牛津小学英语3b全套教案Word文档下载推荐.docx

1、教学难点： 1. 2. 3、能正确理解、运用介词in和on . 教学方法：直观演示法 情景教学法 朗读法 谈话法 小组讨论法 教学安排： 第一课时：A部分第1、2幅图。B部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag . 第二课时：A部分第3、4幅图。B部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train . 第三课时：C、D部分。 第四课时：E部分，并完成WB。教具准备：图片（文具类及人物Gao Shan.Yang Ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。The first period 教学

2、时间：新授A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag . B.Patterns :教学目的：1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语Come here . 2、能听懂、会说日常交际用语Whats this /that in /on the ?并能用Its 回答。教学重点：能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语Come here .能听懂、会说日常交际用语Whats this /that in /on the ?情景教学法 直观演示法 谈话法 朗读法 小组讨论法 歌唱法 教学过程:A. Review and study

3、 .a. 学习新短语come here （师手拿教具进入教室）：Come here , close the door ,please . （生关好门以后，师道谢：Thank you ）. 生跟师学说：Come here. b.Greetings:c. 认识本册教材中将要出现的人物，注意人物衣着的变化，并认识两个新人物：苏阳、苏海，双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同。d. 回顾上学期所学的一些单词（形式自便）。BPresentation and practice . 1.介绍句型Whats that/this in/on the ?a.区别this和that。借助实物和图片，引导学生说Thi

4、s is Thats e.g. Ss: This is a desk /Thats a pencil sharpener . b. Ss learn to say : Whats this /that?Its 借助上学期所学文具类单词，如pen ,ball pen等。c. The Ss learn to say :Whats this/that in /on the ?把文具放在书book ,desk, pencil box上面或里面，让学生区别in和on . d. Practice . e.Play a game : Touch and guess . e.g S1: Whats on th

5、e desk? S2: （被蒙上双眼） Its a S1: Yes /No . 2.过渡学习新单词：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag . a.在游戏中，放入knife或其它让生猜是什么，引入新单词学习。b. The Ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag . Spell : t-a-p-e tape . k-n-i-f-e knife . C. Learn to say . 1. 写出课题：Unit 1 My school bag . 2. 出示教学挂图，认识人物Gao Shan ,

6、YangLing 3. Discuss: Whatre they saying ?注意纠正： in和on . 4. Listen to the tape and try to imitate . 5. Action . Group work （小组内交流，运用新知） DEND。板书设计 :Whats this/that on /in the desk? 图片 a tape . ItsKnife . 图片Crayon The second period教学内容 : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. Whats this/that i

7、n English ? Oh ,I see. 教学目的: 能听懂、会说表示文具或玩具的单词（见上）及短语Oh ,I see ,Excuse me . 能听懂、会说日常交际用语Whats this /that in English? 学会交际。见教学目的2图片、磁带、录音机、文具（玩具）实物、小黑板 教学过程 :Step1 Free talk and motivation . Sing a song : tape ,tape ,tape . Free talk . T&S.S&Ss:Good morning .How are you ? Look at my coat .Lets go to t

8、hepark .Whats this in your desk? 英汉对照：in in in在里面。（口水歌） on on on在上面。 Listen and do .（ 听指令摆东西） There is a tape on the desk . There is a knife in the book . Step2 Presentation . The T shows the teaching picture. （A 部分第 3、4 幅画） The Ss discuss:（ Ss 有可能说上上一节所学的句型 ： What this on the desk? ） Listen to the

9、tape and try to say something . Listen and say .（学生和录音一问一答，完成对话）Tape : Excuse me , Wang Bing, Whats this in English ? Its a knife .Tape: Thank you .Tape: Whats that in English ? Its a crayon .Tape: Oh ,I see . Learn to say : Whats this/that in English?Ss,Sspractice ,利用所学单词。T practice 进入本课新单词学习：a sto

10、rybook ,a copybook,a stapler ,a toytrain.Check.T ask S:S answers : Its a storybook/T: Listen and try to imitate . Step3Consolidation . Sing: Listen : A B C song . Step4 Consolidation . Listen to the tape. Try to read the dialogue . Step5 Oral work . （见练习册P3 ，把题目变一下：Ask and answer .） e.g .T: Whats th

11、at in the book ?S: Its a pen . Step 6 END . Unit 1Myschool bag storybook copybook Its a 图片 stapler toy train The third period新授、练习课CLook and say : Whats this /that on ?DLook , read and write: AaBbIts 能正确地听、说、读、写字母Aa Bb. 能熟练地在情景中运用日常交际用语Whats this /that on ?Whats this /that in English ? Its 能正确使用礼貌用语

12、Excuse me . 能正确地听、说、读、写字母Aa Bb能熟练地在情景中运用日常交际用语Whats this /that on ?录音机 磁带 卡片 挂图 投影 头饰Step1Free talk and motivation . Sing a song “ Hello!How are you ?” Greetings :以How are you ?展开对话，一直引到本课句型Whats this on the desk?/Whats in your desk ?大量复现Book 3A 中的物品。4Review the new words: a school bag ,a crayon ,a

13、copybook ,a storybook ,a tape ,a toytrain ,a stapler ,a knife . Play a game “心灵感应.” Guess,What am I thinking about ?（猜老师心里在想什么单词）？Step 2 Look and say . 1.Group work . 以小组为单位模仿Learn to say 中的场景进行交际问答。2看图、讨论交流。3Check 抽查个别小组学生的问答、练习情况。4Action个别表演（提醒学生注意使用Excuse me ） Step 3 Presentation . Sing a song （S

14、ing after the recorder ）: ABC song . T出示字母A B 卡片。Who can tell me these ones /this one? Hands up if you know it . The Ss read the letters after the T. Step 4Work:Copy the letters : Aa ,Bb . Bb The fourth period练习 课E Funhouse Listen and circle . Play a game. A B C song . Work Book Unit 1. 教学目的 :1、能熟练掌

15、握本单元所学的字母、单词与短语。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。3、会唱歌曲 A B C song . 见教学目的1情景教学法 直观演示法 谈话法 歌唱法 录音机 磁带 卡片 Step 1 Free talk and motivation . Greetings . Play games :a. 图片快速闪动：What can you see ?b. “心灵感应。 Free talk .Whats this on the desk ?Whats that in your book ?Do you know Whats this in English ?S S&把字母a

16、Bb （的卡片）放在句中进行操练，既训练句型又复习字母，一举两得。Step 2 Revision . 1. Think and guess .T 出示图片，遮住大部分，让学生猜图上画的是什么：GuessWhats it? 图片内容为文具、家具类（things for school ,things in a room ） 复习 in ,on 的用法。Whats in my hand?Whats on my hand?Listen and circle . Listen to the tape and circle what have you heard ? Check the answers .

17、 Step 4 Play a game : Whats in my school bag ?1.示范问答：T ask S answer T:Its a crayon . 2. Group work . Step5 Sing a song . Listen to the tape :Sing after the tape . Sing together . Step 6 Work book .Unit 2Yes or no .、字母c ,Dd 要求“四会”。、词汇（六个日常用品类单词）要求“两会”。、日常交际用语：May I come in ?Come in , please . Is this

18、 /that .Yes, it is ./No ,it isnt .Its /What a nice ! Can I have a look ? Sure . Here you are .要求“两会”。、歌谣：Its his key . 会诵读。 本单元在Whats this /that ?的基础上，进一步引导学生运用一般疑问句Is this/ that ? 去确认周围的常见的事物。为配合 “认物”这一功能项目的展开，本单元所教词汇也可以日常生活中的一些常见物品为主。应注意的是，问句中的this 或that 在回答时要用it 替代，以避免重复。 教过May I come in ?后，教师可要求

19、学生在每次进入教师办公室或上英语课迟到时，坚持用“May I come in ?”代替汉语的“报告”，教师也应用Come in ,please .回答。1、能正确地听、说、读、写字母c 和d .2、能听懂、会说日常用品类单词 a fridge ,a bed ,a computer ,a camera, a radio ,a watch , a key ，a clock.3、能听懂、会说日常交际用语May I come in ? Come in Please .Is this /that ? Yes ,it is /No ,it isnt . Its What a nice !Can I hav

20、e a look? Sure ,Here you are .4、能背诵歌谣Its his key .5、能掌握sure 的正确发音。见教学要求：1、2、3。见教学要求2、3、5。直观演示法 引导法 朗读法 谈话法 小组讨论法图片（日常生活用品及人物Nancy , Gao Shan ）磁带、录音机、挂图、实物等。第一课时： A部分第1、2 幅图，B部分单词 a watch ,a radio, a camera ,a computer .第二课时： A 部分第3、4 幅图，B部分单词a clock ,a key .第三课时： C 、D 部分和歌谣。第四课时： E部分，并完成 Workbook. T

21、he first period单词：a watch ,a radio ,a camera, a computer.句型：What a nice ?May I come in?Come in ,please .Is this ?Yes ,it is /No, it isnt .Its 能听懂、会说表示日常生活用品的单词 （见上）。能听懂、会说日常交际用语What a nice ! May I come in?Come in ,please . Is this ? Yes ,it is / No ,it isnt . Its 能听懂、会说表示日常生活用品的单词录音机 磁带 卡片、头饰教学过程：A、 Free talk and motivation .1. Lets sing a song : A B C song .2.师生问候： Good morning /afternoon .How are you ?3.指着室内物品用 Whats this /that （in the pencil-box /on the desk）? Its Whats this /that in English ? Its 与学生