初一阅读理解及答案Word下载.docx

1、“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让

2、他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让

3、他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。1.通读全文,将故事的主要情节填写完整。 沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师。 2.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。 （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 3.文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。 4.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。 5.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给

4、你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于100字。 篇2：盼望海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信， 有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。 海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。 其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。

5、她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。 海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？ “你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！ 一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就

6、发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。 拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。 海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。 “念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。 海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一

7、切都好?”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。 第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你? 1.揣摩下列句子中加点的词在具体语境中所表达的意思。 海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。 光景： 每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。 温习： 2.请你找出本文的线索，概括本文主旨。 线索： 主旨： 3.细读画线句子，揣摩海子爹复杂的心理，并作简要分析。 4.选出对文章理解不正确的一项?（ ） a“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅

8、。”属于景物描写，从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。 b文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止，意味深长，发人深思。 c海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。 d文章有许多出色的细节描写，从海子妈“紧紧地攥着信”，可以看出她视信如珍宝。 篇3： 银杏 银杏有非常古老悠久的历史。早在2.7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。到了

9、第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。 相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过l5-20年才能结果，有的甚至需要3040年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。 如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的

10、定林寺中，据说已有3000多岁了直到今天还果实累累。 那么，银杏为什么这样长寿呢? 植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内舍有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。 银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。在园林方面，银杏也能发挥重要作用。

11、由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几分优越性。银杏的叶片形状别致，到秋天变成橙黄色，非常娇艳可爱，具有很高的观赏性。 1、下面句中加点的词能否删去?为什么? 经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。 2、为什么人们又称银杏为“植物界的恐龙”? 3、文中划线句运用了和的说明方法，其作用是 4、请概括出银杏树长寿的原因。 5、为什么说银杏树可作行道树?如果让你为家乡的道路选择行道树，你最想选择哪种树（银杏树除外）?请说明理由。 篇4： 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才

12、可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不

13、肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去

14、吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1结合文意，说说第二段中

15、加点的“须”字的含义，并简述连用两个“须”字的作用。 答： 2第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写，请说说它们表现了什么？ 3下列表述不正确的一项是（） a“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。 b本文从“背影”这个独特的视角，通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕，体现了作者构思的精巧。 c“我心里暗笑他的迂”，表明我对父亲的关爱不理解。 d作者运用清新质朴的语言，表达了父子间最真挚的情感。【篇二：初一阅读理解与答案】 有一种爱，很小 佚 名 不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄 的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。

16、村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。 最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。 美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势， 试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。 孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了

17、一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。 “啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。 “恒。”小男孩答道。 护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头 插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。 过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另只手 将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇摇头。 正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越 南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。 过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南

18、护士，越南 护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。 越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要 死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。 “但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。 ； 越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因 为她是我的好朋友。 18“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来， 接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。（2分） 19将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在 原文上。 20“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是 21题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是 22你能从艺术构思

19、的角度，就小说的结尾作简要点评吗？ （三）阅读下面选文，回答1923题。（14分） 心中的芦苇 记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中， 独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。 芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从 苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩

20、影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的 号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦

21、。 易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺 秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 真

22、正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那 里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带

23、着微笑，轻轻地说，往事如烟啊! 人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷 韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。 这根能思想的芦苇，就是你，就是我? 19作者记忆中的芦苇有怎样的特点？（3分） 20联系上下文回答,第自然段中“?成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？ 21第自然段在文中起了怎样的作用? （2分） 22像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还 有哪些?请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。（

24、4 分） 23. 本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义? （二）阅读笑靥千秋，完成1621题。（19分） 记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖赏。仿 佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的”全优”，都是为了获得妈妈的展颜微笑。 、 妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就需握拳头遮羞，像 扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。 这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。 我在插队时的女伴长相可说是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生气时

25、两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要暴出来。但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。 我怀念她笑起来的样子：眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整 齐的皓齿，要多甜有多甜!为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。 这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸二凋谢。但我们仍能从 周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。 我的师傅是位极普通的女工。善良、勤劳、刚愎和自信混合在一起的个性，使 她所在的班组烽烟不息。我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。我喜欢她的笑

26、容，常常逗她乐得前仰后合。她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。 这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以及生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情盛的濡湿。 还有一种女政治家的笑容。女人，又是政治家。 笑容于它们像男政治家当年的中山装，当今的西装一样，是必备的披挂。可管 笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、下属的不同调整位置。但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。就

27、像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，于是再寻找，接触下一个落脚点。 ?在当年居委会主任、工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：女 政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。有人说：笑是一门艺术。哦，这话真可怕！ 16像电影中的一个个镜头，作者把一生中难忘的几个笑靥展现给了大家，借以表达 对的笑容的喜爱，对的永恒赞美以及对的笑容的否定。 17文中写了妈妈的哪两种笑?在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈怎样的感情? （4 18第段中划线部分的语句运用了什么描写手法?在文中的作用是什么?（4分） 19是什么原因让“一定非常美丽过”的师傅在人们的心目中不再美丽?又是

28、什么原因 让我认为我的师傅“一定非常美丽过”? 20第段中划线句子在本段中有什么作用?在全文中有什么作用? 21作者为什么认为“笑是一门艺术”的说法是可怕的? （三）18内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。19“他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另只手将脸蒙住。”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。 20意思是“我说的是真的，你不会有事的。” 21只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是一种纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。22围绕着“卒章显志”或结尾的安排体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人寻味。 （三）19茂密潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束蓬蓬勃勃 20是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。 21过渡作用 22戚继光英勇抗倭；岳飞誓死捍卫国家领土完整；杨靖宇为抗日英勇献身等等 23在作者笔下，芦苇成了人的象征。 （二）16温暖、快乐、真挚等 人间温情女政治家虚伪 17“嫣然一笑”和“开怀大笑”表达了对妈妈的敬爱和依恋之情。18外貌描写，写女伴长相的“一般”一一平时的难看和生气时的丑陋， 为写她