1、推断题对错7:一般认为,看法和品德的形成过程必需经受认知、依从和内化三个阶段。8:能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是。A、获得B、消退C、泛化D、分化9:“拔苗助长、“凌节而施违反了个体身心进展的。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性10:“桃李无言,下自成蹊这句话表达的德育方法是A、自我教育B、锻炼C、修养D、典范及示范11:我国义务教育应当坚持A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主12:胜利教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。13:对人的身心进展起主导作用的是。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境14:一节课成败的基
2、本标准是看教学方法是否得当。15:置于教育者与受教育者之间的一切“中介的总和期,指的是A、受教育者B、教育影响C、管理者D、教育者16:遗传因素是人的身心进展的前提并为个体的身心进展提供了可能性。17:按评价的方式,教学评价方法可分为自我评价和他人评价。18:中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是A、献身于人民的教育事业B、忠于职守C、为人师表D、主动进取19:社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式与行为主义的合理内容相结合,创立了新的认知行为主义学说。20:教学工作的中心环节是。A、备课B、上课C、作业批改D、课外辅导21:奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是A、痕迹
3、衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说22:教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是。A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点23:中华人民共和国教师法立法的法律根据是A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、国际法D、中华人民共和国劳动法24:最经济、最有效的教学形式是A、班级教学B、自主辅导式教学C、学生自学D、开放式教学25:依据皮亚杰的儿童认知进展论,儿童思维进展的第三个阶段是A、思维阶段B、思维预备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段26:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培育方案。A、作出分析B、作出推断C、进行评估D、
4、作出决策27:张择端的风俗画清明上河图反映了时期的城市生活面貌。A、清朝B、元朝C、北宋D、南宋28:德育过程的矛盾包括。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾29:对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于的问题。A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案30:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师那么教人发觉真理,这句话表达了教学的因材施教原那么。31:布鲁纳的教学原那么包括A、动机原那么B、结构原那么C、程序原那么D、强化原那么32:“现代教育的代言人是A、夸美纽斯B
5、、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特33:教师对学生思想的认可与学生成果有_趋势。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无34:孔子的教育思想集中表达在中。A、大学B、中庸C、论语D、学记35:“举一反三和“触类旁通所说的是()A、创造性B、学习迁移C、发觉教学法D、学会学习36:按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境互相作用的能力称之为言语信息。37:科学揭示燃烧现象的是。A、哥白尼B、牛顿C、拉瓦锡D、爱迪生38:提出“优秀教师=教学过程+反思的是我国有名心理学家林崇德。39:的特点是根据标准,推断被试的达标程度,而不是将被试的成果与他人成果做比较。A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准
6、参照测验D、潜力参照测验40:文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容41:教育设计的基本要素包括A、教育目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价42:从公元前6世纪到公元1000年,我国在世界重大科技成就中所占的比例约达5070,出现这种状况的缘由不包括。A、封建制度确实立和进展B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态C、社会稳定、经济进展,对外交往频繁D、中华民族勤劳英勇,比世界上其他民族更富有智慧43:打篮球属于。A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能44:教育工作是一项
7、极冗杂,极困难的工作,有其特别的理论、方法和规律。()45:依据前后学习的难度差异,可以把迁移分为A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移46:在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。47:假如一个人确认某种紧急情景不能转变或掌握时,就取代焦虑成为主要症状。A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧急48:个体的成就动机中含有两种成分:追求胜利的倾向和。A、追求利益的倾向B、避开失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向49:基础教育课程改革纲要(试行)的公布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国次课程改革。A、第五B、第
8、六C、第七D、第八50:通常人们所说的看法和观赏属于情感目标的。A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系独特化51:对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响,最明确地构建教育学体系,被称为传统教育学的代表人物是B、赫尔巴特D、凯洛夫52:练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。53:依据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。54:德育过程的基本矛盾是。A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者55:学科课程的代表人物是杜威。56:学记中强调的“士先志,表达了在自我修
9、养中A、座右铭的重要性B、自我批判的重要性C、学习的重要性D、立志的重要性57:以下属于间接收集资料的方法是A、观看法B、测验法C、调查法D、个案讨论法58:课堂对话的特点主要有A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性59:通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动,属于A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理60:教师的能力包括A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力查看答案答案B解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。解析王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起学生的学习兴趣,因此教学效果不理想,他应当转变自
10、己的教学方式,激发学生学习兴趣。答案C答案A解析中华人民共和国未成年人爱护法第四十三条规定,县级以上人民政府及其民政部门应当依据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落未成年人实施救助,承当临时监护责任。答案D解析1632年,捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著大教学论,被誉为“教育学之父。赫尔巴特是完好教育学体系的创立者,被称为“现代教育学之父,1806年出版的一般教育学是现代第一部系统的教育学专著,标志着教育学成为一门独立的学科。答案错误答案正确解析刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相像性的反应,分化那么是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种
11、情境,而分化那么能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应,从而避开盲目活动。解析识记性试题。我国义务教育应当坚持以国家办学为主。解析解析略。解析上课是整个教学工作的中心环节。可以依据生活阅历来推断。解析班级教学是以班级为单位,同时对几十名学生进行教学,能多为社会培育人才,是一种最经济、最有效的教学形式。因此,此题选择A选项。解析依据皮亚杰的儿童认知进展论,儿童思维进展的阶段依次是:感觉运动阶段、思维预备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。解析应选D,教材P217.本解析由hollyyu提供解析【参考答案】C【名师点睛】清明上河图为北宋风俗画作品,生动记载了北宋时期城市生活的面貌,具有极高的历史价值和艺
12、术水平。因此此题选C。答案A,D,E解析德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。解析目标明确,个体按肯定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。答案A,B,C,D解析它们都是同化性迁移。解析题千是对智慧技能学习的解释。解析法国化学家拉瓦锡把大量的精的确验材料联系起来,摆脱传统思想的束缚,揭示了燃烧和空气的关系。1777年,他在燃烧概论中,全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。解析目标参照测验的特点是根据标准,推断被试的达标程度,而不是将被试的成果与他人成果做比较。例如,英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。答案A,
13、B,C,D,E解析A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的缘由。答案B,E解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可分为微小型操作技能与粗放型操作技能;依据动作对环境的依靠程度不同,可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。答案C,E解析当人确信某种紧急情景不能转变或掌握时,心情会变得更低落,这时抑郁渐渐取代了焦虑。解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求胜利的动机和避开失败的动机。基础教育课程改革纲要(试行)的公布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国第八次课程改革。解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。解析提高学生修养的方法有学习、用座右铭自励立志、自我批判和慎独。题干中的“士先志表达了自我修养中立志的重要性。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。此题也可以依据意思去推断。解析
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