的价值;敢于探索,没有创办大学经验,边学习,边摸索,成就显著;以身作则,用实际行动去感化身边的朋友,获得更多的支持。【评分标准】观点2分,理由每点1分,三点即可。要求观点明确,理由充分,言之成理。 六、作文(40分) 参考立意: (1)接纳差异,宽容差异,认识差异的价值。 (2)单调的整齐划一不一定就是完美;事物本应丰富多彩。 (3)思维定势会影响人们对事物的判断。 (4)特定环境下,人们常认为的“优势”也能成为“劣势”。(“劣势”也许就是“优势”) (5)更全面地看问题;不同角度看问题;一分为二地看问题。【篇二:2015年浙江省金华市中考语文试题及答案】class=
11、txt语文试题卷 考生须知: 1全卷共四大题,22小题,满分为120分,其中卷面书写5分。考试时间为120分 钟。 2各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、语文知识积累与运用(27分) 1给加点的汉字选择正确的读音,并根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2古诗文默写。(10分) (1)默写陈子昂登幽州台歌 , (5)名楼离不开名诗文。王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,勾勒了流动变幻、色彩明丽的图画;崔颢黄鹤楼“ , ”, 描绘了明朗秀美、草木争荣的风光;范仲淹岳阳楼记“衔远山,吞长江,
12、,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”,展现了雄伟壮阔、摄人心魄的景象。 3下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分) a人恒过然后能改(过:犯错误) 肉食者鄙,未能远谋 (鄙:鄙陋) b死而后已,不亦远乎(已:停止) 常有高猿长啸,属引凄异 (属:连接) c去国怀乡(国:国家)口有百舌,不能名其一处也 (名:说出) d后遂无问津者 (津:渡口) 项燕数有功,爱士卒,楚人怜之 (怜:爱戴) 4下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是( )(2分) a贤于材人远矣此所谓战胜于朝廷 b属予作文以记之 予独爱莲之出淤泥而不染 c安陵君其许寡人 宜付有司论其刑赏 d以其境过清 以中有足乐者 5名著阅读
13、。 (1)朱贵引着林冲来到聚义厅上。中间交椅上坐着( ),左边交椅上坐着杜迁,右边交椅上坐着宋万。(水浒第十一回) 中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领,名叫()。(1分) (2)某班举行水浒故事会,按原著顺序讲下面四个故事,排列正确的一项是( ) (1分) 故事:武松大闹飞云浦 鲁智深大闹五台山 花荣大闹清风寨 九纹龙大闹史家村 a b c d 这里的“枝节”是指:。(2分) 6语言表达运用。(5分) (1)下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词,画线句有不妥之处,请你修改,使之表达得体、语意连贯。(2分) 女士们,先生们:欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞,苍松翠竹环绕着它,它依傍
14、着青山绿水,霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船。”现在,就让我们卧船而入,去亲身体验那“千尺横梁压水低,轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧! 。 。 (2)右图是文学名著骆驼祥子的封面,请你用简洁的 语言介绍这个封面。(不超过60字)(3分) 二、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文本,完成710题。(11分) 运动无价良药 【健康调查】 材料一:随着经济条件的改善和生活方式的改变,有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935年全球有20亿人口,糖尿病患者有1500多万,而现在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了10多倍。
15、材料二:一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近500万人死于运动缺乏,这一数据还在逐年增加。 材料三:美国一项基于54000人的死亡风险因素调查 图2 静态生活方式肥胖 吸烟 高胆固醇 糖尿病 可能导致的死亡率(%) 【健康咨询】 某社区医生一天的健康咨询记录: 诊断:过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。 建议:适当控制饮食,每天坚持有一定强度的运动,如跑步、打球、骑自行车等,每次最好运
16、动4560分钟,通过出汗来消耗身体热量,排出毒素,减轻体重。学习紧张、久坐不动引起的消化不良,慢性肠胃炎。利用零散的时间运动,如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等,还可以骑自行车上下学,以积少成多的运动方式,促进新陈代谢,改善人体消化吸收功能,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分。疑似糖尿病早期症状。(1)需到大医院作进一步检查。(2)加强运动,如慢跑、打太极等,在身体无不适的前提下,可以考虑逐步提高运动强度;运动时尽量不要空腹,最好饭后1小时进行。 【健康知识】 当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物
17、质沉着,把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。 运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休
18、息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。 7下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是()(3分) a不运动的瘦子比常运动的胖子,患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。 b运动时出汗不仅可以排毒,还可以消耗热量,燃烧多余脂肪,达到减轻体重的目的。 c运动后,人往往会增进食欲,从而增加摄入人体所需要的营养成分,有可能会增加体重。d运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状,休息一两天后会自行消失。 8围绕文本主题,用简洁的语言表述你从图2中得出的结论。(不超过20字)(2分)
19、9阅读【健康咨询】和【健康知识】,有条理地说说为什么运动是无价良药?(3分) 10班主任陈老师工作很忙,平时很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案,这个方案还有不够科学的地方,请你帮助陈老师提出修改建议。 (3分) 修改建议:(1) 。 (2)。 (3)。 (二)阅读下面的文章,完成11-15题。(13分) 中国不亡,有我!齐邦媛 抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛流离半个中国,从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。 日本人占领东北
20、后,又向华北伸出侵略的魔爪。数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。 张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。他长得很高,有一百八十几公分,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿
21、着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。 在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。 张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。一八九四年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日
22、本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。 这样的羞耻使他深受刺激,更因为看到怠惰无知的一般民众,既无纪律和敬业精神也不 知国难当头,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军,一心办教育,一九八年,创建了天津南开中学,誓为教育中国的子弟献身。 更令人意外的是,一九一七年他已四十一岁,竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书,研究西方教育理念。回国后,他创设了南开大学。抗战之初,日本人恨他发起爱国活动,炸毁了南开。之后,南开与北大、清华合为西南联大,在昆明设校,成为抗战期间最好的大学。 自他从事教育到一九五一年逝世为止,张校长一
23、直用强烈的激情到处演讲,鼓励“中国不亡,有我!”的志气,宣扬教育救国的理想,他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就,胡适和十一位美国学者合撰另有表现的中国一书,书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代,尚有另一个中国在日益进步,充满了高瞻远瞩的理想。 张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年,他住在校内宿舍,每天早上拄杖出来散步巡视,看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头,问衣服够不够,吃得饱不饱。南开的学生都必须住校,在他想,这些孩子都是父母托给他的,必须好好照顾。他那时不知道,他奋斗的心血都没有白费。他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的
24、薪火,永恒不灭(节选自巨流河,略有删改) 11根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。 美国回国后,创设南开大学 抗战期间,南开大学与北大、清华合为西南联大 12联系上下文,品味下面句子中加点的词语,说说其表达效果。 他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。 13文中说“在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象”,请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。 14“他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)(2分) 。 15结合文章内容,具体分析文章标题“中国不亡,有我!”的内涵。 三、古诗文阅读(14分) 阅读下面的文字,完成16-21题。 (一)(4分) 春水生 杜甫 其 一 二月六夜春水生,门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜:吾与汝曹眼俱明! 其 二 一夜水高二尺强,数日不可更禁当。南市津头有船卖,无钱即买系篱旁! 【注释】唐肃宗上元二年(761)二月,杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂,作春水生二首。 汝曹:你们,指水鸟。禁当:阻挡、拦挡。 16.诗题为“春水生”,这两首诗写出了春水什么特点?【篇三:浙江省金华市2015年中考语文试题(word版,含答案)】2015年初中毕业升学考试(金华卷) 语文试题卷考试时间为120分钟。 1给加点的汉字选择
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