苏教版小学四年级上册科学实验题Word格式.docx

1、放回原处分值5分20分30分学生成绩监考教师签字：（2号题）观察热空气的流动2、 组装一条纸蛇。3、 点燃蜡烛，将纸蛇放在蜡烛火焰上方，观察。4、 给老师说一说纸蛇为什么会转动。2013年秋季四年级科学实验操作评分标准学校 年级 班级 时间组装一条纸蛇点燃蜡烛，并将纸蛇放在火焰有一定距离的上方给老师说一说纸蛇为什么会转动测试结果蜡烛、火柴、纸蛇组装的要合理看到纸蛇转动热空气上升（3号题）测量三杯水的温度2、 准备好冷、温、热三杯水。3、 分别测量每杯水的温度。（注意正确使用温度计）4、 给老师说一说每杯水的温度。准备好冷、温、热三杯水分别测量每杯水的温度。给老师说说每杯水的温度烧杯、水温表操作

2、正确眼与温度计水平；温度计不能碰杯壁和壁底；温度计要完全浸入水中能正确说出温度（4号题）热在固体中传递2、 在金属铁片滴上蜡。3、 给金属铁片加热。4、 给老师说一说热在固体中传递的规律。2013年春季四年级科学实验操作评分标准在金属铁片、滴上蜡。给金属铁片、加热给老师说一说热在固体中传递的规律蜡烛、金属铁片、竹夹、火柴、酒精灯在金属铁片、前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。给金属铁片、加热，观察蜡的熔化情形热会沿着物体从温度高的地方传向温度低的地方（5号题）蒸发快慢与什么因素有关2、 往不同大小的两个盘子里加同样多的水放在阳光下。3、 在黑板上用水涂出两个面积一样大小的水迹，扇其中一个。4、 给

3、老师说一说蒸发快慢与什么因素有关。往不同大小的两个盘子里加同样多的水放在阳光下在黑板上用水涂出两个面积一样大小的水迹用扇子扇其中一个给老师说说蒸发快慢与什么因素有关盘子两个（大小不同）杯子一个（带刻度）两处盘子里的水要一样多只扇其中一个水迹表面积越大，空气流动越快，水蒸发的越快。（6号题）声音产生的原因2、 一个手压住尺子，另一只手弹拨。3、 观察尺子的振动情况。4、 给老师说一说声音产生的原因。一个手压住尺子，另一只手弹拨观察尺子的振动情况给老师说一说声音产生的原因能发声的物体（尺子）操作合理观察尺子是否在振动声音是由物体振动产生的（7号题）耳廓的作用2、 把一张大纸卷成圆锥状将小的一端靠近

4、耳朵。3、 把“助听器”朝向一细微的声音，感受不同的声音。4、 给老师说一说耳廓的作用。把一张大纸卷成圆锥状将小的一端靠近耳朵。把“助听器”朝向一细微的声音给老师说一说耳廓的作用喇叭状的“助听器”把一张大纸卷成圆锥状一定要对着声音耳廓有收集声波的作用（8号题）音调的变化2、 将橡皮筋套在左手的拇指和食指上，比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音。3、 比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音。4、 给老师说一说音调的变化情况。将橡皮筋套在左手的拇指和食指上，比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音给老师说一说音调的变化情况纸盒、橡皮筋保持安静，凑近橡皮筋认真听认真听、比较。皮筋拉的越紧音调越

5、高；皮筋拉的越松音调越低（9号题）检验淀粉、脂肪2、 把淀粉调成稀糊状，滴上碘酒，观察变化。3、 把花生米在纸上摩擦，观察有什么现象。4、 给老师说一说检验淀粉和脂肪的方法。检验淀粉把淀粉调成稀糊状，滴上碘酒，观察变化把花生米在纸上摩擦，观察有什么现象给老师说一说检验淀粉和脂肪的方法碘酒、滴管看到淀粉糊变成蓝色在纸上发现油脂淀粉遇上碘酒变蓝色，脂肪在纸上能留下油脂（10号题）观察冷热空气的对流2、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、给老师说一说冷热空气的对流现象5、整理仪器。观察冷热空气的对流 将两个一样大的玻璃瓶

6、分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动给老师说一说冷热空气的对流现象热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、香、火柴水量适中，并热空气中点香注意力集中在白烟的位置变化上。冷空气下降（11号题）研究空气的成份2、 将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中、点燃蜡烛。3、 将透明玻璃杯罩在蜡烛上。4、 给老师说一说空气的成份。将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中、点燃蜡烛将透明玻璃杯罩在蜡烛上给老师说一说空气的成份固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴火柴梗放在铁盒或培养皿中蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。空气是由多种气体组成的（12号题）认

7、识二氧化碳2、 制取二氧化碳。（用小苏打与醋制取）。3、 把二氧化碳倒进石灰水中；倒进有高低不同的两支点燃蜡烛的烧杯中。4、 给老师说一说二气化碳有什么性质呢？制取二氧化碳把二氧化碳倒进石灰水中；把二氧化碳倒进有高低不同的两支点燃蜡烛的烧杯中给老师说一说二气化碳有什么性质呢？锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋小苏打不能太多收集2瓶气体以备用。二氧化碳比空气重，不支持燃烧，能灭火。（13号题）连续测量一杯热水温度的变化2、 倒大半杯热水，将温度计放入热水记录第一个最高点的数据。3、 每隔两分钟记录一次。4、 给老师说一说热水降温的速度有什么规律。倒大半杯热水，将温度计放入热水记录第

8、一个最高点的数据每隔两分钟记录一次给老师说一说热水降温的速度有什么规律。温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯正确使用温度计分别测出每2分钟的温度，并与前面结果比较。先快后慢（14号题）热在液体中传递2、 组装实验装置。3、 点燃酒精灯，给石棉网加热观察木屑的运动。4、 给老师说一说热在液体中传递方式。组装实验装置点燃酒精灯，给石棉网加热观察木屑的运动给老师说一说热在液体中传递方式烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑组装合理，冷水不宜太多注意防止沸腾，只观察、不动手液体传递热的方式是对流（15号题）铜球加热或冷却后有什么变化2、 在没加热的情况下将铜球从铁圈中通过。3、 给铜球加热后，将铜球放入铁圈看

9、能否通过。4、 将铜球放入水中冷却后试试能否通过铁圈。将铜球从铁圈中通过。给铜球加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。将铜球放入水中冷却后试试能否通过铁圈体胀演示器、酒数灯、火柴、水槽不用加热注意安全，不能触碰铜球。铜球要在水槽中充分冷却（16号题）水加热或冷却后有什么变化2、 把带胶塞的锥形瓶中加满有颜色的水，放入水槽。3、 往水槽中加入热水，然后把锥形瓶移到冷水水槽中。4、 给老师说一说水加热或冷却后有什么变化。把带胶塞的锥形瓶中加满有颜色的水，放入水槽往水槽中加入热水，后把锥形瓶移到冷水水槽中给老师说一说水加热或冷却后有什么变化水槽、锥形瓶、玻璃管、胶塞锥形瓶中加满有颜色的水仔细观察水柱的变

10、化。水有热胀冷缩的性质（17号题）空气加热或冷却后有什么变化2、 将气球口套在饮料瓶口上。3、 将带有气球的瓶放入热水中，而后将其放入冷水中。4、 给老师说一说空气加热或冷却后有什么变化。将气球口套在饮料瓶口上将带有气球的瓶放入热水中，而后将其放入冷水中给老师说一说空气加热或冷却后有什么变化水槽、气球、饮料瓶要口对口套好效果明显，观察仔细。空气有热胀冷缩的性质。（18号题）水和油吸热散热性能2、 倒入同样重的油和水。3、 同时用酒精灯加热，记录温度变化。同时停止加热，过一会再记录温度下降情况。4、 给老师说一说水和油吸热散热性能。倒入同样重的油和水同时用酒精灯加热，记录温度变化。同时停止加热，过一会再记录温度下降情况给老师说一说水和油吸热散热性能烧杯、水温表、酒精灯、铁架台，石棉网，火柴组装合理每1分钟测量一次。做好记录。水吸热慢散热也慢；油吸热快散热也快。（19号题）造雨2、 组装好实验器材，加热烧杯里的水至沸腾。3、 用一块冷玻璃罩在烧杯的上方观察玻璃片是否有水珠。4、 给老师说一说雨是怎样形成的。组装好实验器材，加热烧杯里的水至沸腾用一块冷玻璃罩在烧杯的上方给老师说一说雨是怎样形成的烧杯、酒精灯、铁架台、玻璃片组装合理加热的烧杯中水不要太多观察要仔细，物品轻拿轻放。雨是水蒸汽冷却后形式的2013年秋季四年级科学（上