四会小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、四会小学教师招聘考试真题及答案解析四会小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：解决纪律问题的最终目标是（）。单项选择题 A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行 2：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题 A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 3：第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。单项选择题 A、启发性教学B、循序渐进性教学C、接受性教学D、巩固性教学 4：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题 A、实践性B、可行

2、性C、衔接性D、发展性 5：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题 A、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务 6：下列属于正式群体的有( )。多项选择题 A、班级B、帮派C、小组D、少先队 7：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题 A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 8：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题 A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 9：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）单项选择题 A、个体的生理活动B、个体的心

3、理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 10：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）。单项选择题 A、户籍所在地的任意学校考试入学B、家庭住址所在地的任意学校入学C、户籍所在地的学校就近入学D、家庭住址所在地的学校考试入学 11：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题 A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 12：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题 A、顺向迁移 B、逆向迁移C、正迁移 D、垂直迁移 13：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题 A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的

4、本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 14：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。单项选择题 A、上课B、课外活动C、智育活动D、体育运动 15：学校教育产生于（）。单项选择题 A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 16：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。单项选择题 A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 17：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。单项选择题 A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 18：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题 对错

5、 19：下面哪一个是“问题解决”?（）单项选择题 A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 20：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题 A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 21：师德的灵魂是（ ）。单项选择题 A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 22：个体品德的核心部分是（）。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 23：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题 A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 24：我国最早的

6、革命儿童组织是（）。单项选择题 A、抗日儿童团B、少先儿童团C、劳动童子团D、共产主义儿童团 25：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）多项选择题 A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力 26：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（）判断题 对错 27：考试的中心环节是（）。单项选择题 A、阅卷B、监考C、测验D、命题 28：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题 A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 29：应遵循形象化、组织化与

7、联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题 A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 30：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题 对错 31：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题 A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 32：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题 对错 33：组织策略属于（）。单项选择题 A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 34：班会的特点有（）。多项选择题 A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性 35：我国古代科技在宋代有划时代的发展

8、，其中在火药方面的突出表现为（）。单项选择题 A、开始用于军事B、管形火器出现C、传入欧洲地区D、掌握无烟火药技术 36：依据国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2021年)，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。单项选择题 A、县(区)域内教师、校长交流制度B、镇(乡)域内教师、校长交流制度C、省(区)域内教师、校长交流制度D、地(市)域内教师、校长交流制度 37：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题 对错 38：大班教学最普遍的教学方法是（）。单项选择题 A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法 39：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是

9、（）。单项选择题 A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 40：教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。单项选择题 A、 师与生B、 学与教C、 德与智D、 身与心 41：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题 A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 42：闲暇时读书，最爱

10、川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人，借着微曦晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开，这更是一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们，自然界中一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏、去“迁就”她们，才能领略到最自然、最美的感动。 “这更是一种尊重”一句中的“这”指的是（）。单项选择题 A、川端康成为海棠写了“凌晨四点，看海棠花未眠”这句诗B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样C、川端康成早起赏花，呵

11、护花朵盛开D、川端康成对自然生灵的态度 43：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题 A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 44：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（）。单项选择题 A、尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B、关注民生、注重和谐

12、的儒家思想C、以改革促发展的法家思想D、“无为而治”的道家思想 45：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。单项选择题 A、2岁B、3岁C、45岁D、10岁 46：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题 A、 诊断性评价B、 终结性评价C、 形成性评价D、 相对性评价 47：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题 A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 48：个体身心发展的动因有（）。多项选择题 A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 49：余光中先生的乡愁是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般

13、来说最恰当的教学思路是( )。单项选择题 A、让学生在反复诵读的基础上体味诗中的思想感情B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上理解作品的艺术特色C、让学生在分析字句的基础上了解诗歌的表达技巧D、让学生在了解写作背景的基础上把握诗歌的结构特点 50：个体创造性的标志有( )。多项选择题 A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 51：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 52：印度泰姬陵是著名的（）建筑。单项选择题 A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教 53：学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。单项选择题 A、间接知识B、直接知识C、课本知识D、基本经验 54：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题 A、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法 55：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）单项选择题 A、 提示作用B、 强化作用C、 示范作用D、 总结作用