高中高二历史 第九单元第1课甲午战争后民族危机的加深教案 新人教版.docx

1、高中高二历史 第九单元第1课甲午战争后民族危机的加深教案 新人教版2019-2020年高中高二历史 第九单元第1课甲午战争后民族危机的加深教案 新人教版一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用马关条约的签订与民族危机的加深帝国主义国家对中国的大借款、争夺修筑铁路开采矿山的权利、开工厂、银行；强租港口、划分“势力范围”、门户开放政策了解西方列强侵略方式的变化及影响比较分析中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展、戊戌变法运动出现之间的关系问题探究比较分析情境再现中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任

2、感清政府的统治危机统治危机出现的原因、采取的措施及结果经济、政治危机之间的关系中国民族资本主义的初步发展民族资本主义初步发展的原因、表现、影响；发展举步艰难的原因民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系二、教材分析与教学建议重点： 甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中国民族资本主义发展举步维艰的原因。难点： 戊戌变法产生的社会背景。教材内容分析与建议： 本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：马关条约的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展。经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新

3、的救国道路。由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。 本课引言重点指出甲午战争后，日本强迫清政府签订了马关条约，不仅加强了日本在远东的国际地位，也暴露出清政府腐朽无能，从而刺激了西方列强对中国的争夺，掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国强租港湾和划分势力范围，造成了中国空前严重的民族危机。建议教师利用史实和影视资料，通过提问方式引导学生阅读理解引言文字内容。问题一、通过史实，你从中能够获得哪些历史信息？问题二、甲午战后西方

4、列强侵华方式发生了什么样的变化？先进的中国人是怎样救亡图存的？在学生回答的基础上，教师引导学生进入本课学习。三、教学方法：学案教学、多媒体授课、读图法、材料解析法、提问法、讲述讲解法四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）导入新课教学活动安排：显示图片时局图，背景音乐命运交响曲提问：1、请学生解释时局图； 2、图片说明了什么问题？能起到怎样的作用？1840年英国发动鸦片战争打开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中外民族矛盾是社会最主要的矛盾。列强接踵而来，不断加深侵略中国，使中国的半殖民地化程度不断加深，民族危机不断严重 。当时的中国可谓是“风吹过，雨打过，铁蹄践踏过”。甲午战争后

5、，中国再一次被“铁蹄践踏”，中国半殖民地化程度大大加深，民族危机加深。在内忧外患的局势下，中国的民族资产阶级维新派掀起了改革运动-戊戌变法。今天，我们来学习的是戊戌变法的背景，即第九单元第1课，甲午战争后民族危机的加深。（二）讲授新课一、马关条约的签订与民族危机的加深1、西方列强侵华方式的变化教学活动安排：学思之窗，安排学生思考马关条约中哪一条内容反映了列强经济侵略方式的变化？1895年马关条约签订以后，日本的侵略势力开始进入中国；与此同时，欧美帝国主义列强也趁机扩大对中国的政治侵略和经济掠夺，它们对中国的经济侵略由 进入以资本输出为主的阶段。讲解商品输出和资本输出概念：商品输出是资本主义国家

6、的工业品到外国市场倾销，获取利润；资本输出是指帝国主义为获取高额利润对国外的贷款和投资。2、具体表现及影响（1）经济上：以资本输出为主方式影响开设银行，争做债主 控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力争夺路权控制了铁路沿线的土地和资源争夺开采矿山掠夺矿藏，使中国重工业无从发展开办工厂压制中国民族工业的发展教学活动安排：教材P125清政府向俄、法、英、德贷款的表格，请学生记住清政府主要贷款的国家。（2）政治上：瓜分中国，强占租借地和划分“势力范围”方式：A、强租港口；B、划分“势力范围”；C、美国提出“门户开放”政策，分享其他列强的在华侵略权益，中华民族面临空前严重的危机。教学活动安排：出示

7、幻灯片帝国主义在中国的势力范围，请学生联系教材125列强瓜分中国势力范围简表，牢记各帝国主义国家在华主要势力范围简表。问题探究一：甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面？ 西方列强通过资本输出（争做中国债主、商品输出、掠夺原料、土地、劳动力、争夺修筑铁路和开采矿山的权利、开设银行等）、强占租借地和划分“势力范围”来瓜分中国。美国提出的“门户开放”政策，暂时缓和了列强争夺中国的尖锐矛盾，在一定程度上列强建立了共同宰割中国的同盟。问题探究二：帝国主义列强争相贷款给清政府的原因？1、贷款增强了贷款国家在中国的政治地位；2、通过贷款控制中国的海关和财政，从经济上掠夺中国；3、通过贷款，进一步从政治

8、上控制中国；4、通过贷款，获取巨额利润。二、清政府的统治危机1、原因：（1）帝国主义瓜分中国的狂潮； （2）清政府要偿还贷款 （3）各地自然灾害，引发财政危机2、措施：（1）增加地丁银等旧税的征收税额； （2）降低官员薪俸； （3）裁减军队，节省军费开支； （4）加强鸦片税的征收，增加商税以及扩大纳官等。教学活动安排：历史纵横和漫画的阅读，自然过渡到清政府采取措施的结果。3、结果：遭到官员的抵制，转嫁到人民身上，使得阶级矛盾和社会矛盾更加激化，统治危机进一步加强。教学活动安排：假如你处在当时外忧-帝国主义的侵略引起民族危机严重；内忧-清政府的统治危机，你会怎么做？三、中国民族资本主义的初步发展

9、1、原因：（1）随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体； （2）一些爱国工商人士发出“实业救国”的呼声； （3）清政府为了扩大税源，解决财政危机，放松限制，允许民间设厂。2、主要企业：上海的裕晋和苏州的苏纶纱厂等。3、特点，初步发展，但仍阻力和困难教学活动安排：幻灯片显示剪贴画，让学生从材料中找出有效信息,自然过渡到下一知识点的教学.4、困难的原因：（1）商办企业无力与外商企业竞争； （2）民族工业面临国内封建势力的压迫5、影响：（1）民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台；（2）资产阶级维新派掀起旨在救亡图存的维新变法运动；（3）资产阶级革命派，发动了旨在推翻清王朝、建立共和国的

10、辛亥革命；（4）民族资产阶级上层中的一些人，把“振兴实业”看作决定国家命运的根本问题，倡导“实业救国”论。六、课堂小结这节课，我们所学习的是戊戌变法的背景。通过这节课的学习，我们要掌握戊戌变法的政治基础、阶级基础、经济基础和思想基础。政治基础：（1）甲午战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临民族危机。（2）清政府面临统治危机。经济基础：中国民族资本主义初步发展。阶级基础：民族资产阶级登上历史的舞台。思想基础：改良思想的出现。七、巩固练习2019-2020年高中高二历史 第八单元第2课倒幕运动和明治政府的成立教案 新人教版一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解

11、运用“尊王攘夷”尊攘派、高杉晋作、“奇兵队”尊王攘夷运动的失败“尊王攘夷”运动为什么会发展为倒幕运动？倒幕武装迅速打败幕府军队的原因？倒幕运动的成功和明治政府的成立对日本近代化乃至亚洲的影响问题探究分组讨论民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情倒幕运动的兴起“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛；倒幕根据地西南强藩；“大政奉还”问题探究分析图表历史比较戊辰战争“王政复古”、“辞官纳地”、鸟羽、伏见战役、“戊辰战争”问题探究历史比较二、重点与难点重点：“尊王攘夷”为什么会转变为“武装倒幕”？倒幕武装为何能迅速击败幕府？难点：西南强藩为什么成为倒幕运动的根据地？三、教材内

12、容分析与建议 本节教材主要介绍黑船事件以后，面对西方势力入侵，国家主权逐步丧失，社会经济危机日益严重，以中下级武士为主的日本社会各阶层不满幕府的对外软弱妥协，对内的恐怖镇压，掀起“尊王攘夷”运动。但此时尊攘派重心是在“攘夷”，还寄希望于幕府实行改革，实现富国强兵，没有明确提出推翻幕府统治。1863年幕府发动政变后，尊攘派被清除出京都，支持倒幕派的长州藩在内外压力下被迫屈服，“尊王攘夷”运动终结。指望幕府改革，实现富国强兵已不可能；而且尊攘派也认识到盲目“攘夷”并不可取，尊攘派转变为倒幕派，西南强藩成为倒幕运动的根据地。在倒幕派的压力下，幕府“大政奉还”。幕府表面上结束统治，实际上仍控制国家政权

13、。为真正取得国家的领导权，倒幕派发动戊辰战争，持续一年半的戊辰战争，使幕府名实俱亡。日本进入明治时期，建立起统一的中央集权国家，为在日本实行一系列的资产阶级改革准备了条件。 建议提问“西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？”在学生回答的基础上引导学生进入新课。四、学习过程：（一）、“尊王攘夷”：1、兴起的原因：暗杀井伊直弼的（1860年）。2、兴起：尊攘派与“尊王攘夷”概念：“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。尊王攘夷运动的参加者被称为尊攘派。实质：尊攘派是为“攘夷”而尊王，“攘夷”是中心口号，中心活动3、参与阶层：领导者：支持者：不满幕府统治的大名响应者：等。4、主要活动：（1）

14、刺杀与西方势力勾结的幕府当权者；（2）制造多起抗击外国侵略者的事件：袭击在日本的西方国家商人和外交官；组织“骑兵队”直接抗击外国侵略者。5、终结：（1）原因：高杉晋作组织“奇兵队”抗击外国侵略者，幕府对尊攘派进行严厉的镇压。（2）标志：1863年“”，次年尊王攘夷运动失败。（二）、倒幕运动的兴起：1、尊攘派变成倒幕派：2、领导者：高杉晋作、维新三杰（、）3、根据地：西南四强藩（、）4、“大政奉还”：（1）起因：农民和市民暴动，极大地支持、推动了倒幕运动的发展。的准备；京都朝廷的支持（2）经过：1867年10月第15代将军德川庆喜把政权还给了天皇，标志着（三）、戊辰战争：1、起因：（1）根本原因：“大政奉还” 后，（2）直接原因：1868年，京都政变（王政复古）后，倒幕派强迫幕府“辞官纳地”，德川幕府准备武力反击（3）目的：2、经过：1868年（农历戊辰年）1月1日，德川幕府发出，以清君侧为名向倒幕派宣战，次日幕府军和佐幕各藩的军队便开始由大阪出发进军京都。戊辰战争爆发。（1）伏见、鸟羽战役（1868年1月）关键性战役（2）。