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1、最新初一上册历史知识点及作业题优秀名师资料初一上册历史知识点及作业题1. 中华大地的远古人类(名称，时间，地点，发现文物) 名称:元谋人 时间:距约170万年 地点:长江流域，云南元谋县 文物:牙齿，炭屑，石器，烧骨 名称:北京人名称:元谋人 时间:距约170万年 地点:长江流域，云南元谋县 文物:牙齿，炭屑，石器，烧骨 名称:山顶洞人 时间:距今约1.8万年 地点:北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴 文物:鱼骨，海蚶，骨针，小石针，石坠 2. 比较半坡聚落和河姆渡聚落有哪些相同的地方和不同的地方，不同的原因是什么, 相同点:(1)都从事农业生产 (2)都过着定居的生活 (3)都使用磨制石器 不同

2、点:(1)房屋的结构不同 (2)种植的农作物物不同 不同的原因:所处的地理集团不同，气候不同，环境不同等 3. 大禹治水的成功给我们带来了什么启示, 1) 大禹治水的成功说明解决问题，处理问题要灵活多变，要有创新精神、 2) 大禹治水还让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉精神。 3) 人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的，大禹时代发生洪水，上个世纪末至今中国及世界各地自然灾害不断，说明人类要更好的生存，就还要注意与自然的和谐相处，做到可持续的发展 ，人类应保护大自然。 4.第一单元小 原始社会(170万年前前21世纪) 170万年前元谋人，前21世纪夏朝建立

3、5.(1)商汤灭夏和武王伐紂为什么会取得胜利,(夏朝和商朝灭亡的原因) 答:1.夏桀和商纣王实行暴政，不得民心。 2(商汤和周武王善用贤才，宽以待民，积极进取，民心所向 (2)从中我们能得到什么启示, 答:得道多助，失道寡助，得民心者得天下，与人民为敌者为最终，也必将被人民所抛弃 6.夏商西周的更迭 国家 建立时间 建立者 都城 末代娇君王 夏 公元前2070年 禹 阳城 桀 商 公元前1600年 汤 毫 殷 纣 西周 公元前 年 武王 镐京 幽王 7.西周分封制的目的，内容和作用 答:目的:巩固对周边的统治 内容:1)授民授疆土 2)服从命令，治理诸侯国，定期朝觐，纳贡和服役 作用:1)打破

4、了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济，文化联系。 2)密切了同周边各少数民族的关系 3)推动了边远地区的经济开发和文化发展 8.设计一幅西周社会的网络示意图 9.列举春秋五霸 答:齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄公 10.列举战国七雄 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 中 中 中 11.商鞅变法的时间，内容，作用 答:时间:公元前356年 内容:1)编制户口，加强刑罚 2)奖励生产 3)奖励军功 4)承认土地私有 5)推行县制 6)统一度量衡 作用:经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础 12.简述孔子的成就 答:1)他的思想主要是“仁

5、”和礼两部分 2)在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以德教化人民，以礼治国。 教育: 1) 创办私学，有教无类 2) 鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见 3) 孔子的学生有3000多人，比较著名的有72人。孔子死后，弟子们把他的言论整理成论语一书 13. 诸子百家的治理国家的不同主张 答:儒家主张教化百姓，以礼治国，法家强调用刑罚，加强统治，道家既反对礼治，也反对法治，他们提出无为而治 14.秦为什么能兼并六国实现统一, 答:随着各国间经济文化联系不断加强，政治上的分裂譱阻碍了社会发展，统一成为大势所趋，商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，不断兼并邻国的土地。 改:1)战国以

6、来，统一成为大势所趋，2)商鞅变法后，秦国逐渐成为实力最强的国家。3)长平之战后，秦统一的进程加快 15.秦统一的历史意义, 答:秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。 16.秦的疆域四至, 答:北至长城一带，东至东海，南至南海，西至陇西 17.秦朝为巩固统一，在政治，经济文化，军事，思想方面分别采取了哪些措施, 答:政治方面:废分封，立郡县 经济文化方面:1 车同轨，书同文 2 统一货币 度量衡 军事方面: 御匈奴，修长城 思想方面:焚书坑儒 18.中央集权政治制度的具体内容, 1)最高统治者称皇帝。2)中央设立丞相，太尉，御史大夫 3)地方建

7、立郡县制 19(汉武不帝加强中央集权的措施，“大一统”的措施 1)采纳董仲舒的建立“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治 2)采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，巧妙地削弱了诸侯王封国势力 3)强化监察制度，在中央设立隶校尉，监督京师百官和皇族，在地方设刺史，监督地方官员 汉武帝时期中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 20(秦皇汉武加强中央集权措施的异同: 答:相同:1)加强思想统治 2)设立监察制度 3)削弱封国势力 不同:1)思想统治:秦“焚书坑儒”，汉“罢黜百家，独尊儒术” 2)监察制度:秦设立御史大夫，汉设立司隶校尉和刺史。 3)削弱封国势力:秦“废分封立君县”，汉颁布“推恩令

8、” 21.概述秦始皇的主要功绩 答:1)公元前221年，兼并六国，实现统一，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家 2)建立君主专制，中央集权制度，以后历代王代基本沿用秦朝开创的中央集权制度 3)统一文字，货币，度量衡，有利于经济文化的交流和发展 4)修筑万里长城，有效的抵御匈奴的进攻。 5)开凿灵渠，连接长江，珠江两大水系。 22.概述汉武帝的主要功绩 答1)汉武帝时期，采取了一系列的措施，中央集权空前加强，六一统帝国得到了进一步巩固和发展。 2)派卫青，霍去病，大败匈奴。 3)两次派张骞出使西域，为西域都护的设置和丝绸之路的开通，创造了条件。 23.人们为什么把秦始皇和汉武帝

9、并称为“秦皇汉武”, 答:秦始皇和汉武帝都是中国历史上有雄才大略的皇帝。秦始皇是中国历史上第一位皇帝，第一次统一了全国，制定了一套完整的封建专制主义，中央集权制度，统一了文字，货币，度量衡，开发了边疆，巩固了统一。汉武帝统治时期是西汉的鼎盛时期。他在位期间，在政治，经济，思想等方面实现了六一统。他们都是封建君主专制的代表，在中国历史上都作出了重大贡献，所以把他们并称为“秦皇汉武” 24(东晋南朝时江南经济发展的原因 答:1)人口南迁带来劳动力和先进技术 2)南方战乱少，提供了和平环境，淝水之战东晋的胜利，再次阻止了游牧民族的南下，使南方经济的发展进程没有被打断。 3)南方统治者的有利政策 4)

10、江南自然条件的优越 5)南北劳动人民的共同开发 25.北魏孝文帝改革的背景，内容和影响 答:背景:民族汇聚逐渐成为时代的主流。 内容:1)494年迁都洛阳 2)汉化政策 影响:北魏孝文帝改革，促进了北方民族大融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家。 影响:孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言，服饰，风俗习惯上逐渐与汉族趋同，同时也使中原文化得到了丰富和发展，北魏教帝改革，促进了北方民族大融合，教帝是我国古代杰出的少数民族政治家。 26.列举秦汉时期，三国两晋南北时期的科技成就 答:秦汉时期:1)造纸术的发明与改进 2)医生张仲景和神医华佗 3)九章算术 三国两晋南北朝时期:1)祖冲之

11、和圆周率 2)贾思勰和齐民要术 3)郦道元和水经注 27.列举秦汉时期，三国两晋南北朝时期的文化成就 答:秦汉时期:1)佛教东来和道教兴起 2)司马迁与史记，3)秦始皇陵，兵马佣 三国两晋南北朝: 1)“书圣”王羲之 2)顾恺之和绘画 3)石窟艺术 28.第一单元总结 龙形图案，鲜明地体现了中国早期文化多元发展，互相渗透，融聚一体的特点。社会生产力的发展，导致私有制和阶级逐渐萌芽。 第一课:远古类 我国是目前世界上发展原始人类遗迹最多的国家 元谋人:距今约170万年，云南元谋，长江流域，会制造工具，使用天然火。 北京人:距今约70万20万年，北京周口店，群居这是人类最原始的社会组织形式。 第二

12、课:氏族部落 半坡聚落:距今约6000多年，陕西西安 1)建造房屋，过定居生活(半地穴式) 2)种植农作物(栗)饲养家畜 3)普遍使用磨制石器 4)制造彩陶(鱼纹彩陶盆) 河姆渡聚落:距今约7000年，浙江余姚 1)会建造房屋(干栏式) 2)种植农作物(水稻)，饲养家畜 3)普遍使用磨制石器， 4)制造黑陶(刻画猪纹，黑陶钵) 第三课:传说 炎帝与黄帝:距今约4000多年，黄河流域 炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏，发明陶器，开辟集市 黄帝造出宫室，车船，兵器，衣裳 炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。 尧舜禹:禅让制，黄河流域，通过推举产生部落联盟首领的办法，称为“禅让制”

13、大禹治水:水是黄河水，筑堤堵水和疏通河道 29(例题 大头说:“春秋时期没有正义的战争”， 大妈则说:“春秋时期的战争给人民带来了极大的灾难，对这样的战争应当持否定的态度”，你认为他们说的有道理吗, 答:大头说的有道理，春秋时期的争霸战争，是几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而发动的，是非正义的，大妈的说法是片面的。春秋争霸战争造成大量人口死亡，生产遭到严重破坏，给人民带来了极大的灾难，但是，1)战争中，大国兼并小国，诸侯国数目减少，出现了统一的趋势， 2)战争使人口发生迁移，加强了各民族之间的交往，促进了民族融合，3)各诸侯国为了富国强兵进行改革，推动了社会制度。所以说大妈的说法是片面

14、的。 30.大头在讲座时说，战国时期政治上的 特点可以用两个字概括，一是“乱”，二是“变”，你觉得有道理吗,请分析说明 答:有道理。“乱” 1)三家，分晋卿大夫瓜分诸侯国 2)各国之间战争不断 3)合纵连横，各国关系变化频繁。 “变” 1)铁器，牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能，个体生产取代集体耕作，新兴地主阶级登上了历史舞台。 2)各诸侯国竞相改革 4) 封建制度取代奴隶制度 31(第二单元总结 王位世袭制的实行和国家机构的设置标志着国家的出现。 青铜器，甲骨文和礼法制度，创造了青铜文明 第五课:夏商西周 夏 禹 公元前2070年 阳城 桀 商 汤 公元前1600年

15、亳 纣王 殷 盘庚 公元前1300年 西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王 东周 周平王 公元前770年 洛邑 第6课:社会与国家 分封制:目的为巩固对周边的统治。内容:授民授疆土，服从命令，治理诸侯国，保卫王室，定期朝觐，纳贡和服役。 作用:1)打破了众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的联系， 2)密切了同周边少数民族的关系 3)推动了边远地区的经济开发和文化发展 以血缘亲属关系区分尊卑等级 统治阶段:周天子，计划，卿大夫，士 被统治阶段:平民，奴隶 第7课:春秋与战国 春秋:公元前770年前476年，齐恒公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王，齐桓公，首先称霸的原因 1)东方大国，盛产渔盐 2)管仲改革，国富民强 3)“尊王攘夷”，策略正确 战国:公元前476年前221年，韩赵，魏，楚，燕，齐。六国间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”，秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横” 第8课:铁器牛耕 春秋时期开始使用铁器，战国时期开始使用牛耕。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级