同学作文之写同学作文开头Word格式文档下载.docx

1、白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能展现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪颖。三、内心独白法1、（慈爱的老师）从小到大我最崇敬的人物，即是老师。以前是觉适当老师很威风，很神气。此刻我从一个人的身上认识到，老师其实不是在讲台上充充气派的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽容的心的真实的老师。2、（良师良友）李老师，您不但是我们的良师，并且是我们的良友。从您接我们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调性的东西，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课外知识和历史典故。四、语言开头法1

2、、（奇观） “病得那么严重，怎么会来呢？ ”“就是，仍是上习吧！ ”“那可不必定。 ”“ ”教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累病了。 “唉，这节数学课又上不行了！ ”我败兴地摇摇头， “老师来了！ ”一个同学从门外跑进来， “谢老师来了！ ”“来 了？ ”我惊诧地说。他怎么可能来呢？五、运用修辞法1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤奋的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己 我以为，老师是最伟大的。2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我内心最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像海洋，

3、我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我感觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。六、引用法1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气酷热，露台上有两棵神仙掌，小神仙掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。看了这个故事，我想：那大神仙掌不就像我们的老师吗？2、（尊敬的老师

4、） “静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮 ”一支婉转悦耳的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以沉静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任 刘老师。七、直抒胸臆法1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人材为栋梁 赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的尊敬，我只有在此向您说： “老师，您辛苦了！3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把自己的一世无私地献

5、给了教育事业，献给了她的学生 她，是伟大的。八、倒叙开头法1、（回想老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回首旧事，我特别思念您 老师。2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。尊敬的老师结尾段一、梦想表达法1、（王老师）王老师，我敬重您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报恩你。2、（像老师同样）提起李老师，我们都有这样的梦想：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！二、呼告法1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群调

6、皮的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一世的心血，我爱您，老师！2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩德，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感觉非常骄傲与骄傲！老师，我爱您。三、首尾响应法1、（感谢老师）每当获得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不停吸取知识的营养。2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们的第二个妈妈。固然我们已经走开了您，但我永久不会忘掉您 我的第二个妈妈。3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们行

7、进的道路。这就是我们又平和又尽职的万老师。四、问句结尾法1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜爱不？2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉这位好老师呢？五、主题升华法1、（平庸的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一世。他是平庸的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显出的伟大。2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬重您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是

8、我成为百年大树的播种人。您在我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不行缺乏的角色，您指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸。六、运用修辞法1、（闪光的老师）赞叹你啊！王老师，您勤劳耕作27 个春秋，您为祖国沥尽心血，为党培养人材，为我们奉献自己。尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开辟而闪亮，因奉献而充分。我的老师，平庸的老师，闪光的老师！2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的行进，它像甘泉同样熨贴着我的心灵。老师，感谢您。尊敬的老师 中间段一、容颜描绘法（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！假如上课时有哪位同学说话，

9、她只需把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师彻夜达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。二、内心描绘法1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上乌鸦喝水这一课，有三【篇三：写人的作文开头和结尾】写人的作文开头和结尾最正确答案一想起她，我就不由想起那一桩桩旧事。1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人

10、长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。2 、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（ 2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那平和的神态感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能展现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪颖。以前是觉适当老师很威风，很神气。此刻我从一个人的身上认识到，老师其实不是在讲台上充充气派的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽容的心的真实的老师。从您接我们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调性的东西

11、，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课外知识和历史典故。1 、（奇观） “病得那么严重，怎么会来呢？ ”“那可不一定。 ”“ ”教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累病了。 ”我败兴地摇摇头，“老师来了！ ” 我惊诧地说。1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤奋的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己 我以为，老师是最伟大的。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪花；老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸。但我感

12、觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。有一天，天气酷热，露台上有两棵神仙掌，小仙人掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。看了这个故事，我想：2 、（尊敬的老师） “静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光亮 ”一支悠扬悦耳的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以沉静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任 刘老师。1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就

13、人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人材为栋梁 赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的尊敬，我只有在此向您说：2、（我的老师）老师，您是园丁，勤劳地培养着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空遨游，去找寻那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把自己的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生 她，是伟大的。2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。尊敬的老师结尾段我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报恩你。做

14、人，就做个像李老师那样人人夸的人！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一世的心血，我爱您，老师！2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩德，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感觉非常骄傲与骄傲！感谢您把我带进了一个奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不停吸取知识的营养。2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们的第二个妈妈。3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们行进的道路。这就是我们又平和又尽责的万老师。2、（我的好老师

15、）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉这位好老师呢？他是平庸的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显出的伟大。2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不可缺乏的角色，您指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸。为祖国呕心沥血，为党培养人材，为我们奉献自己。尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开拓而闪亮，因奉献而充分。2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的前进，它像甘泉

16、同样熨贴着我的心灵。老师 中间段（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！假如上课时有哪位同学说话，她只需把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师彻夜达旦、忘餐废寝地为同学们操劳的结果。1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上乌鸦喝水这一课，有三百多位老师听课呢！当陈老

17、师发问 “乌鸦为何能喝到水？ ” 时，我马上把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师马上向我投来鼓舞的眼光，仿佛在说： “对，对英勇点！ ”我看到陈老师的眼睛，胆量大了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞成的眼光。我理解了，那是说： “讲得真好！爸爸妈妈 开头段1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白皙的 “国 ”字脸，眼睛光亮，鼻梁挺直。就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边，老是密麻麻地长满了硬茬茬的胡须，把嘴也掩饰了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈老是数落他只知道工作，不着再生活小节，爸爸老

18、是“嘿嘿 ”一笑，持续忙他的事。2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔直称身。他一张 “国”字脸，额头有几道深深的皱纹。轻轻一笑，露出齐整洁白的牙齿，更显得可爱可敬。3、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经 39 岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下边长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角轻轻向上翘，仿佛总在浅笑，给人一种平和可亲的感觉。近来我发现皱纹已经静静爬上了她的眼角。这些皱纹记录着妈妈的辛苦，记录着她对我无穷的爱。4、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年 37 岁。高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神彩奕奕。她固

19、然文化水平不高，不可以像很多同学的妈妈那样每日指导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事。二、语言开头法1、（勤劳的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我仰头看小闹钟，已经 11 点了，我连忙敦促妈妈： “您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？ ”妈妈回过头来笑着对我说： “你快睡吧，明日还要上学。 ”说完，又改起作业来。 2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，忽然一拍桌子，冲着我吼道： “跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了仍是有意不想做？说！ ”“忘了 ”眼泪在我的眼眶里打转。 “你这孩子怎么变

20、为这样子了？ ”爸爸又喊到， “我看你是成心和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不肯为了你的学习和你成为仇人！反正未来考不上大学是你自己的事。 ”终于，我不由得了，在眼眶里转了半天的泪珠， “啪嗒啪嗒 ”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未达成的册页撕了。三、运用修辞法（慈爱的母亲）每当我碰到困难，每当我获得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢欣时，我都想到我最爱的人 我的母亲那边倾吐我的心曲，那张慈爱的脸便涌此刻我眼前：光阴使她失掉了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那牢牢抿着的双唇，显示着刚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，

21、永不知足，奋斗向上。四、引用法（世上只有妈妈好） “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。 ”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一同的情形。爸爸妈妈 结尾段一、首尾响应法1、（好爸爸）啊！爸爸 我儿时心中的偶像，此刻学习上的良朋，生活中的良友。2、（我爱爸爸）可是爸爸在我眼前也有严肃的时候，有时我考试没有考好或是犯了什么错误，他不只责备我，有时还打我，但是我其实不记恨他，我爱我的爸爸。二、梦想表达法（平庸的爸爸）这就是我的父亲，平庸而伟大的父亲，他对我的恩德，我一辈子也报恩不完，我惟有努力学习，做一个快乐、内心充分的人，这是父亲最大的梦想可爱的伙伴 开头段（我的好朋友

22、）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一同长大的，感情特别的深 这个人就是我们班很闻名的人 张振宇。1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸特别招人喜爱。她是一个心地和善、乐于助人的孩子。2、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴 聂健！3、（陆佳波）他矮矮的个子，强健的身体，一双眼睛充满了幽默与智慧。他就是我的小伙伴 陆佳波。三、提出问题法（小强人）小小的年龄，就能成为一个强人，这是很了不起的！我的贴心挚友 梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想认识他吗？