年度培训计划Word格式.docx

1、中层以上管理干部讲解4小时10月08日前已实施综合考试2ISO14001、18001标准（标准各条款详解）10小时10月20日前3“5S”管理知识培训2小时10月25日前口试4质量、环境和职业健康安全方针、目标、标准及意识全体员工04月15日前5管理职责管理干部、班组长6本企业的管理体系文件培训分组培训，文件相关人员04月31日前7统计技术与数据分析管理干部07月31日前8内部审核员培训预备内审员8月1日前笔试委托外培9员工入职培训新入职员工新员工入职前10管理评审有关知识培训各部门管理干部11企业相关法规、标准培训12月25日前12中华人民共和国认证认可条例培训13劳动法、安全生产法、合同法

2、培训2011年1月30日YJ-601-04-0/A培训记录表编号页数培训时间2011/03/01培训课题ISO14001、18001基本知识及认证知识培训教师咨询顾问师组织部门办公室讲 解参加培训人员：季月妹、蒋锋、杨荣、赵玉娟培训的目的： 加强对ISO14001、18001的认识和理解，阐述导入和推行ISO14001、18001管理体系的目的，传达本企业年度工作的计划。培训内容摘要：1什么是ISO？什么是ISO14001、18001？1 ISO14001、18001标准的结构和组成？ISO14001、18001标准的由来及发展过程？2 本企业为什么要推行ISO14001、18001管理体系？

3、3 企业导入和推行ISO14001、18001管理体系的基本过程？4 本企业导入和推行ISO14001、18001管理体系的工作计划。考核方式：1）口试 2）笔试 3）业绩确认 培训有效性综合评定意见： 通过本次培训，使各位人员理解了ISO的基本概念，对 ISO14001、18001的产生、发展及其组成部分有了一定的认识，明白了企业导入ISO14001、18001管理体系标准的意义，对ISO14001、18001管理体系认证的基本程序有了进一步的了解。基本实现了本次的培训目的。 评价人：赵国良李学平 日期：2011年03月02日备注记录人：范一青日期：2011/03/021103、06ISO1

4、4001、18001标准培训范一青、朱报国、毕晓来、战旗、陈璐璐 学习ISO14001、18001管理体系-要求的具体内容，理解标准各条款的含义，掌握标准各条款在本企业中的应用要求。1 ISO14001、18001管理体系要求的应用范围；2 ISO14001、18001管理体系要求的基本结构；3 ISO14001、18001标准各章节讲解：1） 管理体系基本要求；2） 管理职责；3） 资源管理；4） 环境因素、职业健康安全危险源；5） 测量、分析和改进；通过本次培训，使各位人员基本掌握ISO14001、18001管理体系要求的结构，对ISO14001、18001管理体系要求有了一定的认识，希望

5、各位进一步加强学习，达到理解标准各条款的程度。杨荣 甘杨 日期：2011年5月10日备注：记录整理：2011.06现场管理知识培训杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强 熟悉“5S”的由来，掌握“5S”的概念，理解“5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“5S”的推行技巧。1 什么是“5S”？“5S”是怎样产生的？2 本企业为什么在ISO9001：2000质量管理体系运行时推行“5S”现场管理？3 影响产品质量的五大因素是什么？4 如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”？其基本要求是什么？5 本企业如何去推行“5S”现场管理制度？其基本技巧是什么？通过本次培训，使各位人员基本掌握

6、了“5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“5S”管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“5S”管理技巧的理解和应用。评价人：2011年06月25日范一青日期：YJ-601-04-0/A-0/A2011.5公司管理体系方针、目标、指标培训要求全员掌握本企业的管理体系方针、目标、指标，理解管理体系方针、目标、指标的含义，明白本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标，提高全员的意识和实现企业管理体系方针、目标、指标的决心。1 什么是管理体系方针、目标、指标？管理体系方针、目标、指标的基本是什么？2 本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标

7、？它与企业运行管理体系的什么关系？3 本企业的“管理体系方针、目标、指标”是什么？如何去理解？4 各部门的“分解目标”是什么？它与本企业的“总目标”是什么关系？5 各部门的“分解目标”含义是什么？如何去考核和评价？6 本企业的“管理体系方针、目标、指标”如何考核和评价？7 本企业的“管理体系方针、目标、指标”、各部门的“分解目标”与各岗位工作人员有什么关系？通过本次培训，全体员工掌握了企业的“管理体系方针、目标、指标”的具体内容，基本理解本企业“管理体系方针、目标、指标”的含义，各岗位人员本岗位的“分解目标”，各岗位人员明白自身工作与企业实现管理体系方针、目标、指标的关系，提高了全员努力实现目

8、标的意识。赵国良宣汉忠 日期：2011年4月2日2011年04月5日06.15“管理职责”培训管理者代表分部门讲解季月妹、王玉明进一步理顺企业的管理结构，明确各部门、各岗位的管理职责，提高企业的工作效率，规范体系的运作，提升管理体系的有效性。1 最高管理者说明本企业管理机构的设置意义，强调理顺各部门之间关系的重要性。2 最高管理者宣布本企业“管理者代表任命书”和各部门负责人的“任命书”。3 最高管理者对本企业的“管理体系组织机构图”作说明和补充。4 管理者代表组织学习各部门的“管理职责”。5 办公室组织各部门负责人进行讨论。6 最高管理者对下一步的工作的开展和管理体系的运行提出具体要求。规范了

9、本企业的组织机构，理顺了各部门的关系，明确了各部门、各岗位的职责和权限，加强了各部门、各岗位人员的工作责任心，激发了积极性，鼓励了士气。赵国良 李学平日期：2011年04月18日范一青日期：2011年06月18日10.29三合一管理体系文件培训要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求，提高文件的价值，规范体系的运作，提升管理体系的有效性。1 最高管理者举行文件发布仪式，宣布本企业管理体系文件实施令，对本企业的管理体系运行提出要求。2 管理者代表说明本企业的文件编写过程及管理体系文件种类、数量及学习要求。3 管理者代表组织学习本企业的三体系管理手册、文件控制程序、记录控制程序。

10、4 各部门负责人组织学习与本部门相关的程序文件、有关的三层次文件。1）口试 2）笔试 3）业绩确认通过对管理体系文件的培训，各岗位人员熟悉了管理体系文件的基本内容和各类文件的要求，提高了管理体系运作效率。赵国良 李学平 日期：2011年10月30日记录整理人：06.08工序岗位技能培训工程部主管工程部各岗位分解要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求，提高岗位操作技能，规范岗位操作，以增强管理体系的有效性。1 各岗位工作人员的基本职责。2 什么是特殊工序？什么是关键工序？两者如何区分？3 本公司产品制造过程中的特殊工序是什么？关键工序是什么？4 对特殊工序、关键工序的操作规程

11、进行培训。5 如何对特殊工序和关键工序进行控制？6 各岗位操作示范培训。7 各岗位员工操作演示。宣汉忠 日期：2011年06月08日范一青 日期：06月28日参加培训人员:要求各管理人员熟悉统计技术的基本种类，掌握常用统计技术的应用方法。1、 程序图的应用。2、 调查表的应用。3、 因果图的应用。4、 树图的应用。5、 排列图的应用。6、 矩阵图的应用。7、 散布图的应用。8、 控制图的应用。通过对统计技术的培训，各培训人员基本了解了常规统计技术的种类和应用方法。赵国良 李学平 日期：2011年06月29日熟悉“5S”的由来，掌握“5S”的概念，理解“5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义

12、，领会“5S”的推行技巧。07月19日管理评审培训要求总经理及各管理人员了解管理评审的目的和意义，掌握管理评审的程序，熟悉管理评审输入内容及其收集和汇总方法，熟练掌握管理评审报告和管理评审输出内容的整理程序。1、 管理评审的目的和意义是什么？2、 管理评审的时机和频率按什么决定？3、 管理评审是谁负责执行的？4、 管理评审的输入是什么？其信息来源于哪些方面？5、 管理评审会议的程序是什么样？6、 如何编写管理评审报告。7、 管理评审的输出内容包括哪几个方面？8、 对管理评审提出的改进措施如何进行跟踪验证？通过对管理评审内容的培训，各部门人员对管理评审的程序和控制要求有了进一步理解，为公司举行管理评审会议作了充分的准备。基本达到培训的目的。李学平 日期：2011年07月19日范一青 日期：杨荣要求新入职员工了解公司的组织架构、作息时间、任务安排以及合同的签署等内容，避免在工作中因对公司的不了解而造成的损失。1、 公司的组织架构。2、 公司的考勤制度是怎么执行的？3、 工作时的公司工具使用如何申报？4、 工作任务由谁安排？5、 公司劳动合同的部分内容以及特别告知。6、 其它需注意项目。