去春游教案.docx

1、去春游教案去春游教案 去春游教案 在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的去春游教案，希望对大家有所关怀。 去春游教案1 【教学目标】 1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的奇妙。 2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些预备？知道留意事项。 3、学做小主人，参与春游活动的设计与预备。激发疼惜大自然、爱惜环境的情感。 4、通过口语交际，调动学生参与商议的主动性，培育学生分析问题、解决问题的能力。 【教学重难点】： 1、合作设计春游准备，和同学沟通，培育良好的口语交际能力，提升说话水平。 2、提高觉察美、欣赏美的能力

2、。 【教学过程】： 一、感知春景，激发兴趣 1、多媒体播放春天在哪里。 师：听完这首欢快的歌曲，此时此刻你们的脑海中出现出一个什么季节？生：春天。 师：那么谁能用几个词语来形容一下我们的春天呢？ 生：春回大地、春暖花开、春意盎然、万物复苏、草长莺飞。师：是啊，正如你们口中所说的，我们的春天是多么的秀丽啊，让老师不禁有了个想法，真想去春游啊！想亲自去领会这秀丽的春光。大家想不想去呢？生：想。 师：今日咱们的口语交际内容就是走，我们去春游。板书：走，我们去春游 师：要提示大家的是，口语交际的基本要求“说一般话，自然大方，认真倾听”你们能做到吗？ PPT播放口语交际课的要求生：能。 师：咱们春游确定

3、会选择一些风景优美的地方，说到风景优美的地方，其实咱们第一单元的4篇课文写的都是描写美景的，哪位同学能给大家说一说，分别都是哪些地方呢？ 生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、双龙洞、天山。 师：刚刚同学们排列的这些地方啊虽然风景优美，但它们都有一个共同的特点，那就是远，并不适合作为咱们春游的去处，但大家也不要感到遗憾，其实只要们有一双擅长觉察的眼睛，你会看到在我们的四周一样有着别具一格的美景。不信咱们一起来看看。 PPT播放也迷离广场、滨河公园、野果林、红柳、郊外美景 师：看了这么多咱们身边的美景确定有一处是你想要去的，既然我们的心中都有了想去的地方，假如要去那里春游，我们该做哪些预备呢？生：

4、确定时间，带足够的食物、遮阳帽、雨伞、手电筒。师：大家考虑的真周全啊，信任你们你定能在春游活动中度过一段奇妙又难忘的时光。 二、创设情境，合作沟通 1、模拟情境 师：虽说春天是秀丽的，春游是充满诗情画意的，可是如今学校领导和老师们并不敢让大家去春游，你们知道这是为什么吗？生：安全问题。 师：是啊，所以大家要想去春游，必需要先得到校长的批准。假如老师在班里选取几名小代表去劝告咱们的校长，向他说明春游的好处，组织支配，留意事项等，你们有信念取得胜利吗？ 教师扮演校长，向学生提问，引导他们说出春游的时间、地点、活动内容、预备工作、活动分工、留意事项等，并且指导学生规范表达。 师：你们说的都特殊有道理

5、，春游确实能给你们带来很多的好处，我一再考虑之后呢，还有一点要求，你们假如能制定出一个可行的、合理的春游活动方案，我就同意你们的春游活动。 2、合作沟通，设计方案 师：为了咱们能顺利的出游，我们得设计出最好的方案，信任校长确定会同意的！大家有信念吗？生：有。 师：同学们的手中都有一张表格，依据大家刚刚的考虑到的方面，老师帮你们绘制了一张春游活动准备表，具体商议沟通的事项已经逐一排列在这张表格当中了，如今就请同学们围绕上述话题展开商议。 师：下面老师将同学们分为8个小组，分组商议，设计出本组的春游方案，由小组代表陈述你们组的商议结果。再从每组中随即选取一位学生作为评审员，投票选出最正确方案。 P

6、PT出示此环节的要求：小组的每位成员，留意倾听对方的意见，补充自己的看法，说话时要有礼貌，听话时要看着对方，面带微笑。小组内充分商议，集中组内全部人的意见，完成手中的表格。教师巡察，点拨，引导 3、选出最正确方案，请校长批示。 校长老师扮演：你们的活动方案我看了，我同意你们去春游，建议你们请家长参与活动，有了家长的关怀，我信任你们在这次春游中确定会有很大收获的，祝你们胜利！ 三、布置作业 回家后向家长汇报活动方案，征求家长意见及是否同意伴随参加。 去春游教案2 和动物宝宝去春游 活动目标： 1感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。 2学习依据数量对应取物，培育幼儿参与活动的快乐心情。

7、 活动预备： 小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。 活动过程： 1认识动物宝宝，说出它们数量。 以提问的方式引出课题春游。请出去参加春游的动物宝宝们和小伴侣认识，然后让幼儿手口一致的点数，说出每种动物宝宝的数量，并用动作表示出来。如，一只猫就学小猫叫一声，两只小狗就学小狗叫两声 2和动物宝宝去春游： 让全体幼儿唱着春天的儿歌，做着小律动，开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物，然后出示春天的图画，让幼儿看画面上有些啥？一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿。 3游戏竞赛： 小伴侣欣赏了秀丽的大自然，为了让大家尽兴，请动物宝宝和小伴侣来进行一场竞赛。请幼儿分组竞赛送点卡，看谁送点卡

8、又快又准。 4春姑娘送礼物： 春姑娘特别欢迎小伴侣和动物宝宝来到大自然中，为了表达她的谢意，她要送给每一位小伴侣一份小礼物，但小伴侣需凭点卡票获得相应的礼物幼儿操作：每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶 5小结： 小伴侣今日玩得开不欢乐呀？你们欣赏了秀丽的大自然，收获了春姑娘的礼物，还认识了这么多动物宝宝。 去春游教案3 活动目标： 1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的重要性。 2、能仔细观看画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。 3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、引发兴趣

9、 1、出示“禁止标志”，幼儿说说对于禁止标志的理解。 2、有这么一群小猫由于没有遵守标志而发生了一些好玩的故事，你们想不想听？ 二、欣赏理解 一片断一：理解禁止标志：“禁止采摘” 1、小猫们来到哪里了呀？ 2、小猫们来到一片秀丽的花园，看到一块牌子，这是什么标志牌？你知道吗？ 3、为什么要在草坪前竖这块标志？ 4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？我们来看小猫们到底是怎么做的。 5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是根据禁止牌做的呢，还是。 小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次它们比较幸运，没有发生什么危险。 二片断二：理解禁止标志：“危险，禁止通过此桥” 1、小猫继续

10、往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标志。 2、这个禁止标志告知我们不能做什么？想一想为什么要竖这块牌子呢？ 小结：原来禁止标志后面可能会发生很多意想不到的危险！ 3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是怎么做的。九只小猫继续往前走，来到桥边，旁边竖着一块牌子，上面写着：危险，禁止通过此桥！九只小猫想，走得快一点应当没关系的吧！于是，它们一个接着一个走过了桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音桥断裂的声音桥断了。九只小猫拍着胸脯说：“吓死了！”它们的胆子也太大了。 小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标志牌。这一次可真危险！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到可怕！ 三片断三：理解禁止标志：“禁

11、止进入口袋” 1、九只小猫继续往前走，咦，前面有一个大口袋。 2、好诧异的大口袋，还有个禁止标志呢！告知我们不能做什么事呀？为什么要竖这个标志？ 3、小猫们猜想大口袋里确定有很多好吃的好玩的，心想反正旁边也没人看着，去口袋里找找珍宝吧！而且刚刚你们说的危险只是有可能的事情，说不定就没有呢。 4、我们来看看这回小猫们是怎么做？ 5、发生了什么呀？小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。 7、小结：第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危险，第二次没有遵守标志牌差点掉下悬崖，这一次呀它们可没有那么好运气啦。它们全被怪物抓走啦！ 8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么？ 9、小猫们特殊可怜天天被怪物逼着干活，你猜

12、猜小猫们会想什么方法逃走。 10、感谢你们帮小猫们想的好方法，它们最终逃出来啦！ 五回忆 1、小伴侣们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标志呀。 2、他们是怎么做的呀？ 六完好欣赏 1、我们再来听一听这个故事吧，故事的名字叫九只小猫去春游。 2、在回家的路上，小猫们又看到了一个标志，写的是什么呀？猜猜这次小猫会怎么做。 3、对呀，小猫们经过上次的教训后呀，知道了遵守规则的重要，所以这次他们没有横穿公路，而是从天桥过去。 三、回来生活 1、小猫们春游的时候看到了很多标志，其实生活中我们也会遇到很多重要的标志，你们都看到过哪些标志？ 2、出示常见的标志图片。 3、有些是告知我们禁止做的事情、有些标

13、志呀是告知我们方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来方便的。 4、你觉得标志应当遵守吗？不遵守标志会带来一些很严重的后果。你们仔细观看观看，会觉察我们幼儿园里有许多标记，可是呀，这些标记还不够。比方说有的伴侣宠爱翘小椅子，我们没有标记提示他们。有的时候我们伴侣会在教室里跑来跑去，这样很危险也没有标记提示。这样，下课之后我们一起制作一些标记放在教室和幼儿园里，让每个看到标记的伴侣都能够遵守规则，你们说好不好？ 去春游教案4 目标： 1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温和。 2、初步学会边看边讲解并描述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。 3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到

14、快乐。 预备： 1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声 2、春天的风景画一幅。 3、选择阳光充分的日子进行此活动。 过程： 1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的兴趣。 师：小伴侣看，这里的风景美吗？你都看到了什么？ 2、引出玩具“拖拉小狗”。 师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒适啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？ 师：你们听，谁叫起来了？小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。” 问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？ 3、引导幼儿边欣赏风景，边向小狗

15、介绍自己看到的事物。 1师：可是小狗跟着我们去，它什么都不认识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？ 2师示范，向小狗介绍春天里的小草。 3请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。 4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。 师：这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗？ 师：我们出发罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！ 师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗慢慢地走走吧！ 5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。 去春游教案5 活动名称： 去春游 活动目标： 1、初步感受食物的