1、大学的好处演讲稿大学的好处演讲稿1. 请以上高校的意义为话题写一篇1200字的作文 下课时,同学问我:“老师,读高校的意义何在?”从事训练事业,始终在思考这个问题,面对时却又无言以对。我问他高校定位在何处,答道:“为了提升生命的境界。”训练问题层出不穷,我之所以执着地写作,是由于不同时代不同生命,都会面临不同的问题。 课间休息时,有几个同学对我说:“老师,今日您能不讲课吗?我们谈谈人生或者哲学吧。”其实,每次课间休息,都有同学恳求讲解生命的问题。我说好啊,谈了传统文化中儒家超越生命的三种方式,以及科学的信仰问题,谈了谈犹太人的历史与信仰,何以一个有着宗教信仰的民族却在人文、科学、艺术领域做出了
2、不凡的业绩。 读高校的意义何在?儒家经典高校开篇说:“高校之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”意思是受训练者能够开明本人的德性,实现道德的完善,最终外行为上达到至善的境界。古人认为“至善”是人生的最高境界,同学说读高校“为了提高生命的境界”,定位无疑是高的,但是生命境界的内容是什么?不甚清楚,但生命中包含家庭、事业、国家、幸福、欢乐、孤单而每一项都有不同的内涵和境界。因而,高校一地能够促发我们从“小我”走向“大我”,看待世界万物要有历史感和宇宙观,要有博爱的胸怀;要能够从“外我”走向“内我”,更多地关注心灵境界的凹凸而非外在物质的多少;要能够从“有限”去体悟“无限”,思索生命如何能够止于至善
3、,如何用有涯的生命制造无涯的价值。 读高校,其意义还旗帜鲜亮地让我们体验到终生受用的再学习力量。读高校,如果在于学习一门技术,那自不必去读,全部一切课本上的学问也终究会淡化。爱因斯坦引用一个淘气蛋给训练定义:“假如你遗忘了在学校里学到的一切,那么所剩下的就是训练。”那个剩下的是什么呢?但我们晓得肯定包含“再学习力量”。以个人体验,满以为读了高校、讨论生,学问已经够了,却恰恰相反,由不得带着肤浅的语气说“学无尽头”,生命在不同的时代都会呈现不同的问题,而高校给了我学习的力量、思考的力量、讨论的力量以及自我训练的力量,以此为桥梁而通往无限的时空。周国平说得好:“一切学习都是自学,一切训练都是自我训
4、练,书本和课堂上的学问都是临时的,自我训练的力量却是一笔终生财宝。” 读高校,其意义并不只在于学问,我们终究需要了悟历史、体悟生命、拓展自我的精神空间。生命需要成长,真正的精神世界的成长。因而,我们终究需要探究些人生和世界的根本问题,作为我们生命中的精神支柱,而非一念即过的旧事消遣。就业、考研、留学、创业等等,是我们读高校的一个目标,却不是独一的目标。性、恋爱、友情、逃课、勤工俭学、互联网消遣、拓展人脉等等是高校生活,也只是高校生活的一部分,阅历过是必要的,但却不是充分的。高校肯定有她的根本性,肯定是学术与思想、自在与制造,让我们感遭到人类的才智、自在的价值、制造的幸福、生命的欢乐因而,高校要
5、侧重于培育我们“形而上”的力量,以求人生和世界的根本问题,而非鸡皮蒜毛的小聪慧,但也要注意“形而下”的实践,高校训练即生命的成长,离不开自然和社会。 读高校,让我们学会享受生命。法国作家蒙田说的好:“世上最难学懂学透的学问,就是如何享受生命。在我们全部缺点中,最严峻的就是轻视生命。”但是我们如何才能学会享受生命呢?这些人生的根本问题都好像没有答案,但贵在于思索的过程,其意义也自然存在于此。但享受绝非纯粹的感官享乐,旧事消遣可以,明情笫乱部梢裕网络嬉戏未尝不行,由于青春和成长。但让我们清晰,生命有限,不妨从死亡的角度反观人生,我的人生格言便是台湾哲学家傅伟勋的一句话:“人生之旅虽如古潭寒水,然而
6、只要领悟了死的意义的人,才能珍惜人生,懂得爱人、做人、求知和责任,懂得何谓人性和生命,才有才智和士气去担当一切的挑战和苦痛,而使本人活得有尊严。”因而,我们要思考出什么才是生命中真正应当坚守的,什么才能构成我们生命的内涵和价值。 读高校,让我们能够超越生命,读书有三境界,生命一样也有其境界。哲学家冯友兰先生的人生四境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。读高校,让生命顺应自然属性的同时也要超越于单纯的生物属性,更应当能够超脱狭隘的名和利,而进入道德境界,甚至天地境界。人本学家马斯洛谈过生命的需求层次:生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我实现,我想我们都能明白应当超越于什么,但要清
7、晰是超越而非抛弃,那样就成了“苦行憎”了;而且每个人都深刻地体验到心灵的需求是奉献而非索取,以及对自我实现的剧烈渴望。儒家讲过生命的三种超越方式,所谓君子之道应当通过“立德、立功、立言”而让本人的生命不朽。 2. 关于高校是什么的演讲稿 高校的意义 在我提笔的一霎时,我想起了刘同老师的一句话:“你觉得孤单就对了,那是让你熟悉本人的机会;你觉得不被理解就对了,那是让你认清伴侣的机会;你觉得黑暗就对了,那是让你发觉光线的机会;你觉得无助就对了,那样你才能晓得谁是你的贵人;你觉得迷茫就对了,谁的青春不迷茫?”迷茫好像是青春的特定词,每天走在小院里,看到的总是迷茫的人,听到的总是迷茫的脚步。 在这个时
8、期,我们想证明本人的价值,却总是找不到一条合适的路;想要赚取人生的第一桶金,却总是倍感无力;想要在新的起跑线上发出震耳欲聋的怒吼,到最终却总是徘徊不前。高校四年我们迷茫的青春,究竟该用来做什么?和我们一起毕业的人们都在社会上摸爬打滚的时候,为什么我们要把时间用在单调的教室?我们要怎样才能证明,本人的高校过得有意义? 经过了一年的时间,我渐渐明白了一个道理:高校是一个舞台,给我们供应自在与追求的舞台。 在这个舞台上,我们扮演的角色,说的台词,甚至是表演的价值,都由我们本人打算。我们拿什么跟别人不一样?清代蒲松龄说:人生的道路虽然漫长,但紧要处却只要几步,特殊是当人年轻的时候。 那不正是我们的现在
9、吗?鸟最重要的是翅膀,而人最重要的是。高校的意义 在我提笔的一霎时,我想起了刘同老师的一句话:“你觉得孤单就对了,那是让你熟悉本人的机会;你觉得不被理解就对了,那是让你认清伴侣的机会;你觉得黑暗就对了,那是让你发觉光线的机会;你觉得无助就对了,那样你才能晓得谁是你的贵人;你觉得迷茫就对了,谁的青春不迷茫?”迷茫好像是青春的特定词,每天走在小院里,看到的总是迷茫的人,听到的总是迷茫的脚步。 在这个时期,我们想证明本人的价值,却总是找不到一条合适的路;想要赚取人生的第一桶金,却总是倍感无力;想要在新的起跑线上发出震耳欲聋的怒吼,到最终却总是徘徊不前。高校四年我们迷茫的青春,究竟该用来做什么?和我们
10、一起毕业的人们都在社会上摸爬打滚的时候,为什么我们要把时间用在单调的教室?我们要怎样才能证明,本人的高校过得有意义? 经过了一年的时间,我渐渐明白了一个道理:高校是一个舞台,给我们供应自在与追求的舞台。 在这个舞台上,我们扮演的角色,说的台词,甚至是表演的价值,都由我们本人打算。我们拿什么跟别人不一样?清代蒲松龄说:人生的道路虽然漫长,但紧要处却只要几步,特殊是当人年轻的时候。 那不正是我们的现在吗?鸟最重要的是翅膀,而人最重要的是思想。所以我认为:高校是一个舞台,一个用来磨炼思想的舞台。 高校是一个舞台,一个自在的舞台,是一个人一生中最自在的时期。可是我看到很多的男生昼夜沉浸在嬉戏世界里,是
11、的,他们拥有了这个世界,只是,这个世界永久不属于任何人, 他们所拥有的,只要本人挥霍的青春;我看到很多的女生将大把大把的时间与金钱抛向化妆品、服饰与吃喝玩乐,她们变得自信起来,甚至有些得意忘形。 可是她们像井底之蛙一样,并没有看到生活得网在这一次次的挥霍中变得有多紧。人生是一个茧,不论你选择的是健壮还是止步不前,你都将面临它,而结局是破茧成蝶还是玩火自焚就不得而知了。 十年磨一剑。可我们并没有看清晰我们手中磨的究竟是剑还是一块破石头。 明代医学家 李时珍发觉以前药物中有许多的错误,立志要编写一部药物书籍。为此他走了上万里,用了三十多年,最终写下了划时代的医学巨著本草纲目。 铸剑师十年磨一剑,为
12、的就是“剑快至倚天”的境界,削发如泥者,利也。漫长的十年,在铸剑师眼里是那样的短暂,由于他早已将岁月忽视,遗忘。 在自我构筑的碉堡中细心讨论铸剑。世界上最恐怖的事是:比你优秀的人比你努力。 高校只要四年,却影响一生。 接下来说的就是思想的力气。 我们为什么要在高校里注意思想的培育? 可以这么说,高级动物与低级动物的区分就在于思想,人也有高级与低级之分,人的高级与低级差别就在于思想的不同。比如说,当国家患病国难,有的人整理行李连夜奔逃,而有的人却举起武器,宰向敌人。 这就是思想的差距。思想就是,指点你做出正确的打算,引导你走向正确的方向 , 并使你不断遭到启发与收获,并利用他取得胜利的东西。 举
13、例来说,民国时期在黄埔滩上有个大流氓,他发赏钱给手下的几个小兄弟,其中有一个小弟兄拿了钱,说一声,感谢,黄大爷,就转身冲出去了。黄金荣立刻说出去看看,小赤佬到哪去了。 没想到他很快坐摆渡,跑到陆家嘴,下了船,把黄老板的赏钱又拿出来,给底下的小兄弟,更小的小兄弟,他家乡的小兄弟。不久,那个人回去跟黄金荣报告,说老板,这小子跑回家了,他把赏钱又赏给了底下的小弟兄。 黄金荣听后长叹了一口气,啊!我怕我死后这个上海黄埔滩就是他的了!那个小子姓杜,名月笙,17岁,拿到黄金荣的赏钱,冲回金桥给他的弟兄。果真,黄埔滩是他的,十六浦的老大就是杜月笙。 之后他跟蒋介石变成拜把兄弟,跟陈英士都有来往,跟陈果夫都有
14、来往。这是什么道理?这就是思想的力气。 一个有思想的人注定是强者,而一个没有思想的人。 3. 高校生演讲演讲稿,大约4分钟,要求对于高校生活有激励性,原创 珍惜高校时代 演讲稿【By Kaiser3344】 与其说我是在演讲,不如说是自白。当我满带着大地泥土的气味,满带着轻飘飘的收获归来的时候,我的自白是这样的坦荡与嘹亮:走出误区,走向真实的人生。 作为一名时代的宠儿,十一年寒窗苦读,独木桥几番拼宰,这其中的艰苦或许只要我们本人说得清。而当最终走进高校校门时,却突然惊异发觉:沉重的失落已打湿了往日的欢颜和梦幻。在象牙塔里冷眼向洋,教导江山,无意中,竟与社会筑起了一道樊篱。 高校生活是多姿多彩的
15、,但也需要我们去把握和深人体会。有人说:“平凡的高校生有着相同的平凡,而不平凡的高校却有着各自的辉煌。”但,你可以选择平凡,但却不行以选择平凡;可以的话,信任谁都想不平凡。那么,怎样才能使本人的高校生活充实有意义,怎样做主本人的高校生活呢?我任凭谈谈个人的几点观点。 首先,是要确立目标和方案,放远目光。古人有“志当存高远”,也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向,也毫无动力可言。方案目标,又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书,这一个月我要学懂什么学问,假期有什么实践准备等等。远期的如:争取毕业前拿到自考文凭,人际关系网应当多大,实践力量应有达到怎样的程度等等。而且,目标的实
16、现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词,到考前便可记到许多。但,这需要坚持和毅力。 其次,是要放远眼光,是指不被临时的心情和心情所拖所沉溺,要成就大事业,就必需大事抓紧,小事放松。如,不要被上网玩嬉戏等所带来的满意感所始终沉溺,孰不知,临时满意的背后的更大的空虚。信任大家都有这种体会。 第三,是树立就业危机感。我们总是在怪本人本人控力不强,没有上进的动力。孰不知是本人的意识上没有糊涂。有人会说:“爱情是学习的动力”或“家境贫困的学习的动力”等等。其实,从直接意义上来说,就业危机感才是也应当是我们上进的动力。我本人常想本人毕业以后毕竟能干什么?又多从报纸杂志上看到目前就业形势的特别严峻,所以心里很是后怕。有人说目前找工作:要么有关系,要么有文凭,要么有才能(技能)。而我们呢?文凭,只是本科;关系,信任在坐的大部都没有
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