14年浙江省中考科学实验探究题物理概要.docx

1、14年浙江省中考科学实验探究题物理概要温州龙文教育科学学科导学案教师: 段琳 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: 课 题实验探究题物理 教学目标复习欧姆定律；伏安法测电阻；伏安法测小灯泡的额定功率；导体电阻、电压和电流的关系；动能、势能的影响因素等 教学重点动能、势能的影响因素；导体电阻、电压和电流的关系 教学难点伏安法测电阻；伏安法测小灯泡的额定功率； 教学方法讲练结合 学习内容与过程 【考点分析】教学过程：重力物体受到的重力跟它的质量成正比。即：G=mg摩擦力滑动摩擦力的大小与压力大小，接触面的粗糙程度有关。与接触面的面积大小、物体运动速度大小无关。接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑

2、动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；压强-固体影响因素：压力大小和受力面积的大小当受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；当压力相同时，受力面积越大，压力的效果越明显。压强-液体内部 液体的压强对深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；液体压强还跟液体密度有关，密度越大，压强越大。电阻导体的横截面积；导体的长度；导体的材料通过控制变量法来逐个研究影响电阻的因素。依据控制变量法研究导体电阻与某一因素的关系时，要控制其他的因素都不变。导体的材料、粗细（横截面积）都相同时，导体越长，电阻越大。导体的材料、长度都相同时，导体的越细（横截面积越小），电阻越大横截

3、面积、长度相同，而材料不同的导体，导体电阻的大小不同。电流与电压、电阻的关系导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。导体两端电压不变时，通过导体的电流与它的电阻成反比。伏安法测电阻实验原理R=(R1+R2+R3)/3根据欧姆定律I=U/R，可推导出R=U/I（伏安法）为了减小实验误差，需测三组数据，可以通过接入电路中的滑动变阻器改变连入电路阻值，从而改变被测导体两端电压和通过导体的电流。实验结论电阻R=实验注意事项：A电流表串联，电压表并联 B连接电路时，开关断开，滑片P在开关闭合前始终处于阻值最大处。动能-运用控制变量法和转换法研究。物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关。物

4、体运动的速度越大，动能越大；物体的质量越大，动能越大。重力势能重力势能的大小与物质的质量和被举高的高度有关。物体的质量越大，高度越高，重力势能越大。弹性势能弹性势能与形变量和弹簧性质有关：在弹性限度内，形变越大，弹性势能越大。内能分子动能：物体内部的分子在永不停息地做无规则运动，同一切运动着的物体一样，运动着的分子也具有动能。物体的温度越高，分子具有的动能越大。分子势能：由于分子之间存在相互作用力，分子之间也具有势能。物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的势能。俗称热能。物体内能与温度的关系：一个物体在状态不变时，内能随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。当物体的状

5、态改变时，尽管温度不变，物体的内能也会改变。如晶体熔化时，内能增大，凝固内能减小。一切物体在任何情况下都具有内能。电功率的测定（伏安法）实验操作：根据实验要求，选择合适实验器材。电路练好后，调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表示数等于、略大于和略小于小灯泡的额定电压，读出电流表和电压表示数，根据公式计算电功率，观察小灯泡亮度，分析。实验注意事项电压表和电流表量程的选择；连接电路时，开关断开；闭合开关之前，滑动变阻器滑片移到电阻最大位置；三次测量是为了测不同电压下的实际功率并比较亮度，与伏安法测电阻不同，不能取平均值。测量小灯泡实际功率实验故障分析 滑动变阻器接线错误 同接上-灯泡很亮，电表示数较

6、大，移动滑片，现象不变 同接下-灯泡很暗，电表示数较小，移动滑片，现象不变接线错误 串、并连接错 电表接线错误 正负接线柱接反 量程选择不合适 灯泡短路-现象：灯不亮，电压表无示数，电流表有示数实验操作错误 灯泡短路-现象：灯不亮，电压表有示数，电流表有示数 滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处电热的因素（控制变量法、转换法）结论：当通电时间、电流相等时，电阻越大，电流产生的热量越多。 当通电时间、电阻相等时，电流越大，电流产生的热量越多。 当电流、电阻相等时，通电时间越长，电流产生的热量越多。1、为测量规格“6.3，0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约10V）、滑动

7、变阻器（有“10，2A”、“50，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只。（1）下图是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。（2）实验中，小徐同学选择了规格为“10，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理由。_（3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图所示，则电流表读数为 ，电压表读数为 ，此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率？ （选填“变大”“变小”“不变”）2、某品牌汽车使用一段时间后，日行灯的反光碗上面部分就开始发白，影响反光效果。(1)初步探究【猜想】日行灯工作时的高温使反光碗表面物质熔化后变白。【查阅资料】反光碗材料为表面镀铬

8、的团状模塑料，它的耐热性比一般工程塑料好，热变形温度为200280，可长期在130下使用。铬的熔点为l800。【实验】该灯正常工作时，每20min测一次反光碗发白处附近的温度，发现温度逐渐升高，3h后保持在75左右。上述实验中需用到的测量仪器有_。【分析评价】阐述获取的证据能否支持猜想并说明理由：_。（2)进一步探究【观察】发现灯座的焊接点附近有松香残迹。【查阅资料】松香外观为淡黄色至淡棕色(粉末为白色),有松节油气味,密度1.061.09g/cm3,软化点7276,沸点约300,加热后能挥发,不溶于水,能溶于酒精等有机溶剂。【提出假设】反光碗上面部分发白是由于_产生的。【制定方案】发白处用_

9、来清洗，使它溶解。【实验】按制定方案清洗，表面的白色固体溶解，反光碗重新变得光亮。3、太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收转化为内能（其中红外线尤其显著）。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究：如图，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）。打开红外线灯，观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数。改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米，

10、重复步骤。 在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验。（1）本实验需要的测量工具有 。（写出2种）（2）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱。下列实验或活动所用得方法与本实验相同的有 （可多选）。（3）为了使本实验的结果更可靠，还需改变哪些变量进行多次实验？ 、_（写出2点）。4、我市泰顺盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳：在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法溢出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组想研究用板栗“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。图甲是实验装置示意图

11、。实验过程如下：1 准备实验板栗若干份，每份2千克2 设置爆壳箱内的气压恒为2千帕，分别在60、65、70、75和80的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率3 重复步骤进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，实验结果如图乙所示（1）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？ 。（写2点）（2）分析图乙可以得出的结论是 。 （3）查阅资料得知：板栗内外气压差越大爆壳率越大，同时壳内气体更容易逸出。科研小组又进行如下实验：取2千克实验板栗，先在气压恒为101千帕、温度恒为80的条件下预热30分钟，然后立刻放入气压恒为2千帕、温度恒为80爆壳箱中进行

12、30分钟爆壳，多次实验发现爆壳率上升为90。请解释其原因： 。 5、探究影响物体弹性势能大小的因素，选择弹簧进行研究。将光滑水平面与光滑斜面连接，如图。将甲弹簧放置在水平面上，用小球压缩弹簧2厘米，释放后，小球滚上A斜面，记录小球在斜面最高点时高度，重复三次，取平均值记录在下表中。更换B斜面，重复实验。压缩甲弹簧3厘米，重复实验步骤。换用不同弹簧，重复实验步骤。（1）实验中，通过观察_判断弹簧弹性势能的大小。（2）比较_（选填实验序号），说明弹簧的弹性势能大小与弹簧的形变大小有关。（3）由实验结果可知，弹簧的弹性势能大小还与弹簧的_有关。6、在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，取两根材料不

13、同、横截面积相同的金属丝a、b，连接成如图甲的实验电路，O、M分别为金属丝a、b的端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表示数始终为I=1.25A。电压表示数U随OP间距离x的变化如下表：x/mm600700800900100012001400160018002000U/V4.505.005.506.006.757.007.257.507.75(1)当OP=1000 mm时，电压表的示数如图乙，请在表格空格处填上此时的U值。(2)请在图丙的坐标中绘出电压表示数U随x变化的图线。(3)实验可得到的结论是：_，_。7、在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探

14、究。 【实验步骤】 按图甲所示电路图连接好电路； 闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据； 对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向 (选填“左”或“右”)移动。【实验结论】根据图像，可以得到的结论是 。【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：(走进重高微课堂淘宝徐戎书店有售)方案一：收集电阻值均为10的几个小组的数据； 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案 更合理。8、思想实验是科学研究中的一种重要方法，它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出来。如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的思想实验。将大小相同的金、铅、木三个实心小球，分别同时放人三种密度不同的介质中介质1介质2介质3)，观察比较三个小球下落的快慢，如图所示。试回答下列问题： (1)“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同