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1、十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式修辞8大手法一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键

2、：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。2.比喻的种类：明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词像、似、仿佛、犹如等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。暗喻。甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用是、成了变成等联结。马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻。甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。放下包袱，开动机器。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。层层的叶子中间，

3、零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。二、比拟1.比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物人化，或人物化，或甲物乙物化其作用是使所写人或物色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。2.比拟的种类：拟人。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物。咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。三、借代1.借代的特点及其作用：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。2.借代的种类：特征代本体。大

4、胡子凶神恶煞地吼叫着。具体代抽象。不拿群众一针一线。专名代泛称。我们的时代需要千千万万个雷锋。人名代著作。我们要多读点鲁迅。部分代整体。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。结果代原因。专弄文墨，为壮士捧腹。原料代成品。五十年间万事空，懒将白发对青铜。地名代本体。延安还是西安?要划清这种界限。四、夸张1.夸张的特点及其作用：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。2.夸张的几种形式：扩大夸张。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。缩小夸张。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。超前夸张。看见这样鲜绿的

5、麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。五、对偶1.对偶的特点及其作用：对偶就是对对子，也称对仗它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。2.对偶的几种形式：依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。反对：上下句意思相反、相对。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。串对：又称流水对上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、

6、用字等严格按对仗要求;所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。依结构分可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。山水本无知，蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。六、排比1.排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。2.排比的几种形式：成分排比。好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇呈文，党国倒

7、愈像一个国，可以博得友邦人士的夸奖，永远国下去一样。句子排比。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。七、设问设问的特点：无疑而问往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。八、反问反问的特点也是，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。反问的形式有两种：用肯定的形式表示否定。毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢?用否定的形式表示肯定。难道不是我们劳动群众创造了

8、人类世界吗?写作5类表达方式一、叙述叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。顺叙按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。倒叙把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。这种笔法能造成悬念，吸引读者。插叙（ 补叙属于插叙一种）对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的

9、深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。二、描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

10、更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。2、二种环境描写：自然环境描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。社会环境描写交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。4、细节描写：也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。三、抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。四、

11、议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。五、说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。常见4条标点符号1.破折号的作用：表解释说明;表意思递进;表话题转换;表声音延长;表语音较大的停顿或中断;表语意的跳跃或转折;表总结上文;用在副标题前;表

12、事项的列举分承。2.省略号的作用：表引文或引述的话有所省略;表重复词语的省略;表列举同类事物和序数词语的省略;表静默或思考;表说话断断续续;表语言的中断;表话未说完，语意未尽。3.使用省略号应注意：省略号就表示等等等，省略号和字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用;省略号后面一般不用点号。4.冒号的作用：用在说想证明宣布例如如下等词语的后边，表示提取下文。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在称呼语的后面，表示提起下文。用在总括性话语的前边，以总结上文。5.引号的作用：表引用实际内容;表讽刺反语; 表特定称谓表着重强调。主要8种句式作用1.点明题目，引起下文（点题句）2.点明中心，亮出主旨（中心句）3.设置悬念，引发兴趣（悬念句）4.承上启下，自然衔接（过渡句）5.前后照应，和谐统一（照应句）6.侧面烘托，间接映衬（烘托句）7.后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）8.增强语言，突出特征（修辞句）