江苏省盐城市滨海县2020届九年级上学期期末考试语文试题Word格式.docx

1、（1）给句中“褴”注音，并解释“褴褛”这个词。（2分）（2）给句中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（3）句中有一个错别字，找出来并订正。（1分）3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。B她津津乐道地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。C近年来，网络舆情对生活秩序的影响与日俱增，人们逐渐认识到网络舆情对社会监督起到的巨大作用。D阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A中学生要提升文学素养，养成爱读

2、书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。B“一带一路”倡议积极地推动了各国之间的相互理解、相互尊重和相互信任。C举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。D爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。5.下列表述有误的一项是（ ）（2分）A中国人失掉自信力了吗是驳论文，写于“九一八”事变三周年之际。B“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的出师表。C太常引建康中秋夜为吕叔潜赋“太常引”是词牌名，“建康”是今南京。D中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”

3、是指古人敬酒时用的酒杯。6.名著阅读。（8分）（1）下面说法不正确的一项是（ ）（2分）A钱锺书在围城一书中塑造了很多人物形象：有懦弱无能而尚存正气者，如方鸿渐；外表柔弱而城府极深者，如孙柔嘉；表面文雅，实则自私刻薄者，如苏文纨B格列佛游记中，“慧骃”们绝不溺爱子女：18岁以前，一般不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。C世说新语是南朝宋宗室临川王刘义庆创作的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。D蒲松龄聊斋志异是一部文言短篇小说集。所述故事情节曲折离奇,人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说的巅峰之作。

4、（2）下面是与武松相关情节的思维导图,请为空缺处填上合适的内容。（3分） （3）根据“人物形象特征”将儒林外史中的四个人物分成两类，并说明理由。 周进 王冕 范进 杜少卿 7.综合实践。（6分）海滨中学九（2）班举行以“关注热点 探究原因”为主题的综合实践活动。该班李浩同学在网络上收集了以下两则材料，现在请你和他一起完成任务。材料一 近两年“博物馆热”持续发酵，迎来了客流大爆发。上海市数据显示，全市126家博物馆于7月1日、2日观众人数呈“井喷式”增长，两天共接待224591人次，其中青少年观众153139人次，创下了历年来最高的参观记录。越来越多的人选择“为一个馆，赴一座城”。博物馆不再是冷

5、冰冰的文物陈列室，渐渐成为现代科技与文化积淀共存的网红地标。材料二 2019年全国主要博物馆游客接待量按月统计图 （数据来源于网络）（1）分别用一句话向他的同学介绍两则材料的主要信息。（4分）（2）请你和李浩结合“材料一”的内容，探究“材料二”中呈现此现象的原因。 二、阅读理解。（55分）（一）阅读下面这首词，完成第8题。采桑子九日纳兰性德 深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。乡路迢迢。六曲屏山和梦遥。佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。【注】九日指农历九月九日，也就是重阳节。绝塞极远的边塞。乡路这里指通往家乡的路。8.（1）上片通过具体写 、 渲染了一种 的氛围。（2）为什么词人者在“

6、南雁归时”觉得“更寂寥”？（二）阅读下面文言文，完成913题。（16分）齐王建入朝于秦齐王建入朝于秦，雍门司马前曰：“所为立王者，为社稷耶?为王立王耶?”王曰：“为社稷。”司马曰：“为社稷立王，王何以去社稷而入秦?”齐王还车而反。即墨大夫与雍门司马谏而听之，则以为可与为谋，即入见齐王曰：“齐地方数千里，带甲数百万。夫三晋大夫皆不便秦，而在阿、鄄之间者百数，王收而与之百万之众，使收三晋之故地，即临晋之关可以入矣；鄢、郢大夫不欲为秦，而在城南下者百数，王收而与之百万之师，使收楚故地，即武关可以入矣。如此，则齐威可立，秦国可亡。夫舍南面之称制，乃西面而事秦，为大王不取也。”齐王不听。秦使陈驰诱齐王内

7、之，约与五百里之地。齐王不听即墨大夫而听陈驰，遂入秦，处之共松柏之间，饿而死。先是齐为之歌曰：“松邪!柏邪!住建共者，客耶! ” （选自战国策）【注】齐王建战国时期齐国最后一位国君。不便秦不愿为秦国谋利。阿、鄄与后面的“鄢”“郢”“共”都是古地名。 住建共者，客耶意思是让齐王死在共邑的，就是那些善于变诈的宾客啊！9.用“”线给下列句子划分停顿。（限一处）（2分）齐 地 方 数 千 里10.解释加点词的意思。（1）齐王建入朝于秦 （ ） （2）还车而反 （ ）（3）与雍门司马谏而听之（ ） （4）王收而与之百万之师（ ）11.选出下列加点词的意思和用法相同的一项（ ）（2分） A入朝于秦 万钟于

8、我何加焉（鱼我所欲也）B临晋之关可以入矣 以衾拥覆 （东阳马生序）C王收而与之 可计日而待也 （出师表）D使收三晋之故地 小大之狱 （曹刿论战） 12.用现代汉语翻译下列句子。（1）王何以去社稷而入秦?译文： （2）秦使陈驰诱齐王内之，约与五百里之地。13.邹忌讽齐王纳谏中的齐威王能“战胜于朝廷”，而选文中的齐王建却“饿而死”。请结合文章内容简要分析。（4分） （三）阅读下面文章，完成1417题。（14分）流行语中的时代活力石 羚近日，经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，咬文嚼字编辑部公布了“2019年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友广泛关注。语言是社会生活的符

9、号，流行语则反映着时代的侧面。“岁月不居，时节如流”，时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但另一方面，有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆”的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面看，正如“区块链”成为技术创新的重要突破口、“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随。在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。今年评选出的“我太难了

10、”，是一些人面对生活压力时的真实感受。但从当年的“蓝瘦香菇”，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说，“996”对企业的人性化管理提出更高要求，“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化，正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难中成长，社会才能在解决问题中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“

11、两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速，越说

12、明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。（有删改）14.文章从“咬文嚼字编辑部公布了2019年十大流行语”说起，有什么好处？15.第段中的划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？16.联系第段的内容，解释下面句子中加点词的含义。年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。17.简述本文的论证思路。（四）阅读下面文章，完成1822题。（19分）笼 子周 蕖老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。折腾了一会儿，踱到窗前，抱着手，忽然发现那灰灰的天空像个笼子，那一幢幢楼房像个笼子，那一辆辆爬行在地面的汽车像个笼子老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，

13、在挣扎。不行，我得下去，我就不信找不到一个搭腔的！老牛对缩在笼里的鸟儿大声说。自从进了儿子十楼的“笼子”，老牛就时时涌出寄人篱下的感觉，没有一天开心过。儿子媳妇，早出晚归。一天到晚，不说一句话。连吃饭时，手机也不离眼。饭碗一丢，不是倒头就睡，就是玩手机打游戏，把老牛晾在一边，老牛感觉像是住在孤岛上。进门要换鞋，抽烟要到阳台，走路要走人行道，过马路要看人行指示灯规矩太多，担惊受怕，烦死了。哪有乡下舒坦，走在田野里，肆意地呼吸，横着膀子行走楼道里，老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。可往来人员，行色匆匆，根本不看他，甚至有人擦肩而过，也不和他打招呼，似乎

14、老牛是无形的空气。老牛在乡下，大小也是个人物，走到哪里，哪怕低着头，也会有人和他打招呼。有的喊他牛哥，有的喊他牛爷，更多的喊他村长。有的认识，有的不认识。老牛一律笑脸相迎，招手致意。有时还谦虚地摆摆手说，甭喊，甭喊，村长早不干了。可下次碰到了，人们还是亲切地喊他村长。老牛嘴上犟，心里望。进了电梯，老牛四下望望，发现电梯也像个笼子。电梯坠得很慢，不断有人进出。每次有人进来，老牛都笑嘻嘻的，企图用眼睛和他们交流，可总是徒劳。不一会儿，电梯里就挤满了人，老牛站在中心位置，生怕左右和背面看不到他的脸，就将身体转了九十度，没有人看他;又转了九十度，没有人看他;又转了九十度，还是没有人睬他。老牛仔仔细细打

15、量着每一张脸有的低着头，有的闭着眼，有的看手机，有的听耳机没有人和他打招呼。有个人近视得厉害，眼睛几乎趴在手机上，老牛想善意地提醒他几句，喂，老伙计哪知道，那人却突然转过身，用后脑壳回敬他，老牛把快到嘴边的后半句话，生生咽了回去。到了一楼，刚出电梯，发现门口很多人。老牛第一个跨出门，热情地迎了上去。可人们只顾往里挤，根本不望他。老牛不服，就在电梯门快要合缝时，又转身迅速挤了进去。有位大个子挡住他的脸，老牛就使劲挤到大个子前面，扭着头，转着身，力求把每个人的脸都读一遍，可仍然没有一个人看他。老牛急了，用力干咳了几声，希望引起注意。谁知人们朝老牛投去厌恶的一瞥，有的转过头面朝电梯壁，有的低着头，有

16、的抬手捂着口鼻，有的慌忙掏出口罩戴着。老牛很失望。老牛犯了犟脾气，连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼。啪！就在老牛绝望的时候，有人在他后背拍了一巴掌。老牛一阵窃喜，终于碰到熟人了！扭头一看，原来是小区保安。老牛激动地说，你，你，认识我？保安虎着脸说，我已经注意你多时了，你老是在电梯里上上下下，你想干什么？你住在小区吗？老牛拖着疲惫的身体，回到儿子的“笼子”，望着笼里的鸟发愣。片刻，老牛打开鸟笼，叹一口气说，去吧，去吧，这里真不是你待的地方。望着翩翩起舞的鸟儿，老牛失神地望着天空，泪悄然滑落，喃喃地说，我往哪去呢？村子里比这儿还冷，十室九空，关门闭户。土地都包出去了，很难找到活儿干，只要能干

17、动活儿的大都外出打工了 老牛背着手，耷拉着脑袋，漫无目的走在小区里。忽然发现墙角缩着一条狗，脏兮兮的，浑身颤抖，可怜巴巴地望着他。老牛断定这是只被人抛弃的狗，遂动了恻隐之心。老牛将狗抱回家，洗净，让它吃饱喝足。晚上睡一头，跟它聊村庄的往事，谈不完，说不尽。那狗通人性，老牛说到高兴时，它就汪汪叫几声;说到悲伤时，就舔他的脸安慰他;生气时，它就双脚抹抹他的胸口18.请概括这篇小说的主要内容。19.按要求赏析下面的句子。（1）老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。（从用词的角度）（2分）（2）老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞

18、去。（从修辞的角度）（3分）20.文章最后一节能否删去？为什么？21.在第段中，找出一个与链接材料划线句运用相同人物描写方法的句子，并分析各自的心理活动。【链接】我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样。莫泊桑我的叔叔于勒22.联系全文内容，分析题目“笼子”的含义。（4分）三、作文。（60分）23.请以“真是没想到”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；不少于600字；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。九年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1. （10分，

19、每空1分，错一字即不得分）（1）衡阳雁去无留意 （2）会挽雕弓如满月 （3）赢得生前身后名（4）一抹晚烟荒戍垒 （5）千树万树梨花开 （6）杏花疏影里（7）奉命于危难之间 （8）伤心秦汉经行处（9）人生自古谁无死 留取丹心照汗青2. （1）（2分） ln （衣服）破烂 （2）（1分）tio （3）（1分）瑟（3）（1分）“头”改为“投”3. B（2分） 4. B（2分） 5. D（2分） 6.（1）（2分）C （2）（3分）斗杀西门庆（或“手刃潘金莲”） 醉打蒋门神 血溅鸳鸯楼（3）（3分）周进和范进是一类，王冕和杜少卿是一类，（1分）周进和范进的形象特征都是迂腐，在科举的制度下扭曲堕落，失去

20、了自我（1分）；王冕和杜少卿的形象特征都是不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威；轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人。7.（1）（共4分）材料一 近两年“博物馆热”持续发酵，迎来了客流大爆发。（2分） 材料二 2019年全国主要博物馆游客接待量7、8月份远高于其他月份。（2）（共2分）示例：根据“材料一”得知博物馆中游览人数最多的是青少年，（1分）而7、8月份刚好是暑期，（1分）因此这两个月的人数最多。二、阅读理解（55分）（一）（6分）8.（1）（共3分）树叶发出的萧萧声 千里迢迢的返乡路（或山势回环的边塞） 凄清冷寂（2）（共3分）因为作者看到大雁南飞，勾起了他的思乡之情。（1分）自

21、己身在塞外，返乡之路千里迢迢，家和梦一样遥不可及。（1分）又逢重阳佳节，倍感形单影只、孤独寂寞。（二）（16分）9（2分）齐地/方数千里10（共4分，每小题1分）（1）朝见 （2）“反”通“返”，返回 （3）规劝国君、尊长或朋友改正错误 （4）军队11（2分）D12（共4分，每句2分）（1）大王为何抛弃国家到秦国去呢？（2）秦国派陈驰诱使齐王入秦，假装答应给齐王500里土地。13.（共4分）齐威王能战胜于朝廷，是因为他善于接纳邹忌的劝谏，广开言路，除弊革新，使齐国大治；（2分）而齐王建听不进即墨大夫的建议，（1分）又被宾客所诱骗，最终饿死在秦国。【参考译文】齐王建到秦国朝见秦王，齐都城雍门的司

22、马挡住齐王，他说：“我们是为国家立王呢？还是为大王您个人立王呢？”齐王答道：“为了国家。”司马说：“既然是为国家立王，那么，大王为何要抛弃国家到秦国去呢？”齐王听后，调转马头，折回王宫去了。即墨大夫知道了齐王听从了雍门司马官的劝告，以为可以与齐王谋事，于是他进宫拜见齐王，对齐王说：“齐国土地方圆有数千里，大军数十万。赵、魏、韩三国的官员们都不愿为秦国效力，而在阿城、鄄城两地聚集了数百人，大王将他们招揽过来，给他们百万大军，让他们收复三国的旧地，就可以攻下秦国东边的临晋关；鄢、郢的官员不愿屈从秦国的，有数百人聚集在齐国的南城，大王将他们招揽过来，给他们百万将士，让他们收复楚国被秦国占领的土地，就

23、可以攻下秦国南边的武关了。这样，齐国就能树立国威，秦国就会灭亡。大王如果舍弃称王于天下的机会，却甘愿听命于秦国，实在太不值得了。齐王没有采纳即墨大夫的建议。秦王派陈驰诱使齐王入秦，假装答应给齐王500里土地。齐王不采纳即墨大夫的话，却听信了陈驰，到了秦国之后，秦王把齐王流放到共邑，处在松柏之间，最终饥饿而死。在这以前，齐国有人作了一首歌谣：“松树啊！柏树啊！让齐王死在共邑的，就是那些能言善辩的说客啊！（三）（14分）14.（共3分）激发读者的阅读兴趣，（1分）引出本文的中心论点（1分）流行语反映着时代的侧面。15.（共4分）运用了举例论证。（2分）通过列举具体的流行语的例子，论证了“流行语中，

24、也自然存在一些带有情绪的真实表达”的分论点（1分），使论证更具体，更有说服力。16.（共3分）观察哨原指观察敌情的哨所，（1分）用在这里指通过年度流行语的变迁展现出时代的变与不变。17.（共4分）首先，提出本文的中心论点“流行语反映着时代的侧面”；（1分）接着，运用对比论证，论证了流行语的“沉淀与流失，是语言流变的自然过程”；（1分）然后，从“社会现象、情绪表达、时代变迁”三个角度论证了本文的中心论点；（1分）最后，总结全文，并且指出“流行语并不能代表时代的全部”，补充论证了中心论点，使论证更严密。（四）（19分）18.（共3分）老牛在城里感觉一切都像“笼子”，（1分）出来找搭腔的，可是无人理

25、睬，（1分）最后只能与一条流浪狗相互陪伴、安慰。19.（共5分）（1）运用一系列的动词（1分），准确传神地写出了老牛强烈渴望有人和他打招呼，与人交流的心理（1分）。（2）运用了比喻的修辞（1分），把房间比作笼子，把老牛比作笼里的鸟儿（1分），生动形象地写出老牛的烦躁和对乡下自由生活的怀念（1分）。20.（共3分）不能删去（1分）。最后一段写了老牛收养了一只流浪狗，人与狗惺惺相惜，相互陪伴、安慰，与前文中无人理睬老牛形成对照（或反差）（1分）；深化主题，引发读者思考（1分）。21.（共4分）链接材料中的划线句运用了神态描写（1分），第段中“老牛失神地望着天空，泪悄然滑落”人物描写方法与之相同（1

26、分）。链接材料中，写出父亲不敢相信眼前卖牡蛎的就是全家日夜盼望的于勒，害怕于勒认出自己的恐慌心理（1分）；第段中写出老牛到处想与人搭腔却四处碰壁的失望与痛苦的心理（1分）。22.（共4分）“笼子”，既指老牛眼中城里的一切都像笼子，也指人与人之间的隔膜、冷漠像无形的笼子（2分），表达了作者希望城市里人与人之间能打破隔膜，多些交流与沟通（1分）。对待老年人，在关注他们的生活需求之外，更要关注他们的精神需求，多陪伴他们（1分）。三、写作（60分）23. 建议切入分47分。附：评分标准：一类卷（5460分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确。二类

27、卷（4653分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。三类卷（3645分）：基本符合题意；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；四类卷（2535分）：思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。五类卷（24分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。注意事项：（1）书写认真规范，美观大方，酌情加13分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣12分。（2）不足500字，每少50字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。（3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。