九年级语文课本中的名句大全Word文档格式.docx

1、指通豫南，达于汉阴。 愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。 愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 出自的成语： 愚公移山7、白居易的观刈麦：表现对农家的同情和关心、同时也表达深深自责的句子有：今我何

2、功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。8、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；中出现的一个成语是：一鼓作气。9、鱼我所欲也：文中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我

3、所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。10、人生常常面临着各种各样的选择，当“义”与“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“生、亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”11、孔子在论语卫灵公中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在鱼我所欲也中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨：生、亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。12、苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 抒发主人公杀敌为国，守卫

4、边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。13、关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。14、.蒹葭：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。15、诸葛亮的出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。诸葛

5、亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。（或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。） 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣

6、，远小人（或:亲贤远佞）。； 当任命一个人来挽救局面，人们常引用中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。（用出师表中的名句填写） 出自的成语是：三顾茅庐。16、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！17、得道多助，失道寡助。孟子.公孙丑下18、生于忧患，死于安乐。孟子.告子下19、小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。20、苟富贵，无相忘。.燕雀安知鸿鹄之

7、志哉！ 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相,宁有种乎！21、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。22、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。23、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。综合专题部分1. 根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” 概括出“三顾茅庐”； 扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“讳疾忌医”造成的；桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“无人问津”； 木兰诗结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概

8、括为一个成语“扑朔迷离”。2. 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：曹操的“烈士暮年，壮心不已”； 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”； 陈胜的“王侯将相宁有种乎”； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”； 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 张闻天的“生活的理想，就是为了理想的生活。”； 斯大林的“只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。3. 古今诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。完成工作的方法是爱惜每一分钟。 合理安排时间，就等于节约时间。4 写出我国古今诗

9、文中关于读书的名句。知识就是力量。 书籍是人类进步的阶梯 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。5.我国有许多关于 团结的名句,请写出其中一句. 团结就是力量6 古今诗文中有表现尊师内容的名句。务学不如务求师。师者，人之模范。教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。7，请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。8.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 王师北定

10、中原日，家祭无忘告乃翁。天下兴亡，匹夫有责。 中国惟有国魂是最宝贵的。 我是中国人民的儿子。我深情爱着我的祖国和人民9. 请写出古今诗文中有表现友谊内容的名句。友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有一点的光彩。真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐10.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含雨字）:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。问渠那得清如许，为有源头活水来。.（朱熹:观书有感）23、请按下面提示或要求默写出你所知道的诗文句子。我国古代诗文中，有许多描写祖国壮丽山河的佳句。如：，。请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。参考答案及评分意

11、见：例：大漠孤烟直，长河落日圆。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每句2分，错1字扣1分，扣完为止。答案只要符合题意均可给满分。鸡声茅店月，。零落成泥碾作尘，。燕子来时新社，。，拾此充饥肠。，引无数英雄竞折腰。，乐其业。，好之者不如乐之者。24填空。（8分）（1）破阵子中表明愿望的诗句是，；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是，。（2）写出两句描写春天的古诗句：（3）古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的 情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：（4）诸葛亮写出师表的主要用意是希望后主；文中揭示后汉灭亡原因的句子

12、是。（5），弓如霹雳弦惊。（6）过尽千帆皆不是，。（7）古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：（8）苏轼评价 的诗是“诗中有画”，“画中有诗”。你能写出该体现这一风格的诗句吗?（至少两句）诗句（9）金秋到了，农民的庄稼丰收了，让我们也到诗歌的田园里来收割吧。请写出一句与“秋天”有关的古诗句。答案：（9）如：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。/秋风萧瑟，洪波涌起。每题1分，错字、别字、添字、掉字均不给分）25默写古诗文。妇姑荷箪食，。沙场秋点兵。范仲淹的词渔家傲秋思中表现边关将士思乡之切，但又归期无望，只好喝酒解乡愁的句子是：苏轼的词江城子密州出

13、猎中，表达想为国建功立业，抵御西夏军队侵略的句子是：诸葛亮的出师表中表现诸葛亮在南阳隐居耕种而过宁静淡泊的生活的句子是：25.（1）破阵子中表明愿望的诗句是，；（3）古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。文中揭示后汉灭亡原因的句子是， 。（5）辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他一生最大的理想就是收复失地，为国建功立的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能体现这一点的句子：（6）苏轼的江城子密州出猎中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：（7）范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子（8）古代诗人常以“

14、落花”寄寓情感，请写出一组诗词名句，并写出其或出处。（9）当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。请举出你喜欢的连续的两句，并注明和出处。26、填空。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著中的一个回目，其中“豹子头”指的是写出下面故事涉及的人物的名字。（1）水浒中“智取生辰纲”的组织领导者是_（2）西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是_（3） “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，填写一字，组成一副对仗工整的五字联。（分） 上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花 （4）,在河之洲.,君子好逑.（5）求之不得,悠哉悠哉, .（

15、6）,白露为霜.,在水一方.（7）溯洄从之,道阻且跻.溯游从之, 2.读一定数量的课外名著是语文学习的基本要求。但读书除积累知识外，更重要的是学会思考。请你做一个简要的读书札记。书名该著作给你的人生启示初中阶段你一定读过课外名著，请你介绍给大家，哪部名著中的人物给你留下深刻的印象，请写出：书名 人物 人物性格最能表现人物性格的情节2、西游记从孙悟空的作为中我得到的启示是：人应该保持活跃的思想,敢想敢干,敢于向任何权威挑战。三国演义诸葛亮 足智多谋 诸葛亮巧借天时，向曹操“借”箭，用智慧及时解决了部队的燃眉之急。评分意见：第一小题 书名、1分，错一处扣1分，未加书名号、错别字扣1分；人生启示1分。书名及启示要对应，不对应的如书名正确得1分。第二题 书名、人物、人物性格1分，错一处扣1分；各项不对应者最多得 1分。答其他名著也可以，要符合题目要求。