同学作文之写同学作文开头Word格式文档下载.docx

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白皙

的脸庞上，一双大大的眼睛总能展现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪颖。

三、内心独白法

1、（慈爱的老师）从小到大我最崇敬的人物，即是老师。

以前是觉适当老师很威风，很神气。

此刻我从一个人的身上认识到，老师其实不是在讲台上充充气派的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽容的心的真实的老师。

2、（良师良友）李老师，您不但是我们的良师，并且是我们的良友。

从您接我们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调性的东西，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课外知识和历史典故。

四、语言开头法

1、（奇观）“病得那么严重，怎么会来呢？

”“就是，仍是上习吧！

”“那可不必定。

”“”教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累

病了。

“唉，这节数学课又上不行了！

”我败兴地摇摇头，“老师来了！

”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！

”“来——了？

”我惊诧地说。

他怎么可能来呢？

五、运用修辞法

1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤奋的双手为我们修枝

剪叶；

还有人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己我以为，老师是最伟大的。

2、（最可爱的人）我爱您，老师。

您是我内心最伟大的人。

老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；

您象广阔的小草；

您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪花；

您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。

老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸。

无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。

3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。

但我感觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

六、引用法

1、（奉献）有这样一个故事：

有一天，天气酷热，露台上有两棵神仙掌，小神仙掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，

而大神仙掌却逐渐枯败了。

看了这个故事，我想：

那大神仙掌不就像我们的老师吗？

2、（尊敬的老师）“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明

亮”一支婉转悦耳的歌飞入了我家窗口。

此时，我的心情如波浪，

似浪潮，久久不可以沉静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任——刘老师。

七、直抒胸臆法

1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。

有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；

身

正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人材为栋梁赞叹

老

师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的尊敬，我只有在此向您说：

“老师，您辛苦了！

3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，

她把自己的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生她，是伟大的。

八、倒叙开头法

1、（回想老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。

回首旧事，我特别思念您——老师。

2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。

是她，给了我知识、力量和智慧。

尊敬的老师结尾段

一、梦想表达法

1、（王老师）王老师，我敬重您！

我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报恩你。

2、（像老师同样）提起李老师，我们都有这样的梦想：

做人，就做个像李老师那样人人夸的人！

二、呼告法

1、（最伟大的人）啊！

罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；

您额头上的一条条皱纹是为了我们这群调皮的孩子而生；

您眼里的一线线血丝是为了我们这

群不懂事的孩子所出现。

啊，罗老师，您为教育事业付出了一世的心血，我爱您，老师！

2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩德，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感觉非常骄傲与骄傲！

老师，我爱您。

三、首尾响应法

1、（感谢老师）每当获得好成绩时，我总想对老师说：

感谢您把我带进了一个奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不停吸取知识的营养。

2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们

的第二个妈妈。

固然我们已经走开了您，但我永久不会忘掉您——我的第二个妈妈。

3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血

点燃着知识的明灯，照亮我们行进的道路。

这就是我们又平和又尽

职的万老师。

四、问句结尾法

1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜爱不？

2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉这位好老师呢？

五、主题升华法

1、（平庸的人）啊！

这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一世。

他是平庸的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显

出的伟大。

2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着

一颗无私的心。

3、（伟大的事业）老师！

您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬重您！

我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。

您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。

您在

我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不行缺乏的角色，您

指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸。

六、运用修辞法

1、（闪光的老师）赞叹你啊！

王老师，您勤劳耕作

27个春秋，您

为祖国沥尽心血，为党培养人材，为我们奉献自己。

尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开辟而闪亮，因奉献而充分。

我的老师，平庸的老师，闪光的老师！

2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的行进，它像甘泉同样熨贴着我的心灵。

老师，感谢您。

尊敬的老师中间段

一、容颜描绘法

（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一

双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！

假如上课时有哪位同学说话，

她只需把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。

刘老师彻夜达旦、废寝

忘食地为同学们操劳的结果。

二、内心描绘法

1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房。

刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！

2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三

【篇三：

写人的作文开头和结尾】

写人的作文开头和结尾

最正确答案

一想起她，我就不由

想起那一桩桩旧事。

1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精

神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。

他

也是我见过的最会创新的老师。

2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五

（2）班的教室，第一

次见到你的时候，便被你那平和的神态感染了：

白皙的脸庞上，一双大大的眼睛

总能展现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、

安静聪颖。

以前是觉适当老师很

威风，很神气。

此刻我从一个人的身上认识到，老师其实不是在讲台上充充气派的

人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽

容的心的真实的老师。

从您接我

们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调

性的东西，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课

外知识和历史典故。

1、（奇观）“病得那么严重，怎么会来呢？

”“那可不一

定。

”“”教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病

了，为此，谢老师也累病了。

”我败兴地摇摇头，

“老师来了！

”我惊诧地说。

1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤奋的双手为我们修枝剪叶；

还有

人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己我以为，老师是最伟大的。

老师您就是园丁，

我们就是种出来的花朵；

您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪

花；

老师您每日给我们带来的是光

和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸。

但我感觉我们班的陈老师就像一

本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

有一天，天气酷热，露台上有两棵神仙掌，小仙

人掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最

后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。

看了这个故

事，我想：

2、（尊敬的老师）“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光亮”一支悠

扬悦耳的歌飞入了我家窗口。

此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以沉静，

那是因为我想起了我们尊敬的班主任——刘老师。

1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来

光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。

有人说您倾一腔热血铸

就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；

身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为

师教天下人材为栋梁赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出

我对老师的尊敬，我只有在此向您说：

2、（我的老师）老师，您是园丁，勤劳地培养着祖国的花朵；

您化作翅膀，载

着我们在知识的天空遨游，去找寻那未知的答案。

老师，您是一位多么伟大的贡

献者啊！

3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把自己

的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生她，是伟大的。

2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班

主任张老师。

尊敬的

老师结尾段

我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优

异的成绩报恩你。

做人，就做个像李老师

那样人人夸的人！

罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的

孩子而白；

您眼里的一

线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。

啊，罗老师，您为教育事业付出

了一世的心血，我爱您，老师！

2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩德，我一辈子都忘不了，我为有您这样的

老师而感觉非常骄傲与骄傲！

感谢您把我带进了一个

奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不停吸取知识的营养。

2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们的第二个妈

妈。

3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识

的明灯，照亮我们行进的道路。

这就是我们又平和又尽责的万老师。

2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉

这位好老师呢？

他是平庸

的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显出的伟大。

2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那

是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。

您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大

树的播种人。

您在我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不

可缺乏的角色，

您指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸。

为祖国呕心

沥血，为党培养人材，为我们奉献自己。

尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开

拓而闪亮，因奉献而充分。

2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的前

进，它像甘泉同样熨贴着我的心灵。

老师中间段

（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，

这双眼睛可厉害呢！

假如上课时有哪位同学说话，她只需把眼睛一瞪，那个同学

便马上坐好。

刘老师彻夜达旦、忘餐废寝地为同学们操劳的结果。

1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在

我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房。

刘

老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化

作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！

2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一

课，有三百多位老师听课呢！

当陈老师发问“乌鸦为何能喝到水？

”时，我马上

把手举得高高的，陈老师便叫我回答。

我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，

咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师马上向我投来鼓舞的眼光，仿佛在说：

“对，

对英勇点！

”我看到陈老师的眼睛，胆量大了，声音也响亮起来。

这时，陈老师

又露出赞成的眼光。

我理解了，那是说：

“讲得真好！

爸爸妈妈开头段

1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：

一米八的个子，白皙的“国”字脸，眼睛光亮，

鼻梁挺直。

就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边，老是密麻麻地长满了硬

茬茬的胡须，把嘴也掩饰了。

因为他工作忙，老是没时间刮。

每当我被他亲得痒

痒的时候，妈妈老是数落他只知道工作，不着再生活小节，爸爸老是“嘿嘿”一笑，

持续忙他的事。

2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。

他最爱穿一件深

蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔直称身。

他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱

纹。

轻轻一笑，露出齐整洁白的牙齿，更显得可爱可敬。

3、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经39岁了。

他中等身材，不胖不

瘦，两道浓

黑的眉毛下边长着一双炯炯有神的大眼睛。

她的嘴角轻轻向上翘，

仿佛总在浅笑，

给人一种平和可亲的感觉。

近来我发现皱纹已经静静爬上了她的眼

角。

这些皱纹

记录着妈妈的辛苦，记录着她对我无穷的爱。

4、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年37岁。

高高的个子，胖

胖的身体，

桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神彩奕奕。

她固然文化水平不高，不可以像很多

同学的妈妈那样每日指导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为

社会做出了一件又一件好事。

二、语言开头法

1、（勤劳的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。

我仰头看小闹钟，已经11点了，我连忙敦促妈妈：

“您怎么还不睡，医生不让您

多注意身体吗？

”妈妈回过头来笑着对我说：

“你快睡吧，明日还要上学。

”说完，

又改起作业来。

2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。

他发现我的作业

没有做完，忽然一拍桌子，冲着我吼道：

“跟你说过多少遍了？

这已经是第五次

了！

你究竟是忘了仍是有意不想做？

说！

”“忘了”眼泪在我的眼眶里打转。

“你

这孩子怎么变为这样子了？

”爸爸又喊到，“我看你是成心和我做对！

你不想学就

算了！

再说，我也没功夫教你。

我可不肯为了你的学习和你成为仇

人！

反正未来考不上大学是你自己的事。

”终于，我不由得了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。

爸爸一气之下，把那一页未达成的册页撕了。

三、运用修辞法

（慈爱的母亲）每当我碰到困难，每当我获得成绩，每当我心情烦

躁，每当我满心欢欣时，我都想到我最爱的人——我的母亲那边倾吐我的心曲，那张慈爱的脸便涌此刻我眼前：

光阴使她失掉了青春

的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那牢牢抿着的双唇，显示着刚毅、倔犟的性格。

于是，我便有了信心和力量，永不知足，奋斗向上。

四、引用法

（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。

”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一同的情形。

爸爸妈妈结尾段

一、首尾响应法

1、（好爸爸）啊！

爸爸——我儿时心中的偶像，此刻学习上的良朋，生活中的良友。

2、（我爱爸爸）可是爸爸在我眼前也有严肃的时候，有时我考试

没有考好或是犯了什么错误，他不只责备我，有时还打我，但是我

其实不记恨他，我爱我的爸爸。

二、梦想表达法

（平庸的爸爸）这就是我的父亲，平庸而伟大的父亲，他对我的恩德，我一辈子也报恩不完，我惟有努力学习，做一个快乐、内心充分的人，这是父亲最大的梦想

可爱的伙伴开头段

（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，

我们是从小一同长大的，感情特别的深——这个人就是我们班很闻名的人——张振宇。

1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸特别招人喜爱。

她是一个心地和善、乐于助人的孩子。

2、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！

3、（陆佳波）他矮矮的个子，强健的身体，一双眼睛充满了幽默与智慧。

他就是我的小伙伴——陆佳波。

三、提出问题法

（小强人）小小的年龄，就能成为一个强人，这是很了不起的！

我的贴心挚友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。

你想认识他吗？