1、【课时安排】 4课时（180分钟）【教学目标】1理解RL、RC与RLC串联电路中阻抗的概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用。2理解RL、RC与RLC串联电路中有功功率、无功功率和视在功率的物理概念，学会计算电路的有功功率、无功功率和视在功率。3理解功率三角形和电路的功率因数，了解提高功率因数的意义。【教学重点】理解RL、RC与RLC串联电路中总电压与各分电压之间的关系；电路阻抗、有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的计算；掌握电压三角形和阻抗三角形【教学难点】 难点：串联电路中的电压三角形、阻抗三角形和功率三角形 【关键点】 串联电路中电流与各部分电压之间矢量图的画法。【教学方法】 实验演
2、示法、多媒体展示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法【教具资源】 多媒体课件、220V交流电、日光灯电路、开关、连接导线若干、电压表（或万用表）【教学过程】 一、导入新课教师可实际演示或利用多媒体展示荧光灯实验电路，然后利用万用表测得电源电压U、镇流器两端电压、灯管两端电压的值，从分析测量结果得出，交流串联电路中，总电压的有效值并不等于各分电压的有效值之和（220V190V+110V），即U+。为什么呢？利用这个疑点引出本节课的学习内容RL、RC与RLC串联电路。二、讲授新课教学环节1： RL串联电路（一）总电压与各部分电压之间的关系教师活动：教师可在黑板上或利用多媒体展示如图7.8所示的RL串联电路，然后告诉学生在串联电路中通常以电流作为参考正弦量来分析电路，设iImsin t，从而引导学生得出电阻两端电压和电感两端电压的瞬时值表达式，再根据基尔霍夫电压定律（uuRuL），画出u、uR、uL的矢量图即可得电压三角形，如图7.9所示。从电压三角形中得出总电压与各分电压之间的大小关系。
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