校长在教学工作检讨书Word文档下载推荐.docx
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这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果
不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。
我要在今后的工
作中虚心的多学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及
时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方
向发展。
加大后进生的辅导力度。
二、业务学习力度和上进心不够强,作为教师应该不断地学习,提
高业务能力,尤其是课堂驾驭能力,只有这样才能上让学生喜欢的课,学生
乐意学习了,其他事情就容易了。
而我在本学期中向其他教师的学
习比较少,课堂教学仍是原地踏步,课堂教学有点松散,跟不上学
生的思想变化和教学形式发展的需要。
而让教学中的盲点越累越多,
问题也越来越多,导致后进生的转化无法进展,从而教学成绩也提
不上去。
第三:
没有做好学生的思想工作,六年级了,学生有自己独立的思
想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己在教学中
和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。
由于各种原因,现
在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有,就不愿
意学,不愿意学就不会,越不会越不学,形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误,我将在今后的工作中努力做到:
(1)主动学
习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学水平,向
40分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法,
(2)做好后进生的转化
工作。
教学本身就是给后进生书的,其他同学不需要教师的太多关
注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。
首先做好后进
生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施,
争取一切可能的时间进行辅导。
(3)做好学生的思想工作。
我反思
了很久,对于六年级的学生而言,有时研读学生往往大于研读教材,
教材对于教师而言相对简单,而学生是千变万化的,只有研究透了
学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,让他们乐意去学习。
以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨,请各位领导对于我在检
讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人:
xxx
20XX年年6月27日
【篇二:
学生的检讨书】
爱的里查兹校长:
我妈妈交代我必须写信为我所做的事情向您道歉。
她说我没有经过
您的同意就去别的学校和那里的小伙伴玩耍是错误的。
。
我也保证以后再也不会拿威利斯先生的绰号在他背后和他开玩笑了。
除了上述的保证之外,我还保证我再也不会取笑佐腾同学了。
请告诉那些引擎工程师,我再也不会说本田引擎有多糟糕了,我想
他们是非常非常快的。
他们唯一的缺点只是在一开始让我们追赶不
了那些快速的红色赛车。
我不介意这个,反而是佐腾同学一直在搞
破坏,这就是为什么他总是在半途中要步行回来了。
我将会非常非常的努力以便让我能在我们学校取得第一场胜利,我
也将会加油,不让那些法国学校的破小孩在今年超越我们。
【篇三:
打老师检讨书】
篇一:
教师检讨书
检讨
书
尊敬的领导:
早在几年前,您就
已经三令五申,一再强调,不允许老师们在节假日给学生们补课。
但是我看到假期满大街背
着书包的学生时,看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出
要求时,看到家长们让我
们帮她们孩子选择学校时,我忘却了所有,眼里只有学生和家长,
以至于把校长您说的话抛
在了脑后。
虽然我十多年任教从没补过课,但这次我真的错了,我
打破了自己十一年的记录,
犯下了错。
非常感谢领导能抽
出宝贵的时间来看我的检讨,我作为一名小学教师,在六年级后半
学期我没有按照学校规定
制度及教学进度而多上了课,我感到非常惭愧!
作为一名教师,这
就是一种不负责任的行为,
我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。
另外,作为一名学
校领导认可的六年级学生的任课教师,我的思想觉悟上存在严重不
足。
教师是一个神圣的职
业,被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私奉献的红烛;
是
连接知识与学生的“桥梁”;
是知识的传授者。
家长既然把孩子交给了我们,我们就有责任去教
好学生。
2、认认真真的督促
学生完成每学期的作业量及学习任务;
我的工作错误已是
不争事实,我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。
比较我的错
误原因完全在于我平时见
识少,看书,读报,电视新闻看的少的问题。
特此保证
丁丽莎
20XX年年3月12日
篇二:
学生打老师的检讨书范文
学生
打老师的检讨书范文
尊敬的校领导、英
语老师:
首先我要怀着无比
愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。
并郑重地向你说一句:
对不起,我错了!
我此次
的行为,可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原
因有很多,归根结底是我
的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能
很好地克制自己激动的心
情。
老师!
我尊敬的英语老师,我的错误何以能够以“糊涂”来形容,
简直是一种
教育的倒退。
我此次错误的犯错
经过如下:
因为事先没有完成英语老师布置下来的作业,在第二天
补交作业的时候被老师发
现,于是被老师叫到办公室询问情况,老师对我的过失进行了教育。
但我当时因为一时心急,
加上这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与老师沟通几句之
后,言语开始有些过激,
老师见我不知悔改。
就叫了我父母到办公室,然后办公室老师也在
劝说我。
我知道我的行为是
严重的过错,要是我在社会上的话,现在早已经可以用《治安管理
条例》将我拘禁起来了。
但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下,对我仁慈教导。
今后我要严格遵守
学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。
我要将这次在伤人的错误,牢牢印刻在心。
关于这次在学校打
架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。
今后的悔改措施:
第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。
我脾气真的不好,我不冷静,应
该通过这次事件我清楚地
了解了自己的错误,今后一定积极改正。
此致:
敬礼!
篇三:
老师!
我尊敬的英
语老师,我的错误何以能够以“糊涂”来形容,简直是一种教育的倒
退。
学生情况下,对我仁慈教导。
[xxxxx]
篇四:
教师体罚学生检讨书
尊敬的学校领导及
全校师生:
你们好,
我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。
20XX年年1月16日星期
五中午,在一年级语文试
卷讲评课中,因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗,我盛怒之
下用教鞭抽了他,谁想这
一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。
事发后
我当即联系其家长前往水
槎医院,其后又送往县人民医院做x光及ct检查。
尽管结果表明
陈孝天同学的眼睛没受到
伤,但给陈同学的身心伤害已经造成,给其家人带来的伤害也已经
造成,作为一名人名教师
我没有做到关爱学生,为人师表。
在对自己的行为给
学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机
和根源做了反思:
首先:
农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大,他们对小孩溺爱、袒护,使这些
“未来的花朵”不懂什么
是文明礼貌,更谈不上遵守学生行为规范,遵守学校纪律。
最后,不管我的出
发点是多么的为了学生好,都不能体罚,这种行为不仅严重损害教
师的行象,也对学生的心
灵造成极大伤害,学生犯错误,我应耐心询问原因,或通知家长教
育,学生是教育出来的,
而不打出来的。
我的行为违背了教师的职业道德,同时是我国教育
法律、法规不允许的。
敬礼
xxx年x月xx日
篇五:
一位老师的检讨书
一位
老师的检讨书
我是一名初中的数
学老师,教书这么多年,但每到期中考期末考都是发现自己的教育
那么苍白无力,学生考不
出好成绩,很难考到满分,很多学生连及格都成了心中永远的痛,
这是为什么,原因:
1、上课讲的太多,
自认为自己讲得很到位,很出彩,很清晰,学生却听得一头雾水,
学生对数学的兴趣感不强,
数学的思维未能很好的培养--如何出彩、风趣,化有形的数学为无形
的太极,智慧,发散,
让学生在我的数学课堂既快乐又幸福,并能获得最高效的成长?
--我
要改变自己的风格,学
习amway的培训模式,也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习
当堂掌握的模式、杜郎口的小老师模式、张思中的分层教学与大量训练等等模式,创造出我林
氏教学风格,大面积、高
效地实现教学质量的提高,减轻学生的数学学习负担--我的追求;
2、练习未进行很好
的分层和筛选,学生做得的题目我都未预先做过,而且讲解又不及
时不到位,学生做过的题
目没有足够的重视,而保证每一题都过关,那么做再多的题目都不
能保证学生学得透,做得
懂,真正做到一通百通,举一反三,失败呀,反思呀--如何解决呢?
预先做题,大量做题、
分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做(拿)新的习题(练
习纸);
3、上课对学生批
评太多,及时鼓励不够,煽动和幽默欠缺,上课气氛沉闷,学生害
怕我,畏惧我,何来好的、
活跃的思维,自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著,提升自己的数
学素养和活跃自身的数学
思维,拓展自身的数学视野,每天写教学反思,写教学实录,写说
题解题思路,及自己的教
名有自己教
育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家,继承
传统,勇于创新,做集大
成者,承先启后的大家;
4、没有认真的备课,何来精彩的课堂,
课堂要么临时抱佛脚,要
么不能很好的深入浅出,更不能很好的拓展延伸,教给学生更多的数学素养或数学之外的东
西-----好好备课,广泛借鉴名师的经典课堂实录,每天每天坚持;
5、从来不倾听学生的心声,而高高在上,除了自己的一厢情愿的灌输,从来不与学生作认真
的面对面的关于数学方面的交流,为什么不让学生就我的数学课堂
发表评论并给予建议
呢?
?
--如何使课堂科学又民主,且多彩又高效;