七年级英语下册 Unit8 When is your birthday教案四 人教新目标版Word格式文档下载.docx

1、This is a basketball gamespeech contestschool tripparty。并重复、跟读，理解其语义。二、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动 学生活动 1引导学生阅读第 1部分内容，将活动与图画一一对应，完成 1部分的教学任务。2播放 2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成 2a部分的教学任务。3再播放 2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成 2b部分的教学任务。4引导学生进行 Pairwork活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成 2c的教学任务。5引导学生进行

2、 Pairwork活动，根据行事历互相询问和谈论活动的日期安1阅读第 1部分内容，将活动与图画一一对应，完成第 l 部分中的学习任务。2听 2a部分的录音，一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成2a部分的学习任务。3再听 2a部分的录音，根据所听到的内容填写行事历，安排活动，完成2b 部分的学习任务。4进行 Pairwork活动，根据行事历和示例谈论活动的日期安排，正确使用所学的目标句型，完成 2c的学习任务。5进行 Pairwork活动，根据行事历互相询问和谈论活动的日期安排，正排，正确使用所学的目标句型，完成 3a的教学任务。6引导学生先阅读 3b部分的对话，然后填写表格，再想出其它的

3、一些活动加以补充，完成 3b部分的教学任务。确使用所学的目标句型，完成 3a的学习任务。6先阅读 3b部分的对话，然后填写表格，再想出其它的一些活动加以补充，完成 3b部分的学习任务。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动 学生活动 引导学生进行 Groupwork 活动，完成4 部分的教学任务。通过这种活动，不但可以让学生很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以增加彼此的了解和友谊。进行 Groupwork活动，完成 4部分的教学任务。通过这种活动，不但可以很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以增加彼此的了解和友谊。本课总结 本课采用了

4、Classifying和 Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、食物（课内外活动、日程行事历）或制作课件（反映课内外活动）等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的 E语言；学会自己安排作息时间，并且通过互相询问课内外活动的安排日程，增进同学之间的了解和友情。板书设计 Unit 8 When is your birthday Section B 词汇：speech,contest,trip,party,event,art,festival,pop,concert,chorus,lecture,music 句型：Whe

5、n is Sallys birthday party?Its October fifth.What events do you have at your school?When is it?语法：when,what 引导的特殊疑问句 问题探究与拓展活动 序数词：序数词的构成有一定的规律性，应把序数词和基数词进行对比后，总结出其内在的规律，再进行记忆是非常有效的。一般的情况下，序数词是在基数的词尾加-th，但有的发生了一点变化，请参考下表：基数词 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 序数词缩写 one first lst Twenty-three Twenty-third 23rd two se

6、cond 2nd Thirty thirtieth 30th three third 3rd Forty fortieth 40th five fifth 5th Fifty fiftieth 50th eight eighth 8th Sixty Sixtieth 60th nine ninth 9th seventy seventieth 70th twelve twelfth 12th eight）r eightieth 80th twenty twentieth 20th ninety ninetieth 90th twenty-one Twenty-first 21st hundre

7、d hundredth lOOth twenty-two twenty-second 22nd 练习设计 随堂练习设计 请将月份与相关的中西方节日配对 1January ANew Years Day 2February BTree Planting Day 3March CFools Day 4April DNational Day 5May ETeachers Day 6June FSpring Festival 7July GChristmas Day 8August HThanksgiving Day 9September IFounding of CPC（中国共产党）10October

8、 JMothers Day 11November KArmys Day 12December LFathers Day KEY：A F B C J L I K E D H G 个性练习设计 自制英文日历：每个家庭都有日历，但这些日历都是汉语写的，如果让学生制作一个英文日历，不仅可以让学生学会用英语表达日期，并总结、记忆从第一到第三十一的序数词的英文表达。为了减小学会的工作量，可以让学生制作自己生日所在月份或家人所在月份的日历，并且要标出自己的生日及家人的生日。教学探讨与反思 本单元主要学习名词所有格（s 所有格）的构成和使用。在初次接触“名词所有格”时，学生较难理解的可能是“所有格”这个名称，

9、对于它的构成，学生也许会觉得较容易。教师可通俗地告诉学生“所有格”的意思是表示“的”，这样学生反而容易接受。在使用“名词所有格”形式时，学生容易犯错误或混淆的主要是：将这种一s 构成形式与 is 的缩写形式混淆，如：My fathers names Jin Zhi，可以这样告诉学生：名词所有格的后面一般应接名词；勿将这种一s 结构盲目套用与人称代词上，代替物主代词使用，如 Hes fathers name is Li Cheng。在教学初期，可不讲授名词所有格的其它形式，待时机成熟，再向学生介绍复数名词所有格形式的结构一，如：the students bikes。2019-2020 年七年级英

10、语下册 Unit8Li Ming Goes Home教案 冀教版 一.教学内容：Unit 8 LiMing Goes Home Lesson 61Lesson 64 1.单词和短语 answer happily next person surprise souvenir begin cookie early hear someone unhappily airport phone remember 2.语法 一般将来时 3.语言目标（1）I want to buy a surprise for Jenny.（2）Mr.Smith will bring Li Ming home at 4:00

11、in the afternoon.二.重点、难点分析 1.Before I go,I want to buy gifts for my family.在我走之前，我想为家人买些礼物。before“在之前”在这里是连词，引导时间状语从句，反义词为 after，“在之后”。如：I will do it before I forget it.趁我还没忘记的时候做。Two hours before he arrived，it began to rain.在他到达的 2个小时之前，天开始下雨。before还可以作介词，意为“在之前”，其后接名词、代词或动词的 v-ing形式.如：My father al

12、ways drinks some beer before meals.我父亲在饭前总是喝啤酒。They took exercise before swimming.他们在游泳前做了运动。2.How many gifts do you need,Li Ming?你需要多少礼物，李明?how many多少，是对可数名词的数量进行提问，how many后面接可数名词复数。how much多少，是对不可数名词的数量进行提问，how much后面接不可数名词。另外，how much还可以用来询问价钱。How many people are there in your family?你家里有几口人?How

13、 many books do you want to buy?你想买多少本书?How much water is there in the bottle?这个瓶子里有多少水?How much meat would you like?你想要多少肉?How much is the bike?这辆自行车多少钱?注意下列一个句型转换的例子 There is only one student in the classroom.（就划线部分提问）How many students are there in the classroom?3.I need to buy a gift for every per

14、son in my family.我需要给家里每一个人买一份礼物。（1）need及物动词“需要”need+n.pron.“需要”。I need your help.我需要你的帮助。He needs some money now.他现在需要钱。need to do sth.“需要做某事”。Do I need to tell him the truth?需要我告诉他事实的真相吗?They need to work hard.他们需要努力学习。need除作实义动词外，还可作情态动词，意思是“需要，必须”，常用于否定句和疑问句中，其用法与其他情态动词相同，其后直接跟动词原形，变否定句时在 need 之

15、后加 not.变疑问句时将 need提至主语前。You neednt finish your homework now.你现在不必马上完成作业。Need I help you to mend the bike?需要我帮你修自行车吗?（2）person名词“人”，是可数名词，着重个人方面。Bill Gates is a famous person.比尔 盖茨是个有名的人。Who is this person?这家伙是谁?与 people，man辨析 people意思为“人们”，着重全体，是集合名词；man作“人们，人类”讲时，是相对于动物而言，通常以单数形式出现，不能用冠词或其他修饰语，其代词常

16、用 he。There are many people in the park.公园里有许多人。Man needs water to drink.人类需要喝水。There are two persons in this room.在这个房间里有两个人。4.They cost ten dollars!它们价值 10美元!cost 表示“花费（多少钱），价值（多少钱）”，主语一般是所买的东西。cost 的过去式是 cost。The book cost me five yuan.这本书花了我五元钱。How much did the TV set cost?这台电视机值多少钱?与 take辨析 take

17、表示“花费”，常构成固定句式：It takes sb.money to do sth.即：花费某人金钱干某事，主语一定是代词 it,take的过去式是 took。It took me five yuan to buy this book.买这本书花了我五元钱。How much did it take you to buy this TV set?买这台电视机你花了多少钱?5.Jenny，Danny and other friends are having a party for him to say goodbye.詹妮、丹尼和其他的朋友正在为他举行告别晚会。（1）have a party举办

18、一次聚会晚会如：Mr and Mrs.Smith had a party for their sons birthday last week.上星期史密斯夫妇为他们的儿子的生日举办了一个聚会。Were going to have an English party this Sunday.这个星期天我们要举行一个英语晚会。（2）say goodbye to sb.向告别，辞行 如：I dont have time to say goodbye to my old friends.我没有时间向我的老朋友们辞行。He said goodbye to the host and then got int

19、o the car.他向主人辞行后上了汽车。6.To ones surprise.出乎意料的，使人吃惊的。surprise在这个句子里是名词，作定语，可以译为“突然的，出人意料的”。He found a surprise letter.他发现了一封出人意料的信。surprise作名词还有“使人惊喜的事或东西”之意。I want to buy a surprise for Jenny.我想给詹妮买一个惊喜的东西。What a surprise to see you here!在这儿看见你，真是一件令人惊喜的事！构成短语：in surprise 惊奇地，surprise的形容词形式有两个：surp

20、rised感到吃惊的，surprising令人惊奇的。7.Thats when the party begins!那正是晚会开始的时候!这是一个复合句，when the party begins 是 is 的表语从句。Thats why the shop sells the cakes.那就是这家商店卖这些蛋糕的原因。This is how I finish the work on time.这就是我如何按时完成工作的方法。That was when the summer came.那正是那个夏天到来之时。8.Then they hear something.接着他们听到有声音。Theres

21、someone at the door.有人敲门。句中的 something，someone为不定代词，指“某物，某人”，但不确切。不定代词在句中可作主语、宾语、表语等成分，形容词或动词不定式修饰不定代词，要置于不定代词之后。Someone is calling you.有人正在给你打电话。He wants something to drink 他想要点喝的。There is something interesting in todays newspaper.在今天的报纸上有些有趣的事情。9.Im getting ready to go home tomorrow.我正准备明天回国。get r

22、eady to do sth.准备做某事。The students are getting ready to plant trees on the hill.学生们正准备在山上种树。get ready for sth.为做准备。The farmers are all busy getting ready for the next year.农民们都忙着为来年做准备。10.I have many things to find and to pack.我有许多东西要找并打包。此句中动词不定式 to find and to pack是用来修饰名词 things 的，称为后置定语。I have a l

23、ot of things to tell you.我有许多事要告诉你。He is always the first to e to school and the last to leave.他总是第一个来学校，最后一个走。11.Danny said he wanted a new car.丹尼说他想要一辆新车。这是一个复合句。Danny said 是主句，he wanted a new car 是宾语从句，连接词that 已省略。注意宾语从句的时态，当主句是一般过去时，从句要用过去的某种时态（除从句为客观事实、普遍真理外）。I didnt know he was from Japan.我不知道

24、他来自日本。My mother told me she was reading a newspaper at that time.我妈妈告诉我那时她正在读报纸。12.How long?用来提问时间长短，表示在某地呆多久或处于某种状态多久，也可用来提问某物的长短。在提问多长时间时，句中的谓语动词要用表状态的动词或延续性动词，答语通常用表示一段的时间状语。How long did you live there?你在那儿住了多长时间?About ten years.大约十年。How long is your summer holiday?你暑假多长时间?About two months.大约两个月。

25、与 how often，how soon 辨析 how often用来提问动词的频率，即动作“多长时间发生一次”，回答可用sometimes，always，never 或 oncetwicethree times a day等。how soon用来提问“需要多长时间才会”，即某一动作要多长时间以后才能完成 或发生，时态多用将来时或含有将来意义的其他形式，答语常用 in+时间段。How often do you watch TV?你多长时间看一次电视?Once a week.一个星期一次。How often are you late for school?你多长时间上学迟到一次?Never.我上

26、学从不迟到。How soon will you finish your work?你多久就会完成你的工作?In two hours.两个小时后。13.一般将来时态 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或 反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。tomorrow，next weekyear，in+一段时间。（1）一般将来时的构成 一般将来时由“助动词 will+动词原形”构成。在口语中，will 在名词或代词后常简缩为ll，will not 常简缩为 wont。在疑问句中，主语为第一人称（I和 we）时，常用助动词 shall。Ill e to meet you

27、 at 6:00 tomorrow evening.明天晚上六点我来接你。They wont study English this term.这个学期他们将不学英语。Will your son be fifteen years old next year?你儿子明年十五岁了吗?She will water the flowers every day.她将每天浇花。（2）用“be going to+动词原形”表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。What are you going to do next Sunday?下周日你打算干什么?Theyre going to meet outs

28、ide the school gate.他们打算在校门口见面。Were not going to have any classes next week.下周我们不上课。（3）willshall+动词原形与 be going to+v.结构的区别 （a）will 既可用于口语，又可用于书面语，而 be going to 则只用于口语，科技英语几乎不用 be going to+v.结构来表示将来时。He willis going to do some washing.他要洗衣服。They willare going to help the old man.他们将要帮助这个老人。（b）be goin

29、g to+v.表示事先经过考虑或事先做好安排，而 will 可以表示事先没有考虑会出现某种情况，只是在说话时做出的决定。His leg hurt.Well send him to the hospital.他碰伤了腿，我们要送他去医院。He is going to be a doctor.他要当一名医生。（c）will 表示事物的倾向性或规律性，be going to 不能这样用。Tomorrow will be Fathers Day.明天是父亲节。The girl will be ten years old next year.明年这个女孩十岁了。（d）be going to 表示说话人认为有迹象表明即将发生某种情况。Look!Its going to rain.看，天要下雨了。Be quick!Were going to be late.快点，我们要迟到了。