新人教部编版六年级语文上册26《我的伯父鲁迅先生》精品导学案文档格式.docx

1、3.张冠李戴（）帽子 形状像帽子的东西 鸡冠（二）用恰当的四字词语替换句中画“ ”的部分。1.这明明是杜甫的诗句，你怎么弄错了对象说是李白的呢？（张冠李戴）2.经过老师的帮助，我忽然醒悟了。（恍然大悟）3.这位经历过很多艰难困苦的老人深深地爱恋着自己的祖国。（饱经风霜）（三）理解句子。“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。”鲁迅先生的神情为什么变得那么严肃？（C）A.因为鲁迅对车夫不注意交通安全感到十分担忧。B.因为鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情。C.因为鲁迅先生知道千千万万劳动人民穷苦的根源所在，然而

2、又无法解除穷苦人民的痛苦，因而神情变得严肃。四、示范朗读（全文配音朗读）五、初读感知1.问题引领：题目是文章的窗口。你从题目中知道了什么？2.学习提示：（1）读题，抓题眼：课题中的“我”是谁？（周晔，也就是鲁迅先生的侄女。）（就在鲁迅先生逝世九周年的时候，三弟周建人的女儿周晔为了纪念伯父，回忆了与他生前相处印象最为深刻的事情。（2）从题目上看，这是一篇写人的文章，写人的文章最重要的离不开的是什么呢？（写事）（3）再读课文，小组交流，说说课文主要写了什么事。（课文主要回忆了鲁迅先生的五件事情，从中可以看出鲁迅先生是一个为自己想得少，替别人想得多的人。3.梳理小结：写人的文章最重要的是写事。从文章

3、题目中我们能读出一些信息，知道了这篇文章一定是通过具体的事情来写鲁迅先生的。六、精读领悟（一）品读重点，感悟品质（1）课文主要回忆鲁迅先生的哪几件事情？根据文中空行，给各部分添加小标题。（2）初读课文时，哪些语句打动了你？你的感受是什么？（1）自读课文，给各部分加上小标题。（2）班级交流，大致复述课文写了哪几件事。（课文分别叙述了五件事：伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父除夕夜放花筒时显露慈祥的真性情；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。（3）在1936年10月19日，当时周晔还很小，可是她最敬爱的伯父鲁迅先生从此离开了她，在她的记忆中，当

4、时是怎样的情景呢？（4）读第一自然段，边读边画出最能打动你的句子，反复读一读，想想从中能感受到什么。（5）句子理解。“数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。（鲁迅先生得到这么多人的爱戴。“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（侄女周晔失去伯父是那样的伤心，难受！周晔当时虽然还小，但感受到了伯父鲁迅受人爱戴和尊敬。当她看见给伯父送挽联的有工人、学生和各色各样的人，想到了从此再也得不到伯父的爱抚了，泪珠还是一滴一滴地掉下来。（二）读事例，品为人（1）通

5、过这五件事例，我们感受到了鲁迅先生怎样的为人呢？（2）文章第一段与后面段落是什么关系呢？谈水浒传（1）轻声读一读第一件事，边读边想：“我”当时是怎样读水浒传的？伯父的话又让“我”懂得了什么？（2）小组交流：当时周晔读书的情况，可以用文中哪两个词语来概括？（囫囵吞枣、张冠李戴）（3）伯父的话又让“我”懂得了什么？（我们要养成良好的读书习惯。（4）从送书这件事中，你觉得鲁迅是怎样的一个人？（一生都在关爱着青少年儿童的成长。笑谈“碰壁”（1）分角色读一读“谈碰壁”，思考：从这件事中，你感觉鲁迅还是一个什么样的人？从哪里感受到的？（2）理解句子。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？当时的社会非常黑暗

6、，人们根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，不顾一切地写了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，并且对他本人进行残酷的迫害。面对这种种压迫，鲁迅先生只是幽默、不屑地说：”鲁迅那幽默语言的背后却蕴含着无穷的智慧，不屈不挠的斗争精神。（3）小结学习方法：刚才我们回忆这两件事时，抓住了人物的语言、联系上下文并结合当时的社会背景，让我们体会到鲁迅是一个关爱青少年、爱憎分明的人。燃放花筒（1）默读这一部分，同桌之间讨论：鲁迅先生还是一个怎样的人呢？（2）课文中哪几句话可以体现出“我们”胆子很小，伯父和爸爸分别是怎样燃放烟花爆竹的？（3）

7、理解句子。“我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。这句话主要是对人物的什么描写？你从中体会到了什么？（这一段话主要是对伯父的表情描写。“慈祥”“愉快”“欢笑”这些都是鲁迅先生真实感情的流露，和孩子们在一起，他是非常开心的；为孩子们做一点点事情，他也是非常乐意的。表现了鲁迅先生对孩子们的喜爱之情。救助车夫、关心女佣（1）默读课文5、6段，看看哪些语句能让我们感受到鲁迅先生“他为自己想得少，为别人想得多”，画出相关语句，可以在旁边写一写自己的感受。“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给

8、他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。鲁迅当时是怀着怎样的情感去救助车夫的？此时你最想说什么？“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。原本谈笑风生的伯父，现在为什么变得严肃起来？透过这严肃的表情，他心里可能在想什么？（3）让我们带着对反动派的恨，对社会黑暗的无奈，对劳苦大众的同情齐读这一段。（4）读一读女佣阿三说的话，从中你感受到了什么？（感受到鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少。（三）回扣全文，升华情感1.小组交流：现在你知道鲁迅为什么能得到这么多人的爱

9、戴了吗？2.观看视频，获得情感熏陶。就是这样一位为自己想得少，为别人想得多的鲁迅先生永远离开了我们。直到逝世前三天，他还在为曹靖华的译作写序；逝世前两天，他还在写作。可是现在我们再也见不到他的身影，再也得不到他的关爱了就是这样一个人，怎能不让我们爱戴？就是这样一个人，怎能叫我们忘怀？3.回读课文，感悟鲁迅形象。（四）课外拓展 1.鲁迅先生对敌人恨之入骨，对人民大众却有着深厚而无私的爱。他就是这样一位永远活在我们心中的人，让我们永远记住他！2.课下上网搜一搜鲁迅先生写的文章或者与鲁迅先生有关的文章，认真读一读，真正走近这位伟人，聆听他的声音！七、巩固提高（一）填上适当的词语。（激动人心）的情节

10、（详细）的内容 剧烈地（抖动） （痛苦）的表情 微弱的（呼吸） 痛苦地（呻吟） （二）我会选。爱抚 爱戴1.鲁迅先生生前受到许多人的（爱戴）。2.想到我今后再也得不到伯父的（爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（三）选词填空。周密 秘密 精密1.海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（精密）仪器。2.工程人员在设计中，各种数据都要经过（周密）计算。激烈 热烈 猛烈3.战士们的心在（激烈）地跳动，恨不得一下子飞过江去。4.在我军的（猛烈）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。改进 改正 改善 改变5.有错误，（改正）了，就是好孩子。6.我们要不断（改进）自己的学习方法，提高学习成绩。7.近几年来，人民物质生

11、活条件有了明显（改善）。（四）选一选。1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。这句话是对鲁迅的（BC）描写。A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。这句话是对鲁迅的（ABC）描写。（五）阅读课文，填空。我的伯父鲁迅先生是周晔写的一篇回忆性文章，通过作者回忆谈水浒传、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣这几件事，说明鲁迅是个为自己想得少,为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的怀念和爱戴之情。八、比较阅读回忆鲁迅先生（节选）萧 红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说

12、了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣

13、的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。大家都起来了，鲁迅先生才睡下。1.从第一自然段的描述中，可以看出鲁迅先生的性格特征是（B）。A.慈祥善良 B.乐观开朗 C.多愁善感 D.沉稳冷静2.文中画横线的句子采用动作描写，写出鲁迅先生走路动作很轻捷的特点。3.鲁迅先生认为休息是坐在椅子上翻一翻书。4.最后一自然段说明了什么？鲁迅先生为了写作不辞劳苦，彻夜未眠。九、检测反馈（一）给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。吊唁（yn yn）

14、挨打（i i）女佣（yng yng） 追悼（dio do）殡仪馆（bn bn） 正月（zhng zhng）（二）句子小探究。1.“四周黑洞洞”的意思是当时社会黑暗。2.“碰壁”是指受到国民党反动派的迫害。3.这句话的意思是社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害。4.这句是反问句，改为陈述句是你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁。（三）阅读短文，回答问题。 往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲

15、的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。

16、雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？对象是母亲，点睛之笔是倒数第四段。2.第二、三段交代八九年前的作用是（ D ）。A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀念C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔3.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？指我担心母亲与我们的距离越

17、来越远，亲情越来越难以表达。4.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。烦闷，忧郁，舒心，感动，温暖。5.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟，其中有四句抒发了与本文相同的感情，写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大地反映自己对生活的感情。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（四）拓展。鲁迅自嘲诗中有这么一句话，意思是：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。你知道这句话是什么吗？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。十、佳作欣赏十一、板书设计我的伯父鲁迅先生谈水浒传谈“碰壁” 为自己想得少燃放花筒救助车夫 为别人想得多关心女佣十二、动漫微课鲁迅先生生活的那个时代社会非常黑暗，他对当时欺压

18、百姓的统治者充满了憎恨，对于那些长期受压迫、生活在社会底层的劳苦大众，却十分同情，从不歧视他们，总是尽自己所能帮助他们。A.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？因为社会黑暗，像鲁迅先生一样的革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起了反动统治者的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅作品，不允许发表，而且对他本人也进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，说明当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这笑谈似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强

19、斗争精神和革命的乐观主义态度。B.“爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。C.“伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。这两段话中，一系列动词的运用，让人物形象瞬间鲜活了起来：“扶上”“蹲着”“半跪着”“夹出”“洗干净”“敷”“扎好”“掏出”，伯父和父亲帮助的对象一个黄包车车夫，身份如此低微，而他们却如此关怀备至，犹如自己的亲人一样，难怪会得到人们的深深爱戴。E.“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，

20、他变得那么严肃。这里连用两个“清清楚楚”，强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等细节描写，说明鲁迅先生深知旧社会的罪恶给穷苦人们带来的困苦，他无法控制，无法改变，只能怒形于色，所以“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。”表现了鲁迅先生对旧社会的无比痛恨以及对劳苦人民的深切同情。F.“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。G.“那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。鲁迅先生的高尚人格还表现在他对青少年的殷切希望上： “哈哈！”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。“伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰”，送“我”书，是希望我多读书，将来长大了，用自己的力量为社会、为人民做贡献。