1、这与我平时工作作风的懒散有一定的关系 ,如果 不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工 作中虚心的多学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及 时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方 向发展。加大后进生的辅导力度。 二、业务学习力度和上进心不够强,作为教师应该不断地学习,提 高业务能力,尤其是课堂驾驭能力,只有这样才能上让学生喜欢的课,学生 乐意学习了,其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学 习比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学 生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多, 问题也越来越多,导致后进生的转化
2、无法进展,从而教学成绩也提 不上去。 第三:没有做好学生的思想工作,六年级了,学生有自己独立的思 想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中 和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。由于各种原因,现 在在班级中有将近 15 位学生根本对于学习一点兴趣都没有,就不愿 意学,不愿意学就不会,越不会越不学,形成了一种恶性循环。 总结反思以上的失误,我将在今后的工作中努力做到:( 1)主动学 习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学水平,向 40 分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法,( 2)做好后进生的转化 工作。教
3、学本身就是给后进生书的,其他同学不需要教师的太多关 注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进 生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施, 争取一切可能的时间进行辅导。( 3)做好学生的思想工作。我反思 了很久,对于六年级的学生而言,有时研读学生往往大于研读教材, 教材对于教师而言相对简单,而学生是千变万化的,只有研究透了 学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。 以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检 讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。 检讨人: xxx 20XX年 年 6 月 27 日 【篇二:学生的检讨书】 爱的里查兹
4、校长: 我妈妈交代我必须写信为我所做的事情向您道歉。她说我没有经过 您的同意就去别的学校和那里的小伙伴玩耍是错误的。 我也保证以后再也不会拿威利斯先生的绰号在他背后和他开玩笑了。 除了上述的保证之外,我还保证我再也不会取笑佐腾同学了。 请告诉那些引擎工程师,我再也不会说本田引擎有多糟糕了,我想 他们是非常非常快的。他们唯一的缺点只是在一开始让我们追赶不 了那些快速的红色赛车。我不介意这个,反而是佐腾同学一直在搞 破坏,这就是为什么他总是在半途中要步行回来了。 我将会非常非常的努力以便让我能在我们学校取得第一场胜利,我 也将会加油,不让那些法国学校的破小孩在今年超越我们。 【篇三:打老师检讨书】
5、 篇一:教师检讨书 检讨 书 尊敬的领导: 早在几年前,您就 已经三令五申,一再强调,不允许老师们在节假日给学生们补课。 但是我看到假期满大街背 着书包的学生时,看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出 要求时,看到家长们让我 们帮她们孩子选择学校时,我忘却了所有,眼里只有学生和家长, 以至于把校长您说的话抛 在了脑后。虽然我十多年任教从没补过课,但这次我真的错了,我 打破了自己十一年的记录, 犯下了错。 非常感谢领导能抽 出宝贵的时间来看我的检讨,我作为一名小学教师,在六年级后半 学期我没有按照学校规定 制度及教学进度而多上了课,我感到非常惭愧!作为一名教师,这 就是一种不负责任的行为,
6、我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。 另外,作为一名学 校领导认可的六年级学生的任课教师,我的思想觉悟上存在严重不 足。教师是一个神圣的职 业,被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私奉献的红烛;是 连接知识与学生的 “桥梁 ”; 是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们,我们就有责任去教 好学生。 2、认认真真的督促 学生完成每学期的作业量及学习任务; 我的工作错误已是 不争事实,我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错 误原因完全在于我平时见 识少,看书,读报,电视新闻看的少的问题。 特此 保证丁丽莎 20XX年 年 3 月 12 日 篇二:学生打老师的检讨书范文 学生 打老
7、师的检讨书范文 尊敬的校领导、英 语老师: 首先我要怀着无比 愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句: 对不起,我错了!我此次 的行为,可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原 因有很多,归根结底是我 的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能 很好地克制自己激动的心 情。老师!我尊敬的英语老师,我的错误何以能够以 “糊涂 ”来形容, 简直是一种 教育的倒退。 我此次错误的犯错 经过如下:因为事先没有完成英语老师布置下来的作业,在第二天 补交作业的时候被老师发 现,于是被老师叫到办公室询问情况,老师对我的过失进行了教育。 但我当时因为一时心急, 加上
8、这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与老师沟通几句之 后,言语开始有些过激, 老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室,然后办公室老师也在 劝说我。 我知道我的行为是 严重的过错,要是我在社会上的话,现在早已经可以用治安管理 条例将我拘禁起来了。 但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下,对我仁慈教导。 今后我要严格遵守 学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在伤人的错误,牢牢印刻在心。 关于这次在学校打 架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。 今后的悔改措施: 第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好,我不冷静,应 该通过这次事件我清楚地 了解了自己的错误,今
9、后一定积极改正。 此致: 敬礼! 篇三: 老师!我尊敬的英 语老师,我的错误何以能够以 “糊涂 ”来形容,简直是一种教育的倒 退。 学生情况下,对我仁慈教导。 xxxxx 篇四:教师体罚学生检讨书 尊敬的学校领导及 全校师生: 你们好, 我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。 20XX年 年 1 月 16 日星期 五中午,在一年级语文试 卷讲评课中,因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗,我盛怒之 下用教鞭抽了他,谁想这 一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后 我当即联系其家长前往水 槎医院,其后又送往县人民医院做 x 光及 ct 检查。 尽管结果表明 陈孝天
10、同学的眼睛没受到 伤,但给陈同学的身心伤害已经造成,给其家人带来的伤害也已经 造成,作为一名人名教师 我没有做到关爱学生,为人师表。 在对自己的行为给 学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机 和根源做了反思: 首先:农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大,他们对小孩溺爱、袒护,使这些 “未来的花朵 ”不懂什么 是文明礼貌,更谈不上遵守学生行为规范,遵守学校纪律。 最后,不管我的出 发点是多么的为了学生好,都不能体罚,这种行为不仅严重损害教 师的行象,也对学生的心 灵造成极大伤害,学生犯错误,我应耐心询问原因,或通知家长教 育,学生是教育出来的, 而不打出来的。我的行为违背了
11、教师的职业道德,同时是我国教育 法律、法规不允许的。 敬礼 xxx 年 x 月 xx 日 篇五:一位老师的检讨书 一位 老师的检讨书 我是一名初中的数 学老师,教书这么多年,但每到期中考期末考都是发现自己的教育 那么苍白无力,学生考不 出好成绩,很难考到满分,很多学生连及格都成了心中永远的痛, 这是为什么,原因: 1、上课讲的太多, 自认为自己讲得很到位,很出彩,很清晰,学生却听得一头雾水, 学生对数学的兴趣感不强, 数学的思维未能很好的培养 -如何出彩、风趣,化有形的数学为无形 的太极,智慧,发散, 让学生在我的数学课堂既快乐又幸福,并能获得最高效的成长? -我 要改变自己的风格,学 习 a
12、mway 的培训模式,也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习 当堂掌握的模式、杜郎口的小老师模式、张思中的分层教学与大量训练等等模式,创造出我林 氏教学风格,大面积、高 效地实现教学质量的提高,减轻学生的数学学习负担 -我的追求; 2、练习未进行很好 的分层和筛选,学生做得的题目我都未预先做过,而且讲解又不及 时不到位,学生做过的题 目没有足够的重视,而保证每一题都过关,那么做再多的题目都不 能保证学生学得透,做得 懂,真正做到一通百通,举一反三,失败呀,反思呀 -如何解决呢? 预先做题,大量做题、 分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做(拿)新的习题(练 习纸); 3、上课对学生批 评太多,
13、及时鼓励不够,煽动和幽默欠缺,上课气氛沉闷,学生害 怕我,畏惧我,何来好的、 活跃的思维,自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著,提升自己的数 学素养和活跃自身的数学 思维,拓展自身的数学视野,每天写教学反思,写教学实录,写说 题解题思路,及自己的教 名有自己教 育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家,继承 传统,勇于创新,做集大 成者,承先启后的大家; 4、没有认真的备课,何来精彩的课堂, 课堂要么临时抱佛脚,要 么不能很好的深入浅出,更不能很好的拓展延伸,教给学生更多的数学素养或数学之外的东 西-好好备课,广泛借鉴名师的经典课堂实录,每天每天坚持; 5、从来不倾听学生的心声,而高高在上,除了自己的一厢情愿的灌输,从来不与学生作认真 的面对面的关于数学方面的交流,为什么不让学生就我的数学课堂 发表评论并给予建议 呢? -如何使课堂科学又民主,且多彩又高效;
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