第一学期五官科护理学开篇导学.docx

1、第一学期五官科护理学开篇导学五官科护理学开篇导学引 言五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科，是临床护理的一个分支。分为眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学、口腔科护理学三部分，每部分又主要有应用解剖生理、护理概述、常见疾病护理知识等内容。通过本课程学习，使学生树立五官科护理的整体概念，理解五官科护理学的科学内涵，能独立应用五官科护理程序，参与实施五官科病人的护理，为五官科患者提供健康的护理服务。教学要求和内容第一章 眼的应用解剖生理【目的要求】1.掌握房水循环。2.熟悉眼的屈光系统的组成及特征。3.了解眼的各部位组织、肌肉、泪器、眼睑、血管、眼眶的解剖与生理及临床意义。【主要内容】

2、1眼的应用解剖和生理。2视路是视觉信息从视网膜光感受器开始，大脑枕叶视中枢的传导泾路。3眼附属器的应用解剖生理：眼眶、眼睑、结膜、泪器、眼外肌。【重点、难点】1.眼屈光系统的组成及特征。2.房水循环。【教学方法】 讲授法.第二章 眼科病人的护理概述【目的要求】1掌握视功能检查法中的视力检查法、视野检查法滴眼法、剪眼睫毛法。2了解眼科病人的护理评估及常用的护理诊断。【主要内容】一、眼科病人的护理评估1健康史、身体状况。2辅助检查。3心理-社会状况。二、眼科病人的检查和护理配合1眼部检查。2视功能检查。3其他检查。三、眼科病人常见的护理诊断四、眼科手术病人的常规护理1眼部手术前常规护理。2眼部手术

3、后常规护理。五、眼科常用护理技术操作【重点、难点】眼科常见疾病的护理措施。【教学方法】 讲授法。第三章 眼科病人的护理【目的要求】1掌握急性细菌性结膜炎的病因及发病机制，症状与体征；老年性白内障的发病规律；青光眼的发病机理及分类；屈光不正的发病机理及分类；眼外伤的分类。2熟悉眼睑疾病的病因及发病机制，症状与体征；急性闭角型青光眼的症状与体征；近视、斜视、弱视的症状与体征；眼化学伤的病因与发病机制，症状与体征；急性细菌性结膜炎的护理措施。3了解眼睑疾病的护理措施；沙眼的病因、症状与体征、病发症、防治知识；白內障的分类；老年性皮质性白内障的分期、护理措施；急性闭角型青光眼的护理措施，防治知识；老视

4、的护理措施，防治知识；眼化学伤的护理措施，急救原则。【教学内容】一、眼睑及泪器病人的护理1睑腺炎。2睑缘炎。二、结膜及角膜病人的护理1睑内翻和倒睫。2睑外翻和眼睑闭合不全。3上睑下垂。三、白內障病人的护理1年龄相关性白内障病人的护理。2糖尿病性白内障病人的护理。3先天性白内障病人的护理。四、青光眼病人的护理1原发性闭角型、开角型青光眼病人的护理。2先天性青光眼病人的护理。五、屈光不正及老视病人的护理1近视病人的护理。2散光病人的护理。3老视的护理。六、眼外伤病人的护理1眼外伤的分类。2眼化学伤病人的护理。【重点、难点】各类眼科并如何防治以及护理措施【教学方法】 讲授法第四章 耳鼻咽喉的应用解剖

5、生理【目的要求】1.掌握中耳的构成，声波传导途径。外鼻静脉回流特点，鼻腔动脉血液供应及分布，咽淋巴环的构成及临床意义。喉的构成支架及分区。2.熟悉鼓膜正常标志，咽鼓管结构特点，成人与婴儿差异。鼻窦分组及各窦开口位置。腭扁桃体的组织结构特点。喉的组织结构特点。3.了解鼓室分部、内容物、各壁的结构和邻近关系。了解鼻腔各壁的结构。咽的分部及咽筋膜间隙。喉的生理功能。【教学内容】一、耳的应用解剖生理1耳的应用解剖。2耳的生理。二、鼻的应用解剖生理1鼻的应用解剖。2鼻的生理。三、咽的应用解剖生理1咽的应用解剖生理。2咽的生理。四、喉的应用解剖生理1喉的应用解剖。2喉的生理。【重点、难点】耳鼻咽喉组成、结

6、构、特点以及作用。【教学方法】 讲授法第5章 耳鼻咽喉科病人的护理概述【目的要求】1. 掌握鼻窦检查法，听力检查法，耳鼻咽喉病人的主要症状护理。耳鼻咽喉局部用药、局部清洁措施。2. 熟悉耳鼻咽喉各项检查的临床意义。耳鼻咽喉病人的基本特征。耳鼻咽喉科小治疗与小制作。3. 了解耳鼻咽喉特殊检查方法。耳鼻咽喉保健护理。【教学内容】一、耳鼻咽喉科病人的检查及护理配合1检查者和病人的位置。2专科检查及护理配合。二、耳鼻喉科常用护理技术操作【重点、难点】常见耳鼻咽喉科病人的护理诊断以及护理操作技术。【教学方法】 课堂讲授 第六章 耳鼻咽喉科病人的护理【目的要求】1.掌握急慢性化脓性中耳炎，急慢性副鼻窦炎，

7、鼻咽癌的诊疗要点，气管、食道异物的处理原则。鼻出血的治疗原则。2. 熟悉急慢性扁桃体炎、咽后脓肿、耳聋，鼻外伤的诊疗要点，鼻出血、喉阻塞的常见原因处理原则。3. 了解鼻息肉，美尼尔氏病的临床特征。【教学内容】一、耳科病人的护理1急性化脓性中耳炎。2慢性化脓性中耳炎。3梅尼埃病。4耳聋病人的护理。二、鼻科病人的护理1慢性鼻炎。2急性鼻窦炎。3慢性鼻窦炎。4鼻出血。三、咽科病人的护理1慢性扁桃体炎。2鼻炎癌。3阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的护理。四、喉科与气管及支气管异物病人的护理1喉阻塞病人的护理。2喉癌病人的护理。【重点、难点】耳鼻咽喉科病的诊断、治疗原则、护理及急救措施。【教学方法】

8、课堂讲授。第七章 口腔颌面部的应用解剖生理【目的要求】1. 掌握口熟悉牙体牙周的组成。2. 熟悉腔各部位的解剖结构。3. 了解口腔各部位的生理特点。【教学内容】1.结合口腔科临床需要学习口腔的解剖、组织结构。2.固有口腔解剖结构。3.牙位记录方法。4.颌骨、血管、神经等解剖结构。【重点、难点】1.固有口腔解剖结构2.牙位记录方法及临床记录方法。【教学方法】 课堂讲授。第8章 口腔科病人护理概述【目的要求】1.掌握拔牙术的方法、步骤和术后护理。2熟悉护理管理、消毒隔离制度。3了解口腔科检查方法，常用护理技术操作。了解口腔常用材料、药物的调制与使用。【教学内容】1.常用口腔科护理诊断及常用护理操作

9、。2.口腔科病人的身心状态评估。3.口腔科病人常用检查方法及内容。【重点、难点】1.常用口腔科护理诊断及常用护理操作。2.口腔卫生保健。【教学方法】 结合病例课堂讲解。第九章 口腔科病人的护理【目的要求】1.掌握牙髓病的治疗与护理，龋病的防治。2.熟悉根尖周炎的护理措施，牙龈炎治疗与护理。3.了解牙周炎的治疗与护理。【教学内容】1.龋病的治疗与护理。2.牙髓病治疗与护理。3.牙龈炎的治疗与护理4.牙周炎的治疗与护理。【重点、难点】1.龋病的治疗与护理。2.牙髓病治疗与护理。【教学方法】 课堂讲授。主要参考书目1. 眼耳鼻咽喉口腔科护理学.第2版.陈燕燕. 2009人民卫生出版社 2眼耳鼻咽喉口腔科护理学.第2版.席淑新. 2009人民卫生出版社