高一生物期末复习纲要Word文档下载推荐.docx

1、始终在 细胞质基质 内进行。3、总反应式：4、过程：一分子葡萄糖分解为两分子丙酮酸 。 丙酮酸进一步分解成酒精或乳酸 。5、无氧呼吸过程中的能量变化1mol葡萄糖分解成乳酸后，共释放出 196.65KJ 的能量，其中只有 61.08KJ 的能量储存在ATP（约 2 mol）中，其余的能量都以 热 能的形式散失了。 有氧呼吸与无氧呼吸的比较呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质。叶绿体条件相应的酶，氧相应的酶，不需氧气物质变化彻底氧化分解，产生CO2和H2O不彻底氧化分解，产生酒精、CO2或乳酸能量变化释放大量的能量，合成大量的ATP释放少量的能量，合成少量ATP联系实质分解有机物，合成大

2、量ATP相同第一阶段相同（三）实验图甲、图乙澄清的石灰水会变成_，_比_更深，此外还可以用_试剂检测有无CO2的生成。检验图乙是否有乙醇产生，用_试剂，在_条件下与乙醇发生化学反应，变成_。 图甲 图乙（四）影响细胞呼吸的外界条件（呼吸作用原理的应用）1、温度：温度影响 酶 的活性。在一定范围内，细胞呼吸随温度上升而 加快 ，但超过最适温度后，细胞呼吸逐渐减弱 ，直至停止。应用：农作物种植适当增 温度 有利于有机物的积累，提高作用的产量；果蔬贮存适当 降温 有利减少有机物的损耗。2、O2：在一定范围内有氧呼吸强度随氧气浓度升高而 增强 ；氧气对无氧呼吸有 抑制 作用。 缺氧 时导致无氧呼吸，产

3、生的酒精对生物有毒害。中耕松土、水稻晒田，目的在于促进植物根系的 有氧呼吸 ；将贮藏室内O2的控制在适宜的浓度，有利于果蔬的贮存；中耕松土、水稻晒田（定期排水）3、CO2：CO2浓度上升抑制呼吸作用果蔬贮存适当 提高 贮藏室内CO2的浓度有利减少有机物的损耗，延长果蔬贮存的时间4、H2O：一定范围内H2O越多 细胞 代谢越 旺盛种子贮存前应进行 晒干 处理以减弱细胞呼吸。考点：果蔬保鲜中，常将其放于 低 温环境或降低空气中的 氧 含量及增加 二氧化碳 浓度，以减弱细胞呼吸，降低器官代谢水平，延缓老化。 （五）习题训练1下面的装置图可以用来探究酵母菌呼吸方式，某同学选用它们做如下实验，效果最好的

4、是 A甲在有氧条件产生酒精 B乙在有氧条件下产生CO2C甲在无氧条件产生CO2 D乙在无氧条件下产生酒精2. 在一锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液（下图），下列坐标图中不正确的是（ ）3葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性1802气体的容器内，1802进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 （ ）A丙酮酸 B乳酸 C二氧化碳 D水4、制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（ ）。A. 防止产生的乳酸挥发酶 B. 防止水分过度蒸发 C. 防止氧气进入坛内 D. 防止坛内蔬菜萎蔫 5、将酵母菌研碎分离，得上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器），分别放入甲、乙试管，

5、在丙试管放入完整的酵母菌，然后分别放入C6H12O6能产生CO2和H2O的是 A、甲和乙 B、甲和丙 C、乙和丙 D、丙6.下图的曲线为表示呼吸强度与根对矿质元素吸收的关系（横轴表示呼吸的强度，纵轴表示离子吸收量），其中正确的是 7. 关于有氧呼吸的叙述，正确的是 （ ）A过程中必须有氧分子参与，始终在线粒体内进行B过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量H和ATPC过程的第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATPD过程的第三阶段是葡萄糖氧化分解成CO2和H2O，产生大量ATP8. 人体呼吸吸入的氧，用于 （ ） A在线粒体中合成CO2 B在细胞质基质中与H结合，生成H2O C

6、部分参与CO2的生成，部分与H结合生成H2O D在线粒体中与H结合生成H2O，并释放大量能量9不论哪一种呼吸作用，都存在的中间产物是（ ） A氨基酸 B丙酮酸 C乳酸 D核昔酸10.在呼吸作用过程中，若有 CO2放出，则可以判断此过程（ ）。A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C. 一定不是产生酒精的无氧呼吸 D. 一定是无氧呼吸 11.土豆在空气中贮藏了1周，然后在纯氮气中贮藏1周，最后又置于空气中贮藏。在实验中测定了释放的CO2，下图显示了实验结果。在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于（ ）（土豆无氧呼吸的产物是乳酸。）A.乙醇 B.乙醛 C.乳酸 D.丙酮酸12.

7、在马拉松长跑中，运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自（ ） A. 葡萄糖的有氧分解 B. 丙酮酸的水解 C. 葡萄糖的酵解 D. 脂肪酸的氧化 13.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是（ ）。A. 呼吸作用减弱 B. 呼吸作用加强 C. 光合作用减弱 D. 促进了物质的分解 14.在豌豆种子萌发的初期，二氧化碳的释放量往往比氧的吸收量大三四倍，这说明此时豌豆种子（ ）。A.只进行有氧呼吸 B.只进行无氧呼吸 C.主要进行有氧呼吸 D.主要进行无氧呼吸15.水稻种子催芽时，谷堆太大，水又加多了，结果出现烂种烂芽，其原因是（ ） A细菌生长，破坏种子和幼芽 B体积太大，中心温度

8、过高 C无氧呼吸产生酒精 D无氧呼吸产生乳酸16、温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是降低了呼吸强度降低了部分蛋白质活性 降低了蒸腾作用强度改变了植物对矿质元素的吸收方式 A、 B、 C、 D、17在植物细胞里，用于有丝分裂的ATP由下列何种结构提供（ ） A线粒体 B核糖体 C线粒体和叶绿体 D叶绿体18蕃茄能较多地吸收钙离子，其主要原因是（ ） A土壤溶液中钙离子较多 B蕃茄细胞要消耗较多的钙离子 C蕃茄根细胞膜上有关载体较多 D吸收钙离子耗能少19使人吸人有效射性的18O2，检验其体内代谢物质，可以下列哪项中找到18O2 （ ） A丙酮酸 B二氧化碳 C三磷酸腺苷 D尿液和汗

9、液20下列对酶的描述中，不正确的是（ ）A酶是生物催化剂 B大多数酶是蛋白质C某些RNA也是酶 D酶活性随温度增加而增强21下列各曲线图表示在发酵罐中培养酵母菌时，各种环境因素对酵母菌繁殖速率（以细菌数量表示）的影响，其中不正确的是 （ ）第四节 能量之源-光与光合作用1、光合作用的概念：是指绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 转化成 储存着能量的有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。2、光合作用的场所叶绿体（1）色素（叶绿体中的色素分布于 类囊体的薄膜上 ）（2）叶绿体中色素的种类和特点这些色素的作用是 捕获光能 ，用于光合作用。（2）、叶绿体中色素的提取和分离（1）原

10、理：色素能够溶解于有机溶剂不同色素在层析液中的溶解度不相同，溶解度高的扩散速度快，反之则慢。（2） 叶绿素分离的方法是 纸层析法 。（3）研磨叶片时，加入SiO2的目的是 研磨充分 ，加入CaCO3的目的是 防止叶绿素被破坏 ；加入4ml无水乙醇 的目的是 提取色素 ，加入层析液的目的是 促使色素在滤纸上扩散 。（3）3.实验滤纸条上的色素带自上而下依次是： 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 。（如图） 颜色依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色。操作中注意事项将滤纸条的两角剪去，如图所示，目的：防止边缘效应。滤液细线不能浸入层析液中，防止色素溶解在层析液中。5、光合作用过程图解A、 光能

11、，B、 叶绿体中的色素 ，C、 H ，D、 二氧化碳 ，E、 三碳化合物 ，F、五碳化合物 ，G、 糖类 ，H、 多种酶 6、化能合成作用某些细菌，能利用体外环境中的某些 无机物 氧化时所释放的能量来 制造有机物 ，这种合成作用叫做化能合成作用。2、主要的代表生物是 硝化细菌7、影响光合作用的外界条件及光合作用原理的应用1.影响光合作用的外界条件：（1） 光照 （2） 温度 （3） 二氧化碳浓度 （4） 水 （5） 必须矿质元素2、光合作用原理的应用：（1）合理密植，可增加光合作用的 光照面积 ，提高光能利用率；延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是

12、合理利用光能的一项重要措施；温室顶部使用 无 色透明玻璃，可提高光合作用的效率；（2）保持白天适当的 升 温和夜晚适当的 降 温，有利于有机物的积累，从而促进植物的生长。（3）a合理密植物并加强田间通风透气、温室使用CO2发生器均可提高 CO2 浓度，从而提高光合作用的效率。b施用有机肥。c温室栽培植物时，可以适当提高温室内的二氧化碳浓度。（4）水是光合作用必需的原料，又是生物体内生化反应的介质。同时水分还能通过影响叶片气孔的开闭而影响植物体对二氧化碳的吸收，从而间接地影响植物的光合作用。a适时灌溉。b预防干旱。c釆用地膜栽培农作物。（5）矿质元素影响：矿质元素对光合作用的影响是多方面的。有些

13、矿质元素是某些酶的必要组成成分，如锌、镍等；有些矿质元素是叶绿素的组成成分，如镁、氮等；有些矿质元素是ATP的必要组成成分，如磷等；而有些矿质元素则是光合作用产物进一步合成其它物质的必要元素。合理施肥，适时、适量。典例精析：例。下图表示在10时某植物光合作用强度与光照强度的关系。对于曲线的下列各项叙述正确的是 （ ） A当植物缺镁时，B点向右移BA点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体C其他条件不变，随着环境温度升高，A点位置上移DB点植物既没有进行光合作用，也没有进行呼吸作用测试题一、选择题1.（09重庆卷）下列有关酶的叙述，正确的是A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B.

14、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C. 细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶 D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶2.（09广东卷）水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质A. 在4条件下易变性 B只含有C、H C也能催化淀粉合成 D含有羧基3.（09江苏卷）加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有 A生长在麦麸上的黑曲霉 B生长在酸奶中的乳酸菌C生长在棉籽壳上的平菇 D生长在木屑上的木霉4.（09辽宁、宁夏卷）右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是 A当反应

15、温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 B当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升 C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存 D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重 5.（09上海卷）将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会A. 提高淀粉酶活性 B. 改变可溶性糖分子结构C. 防止玉米粒发芽 D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶6.（09海南卷）能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是A. 淀粉酶、纤维素、溶菌酶 B. 纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C. 果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D. 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶7.（09全国卷）下列关于高细考胞资呼源

16、吸网的叙述，错误的是A细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B人体硬骨组织细胞也进行呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用8.（09天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞（细胞不完整）甲25 mL75 mL无氧乙遇氧未处理丙丁通氧A. 甲组不产生CO2而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组9.（09浙江卷）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌

17、的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A无氧呼吸和体液免疫 B无氧呼吸和细胞免疫C有氧呼吸和体液免疫 D有氧呼吸和细胞免疫10.（09广东理基）在密闭容器内，酵母高菌考利资用源葡网萄糖产生酒精，此过程不生成 AATP B乳酸 C三碳化合物 D11.（09广东卷）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的浓度较高，有利于A降低呼吸强度 B降低水分吸收C促进果实成熟 D促进光合作用12.（09上海卷）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是A. a条件下，呼吸产物除外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消

18、耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱 D. d条件下，产生的全部来自线粒体释放量吸收量a10b83c64d713.（09浙江卷）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B的固定过程发生在叶绿体中，分解成的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量14.（09广东理基）在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是 A浓度过低 B浓度过高 C浓度过低 D浓度过高15.（09广

19、东理基将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是试管编号实验CO2溶液+光照白光蓝光红光绿光碘液 注：“+”表示具有该条件 A B C D16.（09广东文基）从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是 A叶绿素a B叶绿素b C胡萝卜素 D叶黄素17.（09北京卷）小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关 BCO2浓度在100mgL-1时小麦几乎不固定CO2CCO2浓度大于360 mgL-1后玉米不再固定CO2 DC4植物比C3植物更能

20、有效地利用低浓度CO218.（09上海卷）下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是A. 适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要B. 只要提供，线粒体就能为叶绿体提供和ATPC. 无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应19.（09海南卷）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为a时，光合作用停止C丙组装置内的

21、CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系20.（09海南卷）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是A. C3和C5都迅速减少 B. C3和C5都迅速增加C. C3迅速增加，C5迅速减少 D. C3迅速减少，C5迅速增加21. 齐民要术中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（ ）A确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率 B通风透光，可以增强农作物的呼吸作用C可以增强农作物的抗性 D增强农作物的蒸腾作用22图2-7为光照强度与光合作用固定CO2的量（光合量）

22、之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ） A在A点时，光合量与呼吸量相等 B在过B点后，再提高光照强度，光合量不再提高 C在 B点时，总的光合量为 D在A点时，总的光合量为023. 如图2-9为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是（ ） A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱24. 在表2-5中四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，结果如图2-10所示。表2-5CO2体积

23、分数/%温度/10.01302200.03从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（ ）ABCD实验2光强度0.01 CO2温度实验40.03 CO2P点CO2浓度25.图甲表示温度对淀分酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况下列说法中不正确的是（ ）A、To表示淀粉酶催化反应的最适温度B、图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C、图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D、图乙中A点对应的温度为TO26.X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到不同的结果，虽然他

24、们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组实验的平均结果如图所示。下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因（ ）A、对实验中酶最适pH的控制，X组比Y组做得差B、Y组测定的是底物消耗的速度，而X组测定的是产物出现的速度C、测定酶活性之前须每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做D、Y组在实验中比X组使用的酶的浓度要低一些29. 下列关于细胞内合成 ATP 的叙述中，错误的是 A 在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATP B 只要供给二氧化碳，叶绿体就能形成 ATP C ，在叶绿体中形成 ATP 需要光能 D 在线粒体中形成 ATP 需要氧气30. 下列最能说明酶具有

25、高效性的实验是 A、将FeCl3溶液和肝脏研磨液分别加入盛有等量的H2O2的甲、乙两支试管中，乙试管中释放 氧气的速度远远大于甲试管B、将10%的淀粉酶和稀释10倍的淀粉酶分别加入盛有等量的1%淀粉溶液的甲、乙两支试管，淀粉分解的速度基本相等C、将相同数量的人的唾液淀粉酶和萌发的小麦种子中的淀粉酶加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲、乙两支试管中，发现甲试管中分解淀粉的速度比乙试管中的快D、将淀粉酶液等量加入盛有等量1%淀粉溶液的甲、乙两支试管中，甲、乙分别保温在10和30条件下，结果乙试管中淀粉分解的速度快于甲二、非选择题31.（09全国卷）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温

26、下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果。据图回答：（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_降解由关，该物质的降解与_的活性变化有关：也与细胞壁中的_降解有关，该物质的降解与_的活性变化有关。（2）A、B品种中耐贮运的品种是_。（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_，因为_。（4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法由_和_。（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是_。33.（09四川卷）回答下列、两个小题。.夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：（1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是。（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻，时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较