重庆市教育评估院Word格式.docx

1、（一）报名时间2009 年 11 月 1 日至 30 日（节假日除外），上午 9:00-12:00 ，下午 13:30-17:30 。（二）报名地点 重庆市江北区董家溪鹅石堡山 26 号， 313 室。（三）报名程序 1报考人员只能选择招聘岗位中的一个岗位进行报名，按报考岗位竞争择优聘用2报考者须持本人毕业证、学位证、身份证、各类证书 等材料原件、个人简历（含家庭情况、本人要求）和近年内代 表性论文著作、科研经历、获奖及被 SCI、EI、SSCI 收录和引用证明，留学人员还需提供留学回国证明， 同时提供复印件 （A4 纸）各 1 份，近期同底 1 寸免冠照片 2 张。系在职人员还要提 供所在单

2、位及主管部门同意报考的证明材料， 2010 年毕业生 需提供学校证明（写明学历、专业）、学习成绩复印件（加盖 学籍管理部门公章）到我院报名。外地考生可以将个人简历和相关材料复印件邮寄至我院 （以寄出邮戳时间为准） ，或以电子文件的形式发至我院邮箱。 报名截止后，不得更改报名信息。3拟招聘岗位人数与实际报名人数比例须达到 1： 3，未达到该比例的，除特殊岗位或急需短缺人才外，相应递减拟招 聘岗位人数至规定比例。（四）考试组织1.笔试。我院根据实际组织笔试，采取闭卷方式，主要考 核法律法规基本知识、时事政治、教育教学理论、实用写作等 综合素质和专业能力，具体时间地点另行通知。凡经我院拟聘 的应届毕

3、业生还应参加重庆市人社局和市教委组织的公共科目 考试。2.面试。对笔试合格的应聘人员，根据笔试成绩由高分到 低分、以招聘岗位数 1 ：3 的比例确定面试人选，不足 1：3 的 按实际人数确定；比例为 1 ：1 的面试，合格成绩不得低于 75 分。面试主要考察应聘人员的专业知识水平、语言表达、举止 仪表和综合分析等方面的素质和能力。面试时间、地点另行通 知。（五）体检与政审 1体检。体检人选按面试成绩排名顺序与岗位拟招聘人数 1 ：1 的比例确定。参加体检人员应根据我院安排，携带本 人身份证按时到指定的区级以上医院集中体检。本次招聘体检 标准按照教师资格认定的体检要求，体检费用个人自理。不按 时

4、参加体检者，视为放弃资格。体检时间、地点另行通知。考 生或学院在得知体检结果后如有疑义，可在一周内提出复检申 请，由我院另行指定医院复检一次，以复检的结果为准。自行 到其它医疗单位体检的一律无效。体检标准参照国家人事部颁布的公务员录用体检通用标 准（试行）（国人部发 2005 1 号）和公务员录用体检 操作手册（试行）的通知（国人厅发 2007 25 号），并 结合本行业需求执行。2.政审。体检合格者，由我院对拟聘人员政治思想表现、 道德品质、业务能力、工作实绩以及有无需要实行岗位任职回 避等情况进行考核， 并对应聘人员资格条件进行复查。 若体检、 考核、复查不合格或经确认自动放弃资格，其缺额

5、按报考该岗 位人员总成绩从高到低依次递补。（六）网上公示体检、考核、复查均合格的人员确定为拟聘人员。拟聘人员由重庆市教育评估院进行网上公示，公示期为 7 天。（七）聘用审批经公示无异议的人员，在我院先期试用 3-6 个月，经我院 综合考核合格后，由我院统一填写重庆市事业单位公开招聘 人员审批表和重庆市事业单位拟聘人员花名册报市教委 审批；同时签订事业单位聘用合同，确立人事关系，完善 聘用手续。聘用人员按规定实行试用期一年 （含先期试用时间） ， 试用期满考核合格者，予以正式聘用；试用期内或试用期满考 核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求的人 员，取消聘用。五、纪律监督 公开招聘工

6、作是选拔优秀人才的重要渠道，其政策性强， 涉及面广，要严格坚持规定的条件、程序和标准。严禁弄虚作 假、徇私舞弊，若有违反考试聘用纪律的，一经查实，取消报 名资格和聘用资格，并按照有关规定追究当事人责任。在整个 公招工作中，必须自觉接受纪检监察部门和社会各界监督，防 止和杜绝不正之风，确保此项工作的健康顺利进行。六、联系方式 联系人：谢老师，电话：E-mail ：（ 请在邮件标题中注明应聘职位、 毕业院校和姓名 ） 网 址： 联系地址：重庆市江北区董家溪鹅石堡山 26 号 邮 编： 400020 。附件：重庆市教育评估院 2009 年工作人员公开招聘计划 表重庆市教育评估院 二OO九年十月三十日

7、序号部门岗位基本条件专业要求名额1办公室人事管理人员1.思想品质：品行良好，具有较强的责任心、敬业精神和团队意识；2.综合能力：有较强的文字表达能力、亲和力及良好的沟通和协调能力；3.专业能力：具有较强的统筹协调管理能力，熟悉有关人事管理法律法规及政策，能承受较大工作压力，善于综合处理复杂问题；4.工作经历：具有一定管理工作经历者优先。博士人力资源管 理、行政管理等相关专业2文秘人员具有很强的文字表达和应用写作能力，熟悉公文和信息管理，能够承受工作压力；具有一定工作经历者优先。文秘、中文等相关专业3财会人员具备会计资格证书和会计师证书，熟悉财务工作；具有五年及以上会计工作经历。硕士财会专业4研

8、究室研究人员具有清晰的科研意识、良好的科研素养，能够承担教育评估理论与政策研究、标准与工具研发等工作。有相关方面 的研究成果，在核心期刊发表 2篇以上相关论文；具有在高校、研究院（所）三年以上的工作经历，有教育评估工作经验者优先。哲学、管理 学、社会学、 教育经济学、教育学原理 等相关专业5基础教育评估所能独立开展工作，有较强的科研能力。有教育评价、教育统计、学校管理、心理测量等相关方面的研究成果，在学 术刊物发表2篇以上相关论文；具有在地方教育部门或研究院（所）从事基础教育教学研究、教育管理工作三年以上经历，有教育评估工作经验者 优先。教育评价、教 育统计、学校 管理、心理测量等相关方 向6

9、职业教育与成 人教育 评估所有扎实的职业教育理论与教育评估理论基础，具有一定的业务水平和科学研究能力，能有效组织各项工作。有职业 教育、教育评估等相关方面的研究成果，在学术刊物上发 表2篇以上相关论文；具有在职业教育或研究院（所）三年以上的工作经历，有职业教育评估工作经验者优先。职业教育、成 人教育、教育 评价等相关专业7有较强的成人教育理论知识，熟悉教育评估、教育督导与教育测量等相关知识。有成人教育、教育评估等相关方面 的研究成果，在学术刊物上发表 2篇以上相关论文；具有在成人教育或研究院（所）三年以上的工作经历，有成人教育评估工作经验者优先。8高等教具有较强的研究能力与管理能力，能有效组织

10、各项活动。有高等教育、教育评价、教育统计、心理测量等相关方面 的研究成果，在核心期刊发表 2篇以上相关论文；具有在高校、研究院（所）三年以上的工作经历，有高等教育评估工作经验者优先。高等教育、教 育评价、教育 学原理、课程 与教学论或 心理测量等 相关专业9教育质 量监测 与信息 中心软件系统研发精通java并精通delphi或C+，精通数据库及数据挖掘，有出众的数理逻辑和统计分析能力，对视频编码、图像处 理、p2p网络传输有研究者优先；计算机软件10质量监测有教育质量监测、教育统计、心理测量等相关方面的研究 成果，在核心期刊发表2篇以上相关论文；究、教育管理工作三年以上经历，有教育质量监测工作经 验者优先。课程与教学 论、心理学等 相关专业11统计及 心理分析有扎实的心理测量学基础和心理分析研究能力；有出众的数理逻辑和数据分析能力。有相关方面的研究成果，在学 术刊物上发表2篇以上相关论文；心理学、教育 统计学等相 关专业