16专题十六半命题作文强化练习突破Word文档下载推荐.docx

1、（5）文章中不得出现真实的校名和人名。【解析】由于没有很多别的限制，可写的内容很多：如“我和电脑的亲密接触”“我和名著的亲密接触”“我和道德的亲密接触”“我和大地的亲密接触”等。思路打开得越开，就会发现可以写的内容越多。这样，无论是确定立意，还是选择材料，就会有更大的余地和自由，写起来，也就会更加从容一些。具体写作时，首要注意的是应选择自己所熟悉素材来写，能写出自己体验最深的东西来，并且能写出自己的真情实感。使文章出彩。其次还要注意求新，尽量选择那些别人所没有写过的来写，或者选择别人没有看到的那一点来写。【真题三】山西）请以“_ _魅力”或者“魅力_ _”为题，写一篇作文。先选择题目并补充完整

2、。选择你最能驾驭的文体。避开真实的人名、校名和地名。不少于600字，诗歌不少于40行。书写规范、标点正确、卷面整洁。【解析】此半命题作文，核心的立意要求是“魅力”，立意应扣住新时代脉搏，体现与时俱进。可有如下立意：（1）魅力超越。选用鲜活素材，弘扬时代的主旋律。而从历史故事、寓言故事，或者近期人物、事件，得出感悟、启示、希望，选取这一角度来写也是值得借鉴的。（2）魅力自然。写花的芬芳，鸟的歌唱，水的秀丽，山的雄伟表现自然造化神奇，增强人们的环保意识，采用借物抒情或托物言志的手法，寄托自己的思想感情。（3）魅力人格。通过写人物的性格、品德、才学、风度等表现一个人的优秀品质，对别人或自己有导向、凝

3、聚功能，对高尚品德的形成起到潜移默化的作用。文章如果写成议论文，可先分析魅力是什么，有哪些分类，怎样实现，及它的影响，选用名人名言，名人故事等增加文章的说服力。【真题四】天津）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏以微笑 （1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。【解析】紧扣“微笑”，精心选择那些曾经打动过你的镜头或片段，将欢乐或悲伤

4、、喜爱和憎恨种种情愫聚集在片断描写上，着力营造好“动情点”。这个“动情点”，可以是妈妈脸上的笑容，也可是细腻缠绵的心理描写总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演并用工笔细描一一刻画出令人震撼的细节，使文章弥漫着令人心动的真情。可选择喜欢的文体；写记叙文侧重情节的波澜、细节的刻画；写议论文围绕着“为什么要笑着面对生活？怎样笑着面对生活”行文，步步深入；写散文，既可采用一线串珠，以“微笑着面对生活”贯穿全文，也可采用排比段写作。【真题五】浙江嘉兴）阅读下面文字，按要求作文。有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的

5、那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励都定格在你的心灵深处。请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。（1）在横线上填上一个词，将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解析】此文题只要抓住“时”“人”“事”与“难忘”三个方面来写，就不会离题。但要写出点新意和深意，却不是很容易的事。在写作时，人和事以及自己是有机地融合的，这种人和事，是对以前的人与事的回忆。要注意三个画面的转换 ：“现实的画面”，这是一个客观存在的，也就是你以前曾经经历过的。如果它当时给你比较大的触动，就可能给你留下印象，从而转化为

6、你头脑中的“内在的画面”；这个内在的画面，如果有一个与之相联系的物件激发，就可以活起来，在你的头脑中就有了立体的感知。这种感知借助于文字，就会把它物化为“再现的画面”。画面的转化，核心环节是“内在”的东西，而“现实”是基础，“再现”是目的。有了这样的认识，写作也就可以游刃有余了。【真题六】福建厦门）请以“_地图”或“地图_”为题，写一篇作文。写作要求：上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。【解析】写作题目是从空间上做文章的半命题作文。“地图”，按词典解释是“说明地球表面的事物和现象分布情况的图”，但其实它

7、代表的是一种永不止息的探索、创造和包容的人文精神，构思时要善于从“地图”上挖掘出写作的关键词，如好奇、未知与求知、梦想、志向、探索、脚步、追求、规划、方向、创造等。要根据自己对“地图”的理解来补充题目，如逝去的地图、青春的地图、友谊的地图、地图上的漫步、地图上的人生等，当然也可以把文题补充成一个句子，如地图前，我默默伫立、我面对祖国的地图等。 冲刺演练提分突破【冲刺题一】当你沉浸在童年的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意而悲伤时，就让那失意像门前的小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩像门前的小河般流过吧，更美的风景在前面等着你呢！请以

8、“让_像门前的小河般流过”为题，写一篇不少于600字的文章。先将题目补充完整再作文；自行立意，自定文体（诗歌除外）；600字以上；不得仿作套作。【写作点拨】细读引语，恰当补题。这是一道半命题作文，题目是由一段引语引出的，因此在补充题目时，首先要吃透引语。从引语的内容来看，大意是讲成长是一个过程，无论是童年的记忆，失意的悲伤，成功的喝彩，都仅仅是生命河流中的一个瞬间或一个阶段，我们要勇敢地翻过这一页，会有更美好的风景等待着我们。其实，成长的过程，也是不断战胜自我、克服缺点的过程。缺点如：胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气所以补题时，可供选择的词语有：记忆、失意、喝彩、粗心、胆怯、自卑、惰性、娇气选准文

9、体，精巧布局。对于这个文题，记叙文体是最佳选择，须写清楚事件的来龙去脉。如记叙“我”的一次情感经历，在写作时要求用第一人称来叙述事情的经过，说明自己或“失意”或“胆怯”或“自卑”或“忘乎所以”的原因。记叙文注重细节描写，所以最好运用细节描写打造精彩镜头。特别是题目中有“像小河般流过”，小河的流动是缓慢向前的，所以更加需要注重细节刻画，要体现出“流过”的心理转化和情感释放。另外，在记叙描写的基础上，采用议论、抒情会升华文章主旨，这样布局就显得自然得体，水到渠成。精选材料，从熟悉的生活入手。选材的标准不必标新立异，最好我手写我心，看自己的哪一段生活跟题目最贴近。比如：经受过失意的烦恼，然后摆脱掉，

10、可以写“让失意像门前的小河般流过”；听过成功后的喝彩声而浮躁，而受挫后明白应志存高远，则可以写“让喝彩声像门前的小河般流过”【佳作示例】让喝彩声像门前的小河般流过要领成绩单了。一进教室门，好友就兴高采烈地对我说：“祝贺你，你考了年级第一名。”忐忑不安的我将信将疑。好友见我不信，便把我拉到外面的公告栏那里。我奋力挤进密密匝匝的人群，那一张大红榜上，赫然写着我的名字，并且在榜首的位置。揉揉自己的眼睛，没错！我感觉有些飘飘然了。走出人群时，只见两个外班的同学正对我指指点点：“他就是那个第一名吧！”“唉呀，成绩这么好，将来一定能上北大、清华。”回到班上，喝彩声就更多了，周围的同学都用羡慕的目光看着我。

11、接下来的一段日子，我总能听到夸奖的话语，我不禁更加飘飘然了。不久后的又一次数学周测。一向数学很好的我像往常一样早早地写完了试卷，和往常不同的是，这次的我似乎已成竹在胸，“啧啧，成绩这么好！”的喝彩声仿佛又回响在耳边，我一改往日的认真严谨，也没检查就交卷了。放学后，我出乎意料地被数学老师“召见”了。数学老师铁青着脸，表情极为严肃，他将一张打着几个大大红叉的卷子放在我的面前。我一看，那再熟悉不过的字迹就像是飞机丢下的一颗颗炸弹，炸得我懵了。霎时间，大滴的眼泪浸透了我薄薄的试卷，几个浸湿了的红叉叉“张牙舞爪”地对我跳着摇摆舞。数学老师语重心长地说：“胜要不骄，骄兵必败呀！上次你是考了个年级第一，但是

12、你这段时间真的有点浮躁。数学讲究严密，你看看，你这些题都是计算出错，不认真呀。取得了好成绩时，周围一定有喝彩声，但别让它们冲昏了你的头脑。要戒骄戒躁，勇往直前，更美的风景才会在前面等着你！仔细回味着老师的话“别让喝彩声冲昏了你的头脑”，我恍然大悟。我想起小时候老家门前的那条小河，小河的水清澈无瑕，水流总是那么缓，可是仔细看来，它总是带走泥沙，留下精致的鹅卵石，所以才总是那么有生机有活力。在后来的学习中，每当我再听到喝彩声而飘飘然时，总会想起数学老师的那一番话，总会想起老家门前的那条清澈的小河，缓缓地向前流淌。成功时，淡定一点，让那喝彩声像门前的小河般流过吧！带走粗心、骄躁的“泥沙”，留下踏实、

13、严谨这些精致的“鹅卵石”。请你写作：【冲刺题二】有人说：生活是一本书，书中的每一个字就是生活中的一朵美丽的花儿，生活中我们每天都可以看到这样的花儿；也有人说：生活是一杯烈酒，不会品味者说它辛酸苦辣，难以下咽，会品味者说它芳香醇厚，回味无穷亲爱的同学，你认为生活是什么？你在生活中品味到了什么、收获到了什么？请以“生活中，我读懂了_”为题，写一篇800字左右的文章。（1）把命题补充完整。（2）文体不限，诗歌除外。（3）文章中不得泄露作者的姓名及学校名称。（4）不准抄袭、套写或者仿写他人文章。【写作点拨】进行精妙剪裁。生活是一本百科全书，在这本书里，我们能够读懂的东西浩如烟海、多如牛毛。但是，我们不

14、可能在一篇文章中全部表现。所以，写作这篇文章最首要的问题就是要结合材料信息，根据文章表达的需要适当剪裁生活素材。那些在生活中曾经让我们刻骨铭心的记忆、让我们永生难忘的教训、让我们终身受益的教诲、让我们回味无穷的温馨场面等，应该是我们选材的首选。精确精选视角。这篇文章可以从多角度立意，比如：生活中，我读懂了金钱的价值与意义；生活中，我读懂了父母对我的爱或者父母之间的爱；生活中，我读懂了尊重他人的重要性；生活中，我读懂了友谊的真谛；生活中，我读懂了老师的辛苦；生活中，我读懂了生存的艰难与意义；生活中，我读懂了什么叫患难之交；生活中，我读懂了“雷锋精神”的真谛；生活中，我读懂了“英雄”的含义；生活中

15、，我读懂了“美”的真谛；生活中，我读懂了“健康”的丰富含义等。总之，文章中一定要表现出作者积极健康的人生观与价值观。加以巧妙构思。写作本文最好选择一个比较小的切入点，即“以小见大”，写出真实的、新鲜的、与众不同的见闻与感受，切忌面面俱到，空泛而不切实际。行文中需借助精彩的细节描写和鲜活的、富有个性化的语言，抒写发自内心的独特感悟与体验。我读懂了爸爸对妈妈的爱生活，是一本厚厚的翻不完的书；是一个大大的用不完的调色板；是一个巨大的无底洞，洞里装着友谊，装着欢声笑语，装着人世间最美好的东西爱。我就是在这个巨大的无底洞中读懂了爸爸对妈妈的爱的。从小，爸爸妈妈就经常教导我要做一个有爱心的好孩子。虽然，小

16、小的我并没有真正理解“爱”的丰富含义，但还是把爸爸妈妈的话牢牢地记在了心里。长大后，记在心中的“爱”便开始萌芽，并随之萌生出一个又一个的问题。于是，有一天，当爸爸刚刚下班回到家里时，我便拉着爸爸的手天真地问道：“爸爸，你爱妈妈吗？”爸爸很吃惊，但还是回答了我这愚笨的问题：“当然爱了！爸爸爱妈妈？我怎么没看出来呢？于是，我下定决心，要悄悄地观察他们是怎样相爱的。一天晚饭后，我放下碗筷，就跑到房间里写作业去了。不一会儿，客厅里隐隐约约传来了爸爸的声音：“我来吧！你也累了一天了。”为了听清楚他们说些什么，我轻轻地打开了书房的门，仔细观察与聆听起来这时，一幕温馨而又动人的画面映入我的眼帘：爸爸从妈妈手

17、里抢过扫帚后说：“我来扫地，这样你的腰就不需要弯得这样厉害。”看着这一幕，我情不自禁地为妈妈感到骄傲与自豪爸爸如此体贴与关怀妈妈，妈妈多幸福啊！还有一次，妈妈新买的衬衫不见了。爸爸怕妈妈着急，便偷偷跑到服装店想给妈妈再买一件一模一样的衬衫。由于不知道妈妈是在哪个服装店买的，所以爸爸早饭后就上街去了，直到下午四点后才回来。午饭时，妈妈见爸爸没有按时回家，一个又一个电话地问爸爸在哪里，问他为什么不回家吃午饭。爸爸回来的时候，见妈妈又在找那件新买的衬衣，就故意对妈妈说：“今天好热，我出了好多汗，我要去洗个澡！”其实那只是借口，爸爸是要借去洗澡的机会悄悄地把新买的衬衫放进洗衣机中。爸爸洗完澡后，看见妈

18、妈还在到处找那件衬衫，就故意漫不经心地对妈妈说：“为什么不到洗衣机中去找找呢？说不定是你随手把它丢进了洗衣机呢。”听了这话，妈妈恍然大悟，马上跑到洗手间里的洗衣机中去找。“啊！找到了！”妈妈高兴得又笑又叫，爸爸则坐在客厅的沙发里悄悄地笑。过了一会儿，妈妈满腹疑惑地走到爸爸跟前说：“你怎么知道衣服在洗衣机里？”爸爸装作不知道的样子，说：“找到了？我还想叫你到沙发上找找呢。”而此时的我，正躲在我的房间里一边“探情报”，一边再次为妈妈能够拥有爸爸如此体贴、细腻的关爱而感到骄傲和自豪呢。经过这两件事情，我逐渐读懂了爸爸对妈妈的爱：爸爸时时刻刻把生活中的小事化成快乐的礼物送给妈妈，而自己则把妈妈的快乐当

19、作自己的最大快乐。我喜欢爸爸妈妈之间这种虽然平淡却包含着无限深情的爱，同时，也为自己生活在一个如此温馨和睦、拥有浓浓爱意的家庭中而感到骄傲和幸福。【冲刺题三】请以“ _的泥土”（“泥土的_”）为题，写一篇作文。（1）请在横线上填上恰当的词语，补全题目。（2）立意自定。（3）写记叙文或议论文。（4）不得套作、抄袭，不少于600字。【写作点拨】首先，把握重心。“泥土”即土壤，是植物生长的基础。写作时我们可以根据行文的需要，写具体的“泥土”，也可以写抽象的“泥土”，也可以把具体的“泥土”与抽象的“泥土”结合起来。其次，选择文体。写记叙文，我们可以写实实在在的“泥土”，围绕“泥土”刻画乡村的人物，或者

20、描述身在城市的人们，难以忘记“泥土”，抒发对家乡、亲人的思念。写议论文，我们可以写具体的“泥土”，通过“泥土”的变化反映市场经济对家乡的冲击，如环境的恶化、人心的冷漠、人性的异化等，进而提出某种愿望；也可以写抽象的“泥土”，可以由“泥土”及人，抒发对“泥土”品格的赞美，呼唤一种“泥土”般无私奉献的精神。“泥土”滋养万物，孕育希望，有平实质朴、低调内敛、坚忍包容、甘于平凡、甘于奉献等特点。苦涩的泥土红黑的泥土，踩在脚下，柔软而细腻，让心感到一阵清甜。可泥土，确实是苦涩的，却于这苦涩中孕育着甜美。小男孩从小喜欢在泥土地里玩耍，捉蝈蝈，挖蚯蚓，搭小泥屋在泥地里，他总能找寻到欢乐。他一直以为，泥土是清

21、香并带着甜味的。在他的梦里，他枕着清甜的泥土，摆一个“大”字，静静地躺在泥地上，一遍遍地幻想有一天，不小心吃到了点泥土，他飞快地跑回家，告诉妈妈泥土带着一点点苦味，就像家门前没有成熟的青李子。“孩子，泥土的确是苦涩的，因为它包含了我们的汗水。”妈妈看着小男孩睁大的眼睛，摸摸他的小脑袋，“可是这苦中孕育着的是甜美，是秋天丰硕的果实！”从此，小男孩知道，泥土是苦涩的。转眼间，小男孩已长大成为在外打拼的小伙子了。他在床上辗转反侧，刚刚做起的事业一夜间却化为乌有，过去的汗水都付诸东流他再一次梦见了家乡的泥土，为这魂牵梦萦的泥土，他回到了家乡。爸妈两个地道的农民，只是开心地迎接他回来，没有提其它的。爸老

22、了，依旧无言地吃着饭抽着烟；妈也老了，还是一个劲儿地把菜夹给他。他心里的内疚与惭愧，似洪水，来得更猛烈了。躺在熟悉的床上，他好像闻到了泥土的味道。冷冷的月光穿过窗子，洒在书桌上，地上。他看到书桌上，有一包东西。他在书桌旁坐下，捧着这包东西，欣喜溢满了全身。微微颤抖的双手小心翼翼地打开外面的报纸是泥土，他魂牵梦萦的泥土，大概是母亲放在他桌上的吧。借着银色的月光，他注视着这抷泥土，黑黑的泥土在月光下泛着微微的光，显得安静而单纯。他似乎又闻到了泥土的清甜，他捏了一点泥末，缓缓放入嘴中，月光下，他成了一座银色雕像。良久，他的眼眶里开始有眼珠儿在滚动。“泥土是苦涩的，清甜的是泥土中孕育的果实！”一滴泪“

23、啪嗒”一声，落在泥土里，而泥土只是将这滴泪慢慢地吸收了一切又宁静如初，他明白了。第二天，他立即收拾东西，与父母告别，准备再一次出发，父母没有多说什么，只是帮忙准备。他将那抷土包好，郑重地放在最重要的那个包里，他要带它一起去打拼！临行时，他微笑着，对送到村口的母亲说：“妈，我知道了，泥土是苦涩的，却孕育着清甜的果实！泥土的芬芳熹微的晨光为树叶披上了一层薄纱，浩淼的江面上，一条小船缓缓前行。“先生，您不后悔您的决定吗？ ”船上的书僮望着站在船头眺望的人。“后悔？”他沉吟，低头望着一圈圈划开的涟漪。记忆回到小时候。那时的他是个意气风发的少年，清朗的眼神中有着对天空的渴望，他好读书，读到先贤的伟业他会

24、激动，仿佛有什么东西在胸腔里不停地膨胀生长“刑天舞干戚，猛志溢江海”，热血在他脑中“嘭嘭”作响，所以，他自信满满地投入到宦海中去。自以为凭自己的才学抱负可以创造一片经天纬地的大业。想到这儿，一丝苦笑浮上嘴角。那个曾经羡慕南飞雁的少年，早已在浓黑的官场中死去，他弃官回乡，只为远离那浊水般的官场，他早已厌倦了勾心斗角，厌倦了需要时刻佩戴的面具。虚伪，奸佞，贪婪，那一张张丑恶的嘴脸让他厌恶，他更后悔当初自己踏上那条船，走上没有光明的仕途！“我终于离开了。”他想，“可是我真的释怀了吗？”为什么我还是像负重的驴子一样无力喘息？陶潜抬头，阳光落在脸上，却显出一丝茫然。船到岸了，他要上岸了，这是他脱离宦海后

25、，第一次踏上那一片让他在梦中也眷恋的土地。他回望了片刻，终于踏上了故土，泥土的芬芳扑鼻而来。忽然，他的脚步轻快了起来。是的，泥土是如此踏实，比那些虚浮的东西更让人心境安宁。一望无际的麦田陡然出现在陶潜的面前，浓郁的麦香钻入鼻孔，掸去了漂泊者脸上的倦容。熟悉的乡音，热情的笑脸，海潮般的麦浪声瞬间吞没了他。他闭上眼，全身心沉浸在氤氲着泥土芬芳的田园里，如同一个婴儿沉睡在母亲温软的怀中，安宁，舒畅。那些不愉悦的往昔消失殆尽。那些心上的包袱消失殆尽。古往今来，多少男儿为了所谓的“大济苍生”的梦想而前赴后继，有的功成名就，有的却苦苦沉浮，忧愁一生。他现在才明白，名利不过是虚浮的流岚，一吹即散；脚底的泥土

26、才是真实的，这泥土是生命的开始，是本真，是你我最初的赤子之心。我愿留下，种豆南山，尽情享受泥土的芬芳，戴月荷锄，深情亲近这一片土地，与泥土相伴的我，才是最真实的我。陶潜睁开眼，他感觉全身沾满了泥土气息，他感觉他又变回了那个天真质朴的少年，被宦海浸染过的阴影在泥土清爽的呼吸中悄悄褪去，他转头，望向那一际浓郁的绿，释然一笑。南山上，一朵野菊正悄然绽放 请你写作：【冲刺题四】花季岁月，我们率性，我们踌躇满怀，我们忧伤，都是一种流线型的快乐或温暖；成长旅途，我们学会理解和合作，我们懂得感恩与共享，我们收获情愫与担当在青春的风铃奏响的美好时光，我们正挥写着自己人生的华章！请以“_，也是一种温暖”为题，写

27、一篇不少于600字的文章。（1）写自己真实的经历、见闻或思考、感悟。（2）内容充实，情感真挚。【写作点拨】温暖，可以是身体感受到的温暖，亦可以是来自心灵深处的温暖；可以是自己感受到温暖，如困境中那一缕像阳光般的微笑，亦可以是自己给予他人的温暖，如在别人需要帮助时一句暖彻心扉的话语！可以是来自于温暖源（如阳光、火、亲人的依靠等），亦可以是源自于书中的精神源泉、挫折赐予的力量、他人的鼓励等所填的词语，与后面的温暖需相辅相成，集中笔力为所写主题服务，如：牵手、拥抱、承诺等动词，或者风雨飘摇中的坚持（含精神鼓舞力量的）裹挟的暖意、点亮心灵之灯的过程、享受幸福、快乐、温情之花的绽放等短语，或者解读生命、

28、书中人物、自然所赋予的思想、思绪的升腾都可成为温暖的源头！一切善念、善行、善意，都会给生命镀上一层温暖的保护膜！“也”，体现出与自己原先体验到的“温暖”之不同。既要有更高境界的悦纳生活的善、美、真；更要精选所写题材：可以是自己亲身的独特经历，也可以是间接的来自书本或他人的体验等等。但所选题材一定要与主题“温暖”一致。断垣残壁中的坚持，也是一种温暖温暖，这是人们常说的一个字眼，冬日里的暖阳可以带给我们温暖；失败时，别人的鼓励能给我们带来温暖；伤心时，别人的安慰也能带来温暖；失望时，别人的振奋也能给我们带来温暖。温暖，就是这样简单普通。题记“知了！知了！”蝉在树叶里长鸣着，烈日烘烤着大地，一阵阵热浪袭来，人们都热得喘不过气来，天地之间似乎成了蒸笼，地面上都被晒得发烫。外婆家屋后的那条小河，都见了底儿，看见无数条小鱼儿在河中央的那少得可怜的水中有气无力地游着，河床都晒得龟裂开来，蜿蜒如一道闪电，劈向土地的尽头，地上浮起一层薄薄的盐霜。我走下河，那原本稀烂的河泥现在已经变得坚硬如石，我顶着烈日在河床上漫步着，忽然远处有一丝新绿，我快步跑了过去，原来是一栋房子有一半是用石柱支撑着建在水中的，下面现在已经干涸了。而那一丝新绿，是被扔掉的根已经腐烂的仙人掌。那仙人掌上面还有一个个鼓鼓的黑点，