可爱的山村阅读答案过度句文档格式.docx

1、当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟?倘若没有风，这个世界多么沉寂!小题1:文中多处运用了修辞方法，增强语言的表现力。试赏析文中第二段画横线句

2、。（4分）小题2:文中说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。”风赋予了哪些事物怎样的诗意呢？小题3:文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?（4分）小题4:文中“尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点道，想必也该知足了。”句中加点的“风”各有怎样的含义？小题5:【甲】【乙】两个片段，同样描写了“风”，请从表达方式和表现内容、思想感情这三个方面比较它们的不同点。（6分）【甲】春风归来遍地绿，它们不得不绿；一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年它吹走了许多东

3、西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风浅唱低吟?许俊文乡村的风【乙】时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅故乡参考答案：拟人修辞，生动的写出了风的轻柔（活泼，可爱，调皮均可），让我们感受到故乡的温柔亲切。表达对故乡、对故乡风的喜爱和赞美。炊烟像狂草“天书”；莲荡有一种大美；树木则删繁就简；鸟巢挂在树上像黑色音符。将小枣树在无风的情况下无法茁壮成长与歪脖子黄栌招了风后长成合抱粗形成鲜明的对比；（对比内容1分，对比1分）得出“万物生长离不开风”的结

4、论。小题4:第一个“风”指岁月的沧桑；第二个“风”指自然界之风；第三个“风”既指自然界之风，又指岁月的磨砺。（6分）甲文通过议论（1分）的表达方式表现风给大地带来生机和色彩，（1分）从而抒发了对乡村的风的喜爱与赞美。（1分）而乙文则通过描写（1分）的表达方式写冬天的冷风呜呜声响，与阴晦的天气与萧索的荒村相互映衬，（1分）表现农村的萧条与破败，衬托“我”悲凉的心情。试题分析：从第二段“迎接”“ 没见面”“顽皮的小手”“拨弄乱”“撒”等词句看，该处用了拟人的手法。拟人指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来

5、。拟人的作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。从内容上看，全文借助写风书写对故乡的喜爱和赞美。据此可简要给出。梳理内容可知，从“那晚风中的炊烟”“莲荡也是乱舞”“不触动情欲的美，大美”“还有秋风中的那些树木”“删繁就简三秋树” “树上那些平时看不见的鸟巢”“恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上”等这些关键性词句即可给出。梳理内容可知，文章描写乡村的风，第四段写到了两棵树，一棵小枣树，不得风，生长慢；一棵歪脖子黄栌，“疯长”。从“你千万不要以为风是可有可无的东西”“这大概就是神奇的风使然吧”

6、等可以看出作者突出风的作用。写法上构成对比。据此可给出。“风”原是一种自然现象，又可比喻各种趋向或人们都愿意做的事情等，如民族风、金庸风、跟风等。第一个“风”前有“岁月”一词，且其后有“头发吹白了”一语，能将父亲头发变白的只能是生活的磨砺。第二个“风”表明父亲拄杖而行的环境。第三个“风”结合语境可知，一方面承上句“在风中踽踽而行”意，另一方面后有“悟出一点道”。据此可给出。表达方式指叙述、描写、抒情、说明和议论五种，根据内容可知甲文侧重议论，乙段侧重描写。从内容看甲评价不同季节风的特点，侧重突出风的作用，乙则描绘刻画了冬天冷风裹挟下故乡的景象，侧重衬托“我”的心情。篇二：小学三年级上册语文阅读

7、答案湖南、山西、山东、新疆、广州等地区第1单元我喜欢冬天1亠 ；12 ；缠绕。2 ；雪花像棉絮一样飘飘扬扬。3洒脱，自然，与众不同。4b。5。小草1小草。2 ；坚强，不动摇。3柔弱；开始。4软弱；别想。5坚强地活下去，太阳升起时又是一个崭新的黎明！阅读是一件美好的事1拗口：拗读作 ，词义：不顺口。揿：读作 ，词义：用手按。2琐 细小而繁多。怡 快乐；愉快。3（1）底蕴；（2）内涵。4在蒂凡纳进午餐伤心咖啡馆之歌美国当代短篇小说集；一件美好的事情。五星花1；。2枝繁叶茂、郁郁葱葱、生气勃勃、纷纷绽开。3形容树木的枝叶繁密茂盛。跟着风势连续地一起一落。4发芽、长大、开花、凋谢； 批注：五星花发芽了

8、。季节：初春刚过十几天。五星花长大了。仲夏时节。五星花开花了。仲夏刚过几天时间。五星花凋谢了。秋天。5五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。第2单元达尔文的故事1没想到（）。2喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。

9、观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。3 麻雀洗澡1水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪。2它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。3麻雀洗澡表示天已经暖和了。鲜花1盼望；反对。2如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！3鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的

10、景象。4当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。你们可以用我的房间1竭尽全力。2形容发呆的样子。胡乱说的话。3但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。4给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。12单元阶段检测零点五分1错误读音：nn hu lu2亻。3鲜艳 突然4虚假 复杂5参考：“子勇来了兴致”、“子勇为难”、“心里就敲开了鼓，说？不说？两个心思打起了架”、“心里倒有些后悔了”?如果我遇到这种情况，我一定会把我的想法告诉老师

11、。因为老师是教给我们知识的人，和老师讲这件事，无论结果怎么样，都会使我进步的。苹果之乡1 、 、 。 ， “ ” 。 ！2盖；张；爬。3远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真讨人喜爱。说明了果实颜色鲜艳，长势喜人。4（1）颜色；品种。（2）运；选；装。（3）第二自然段：春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶、吐花展瓣。 第四自然段：果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。5?情感。春天?丰收。1无功而返；卑微。2繁忙；富足。3母爱4略。（参考：女人的身上具有真、善、美的品质，女人对于这个世界来说举足轻重。）山间小记1蔓延；完美；丛生；古老。2躲避；成长。3繁殖孳生；文中指建造、建立。4我

12、越来越喜欢植物世界了，因为在这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。5两层：想尽了办法来保护自己。?而是以之自卫。层与层之间是总分关系。第3单元篇三：山村情趣阅读答案暮春的一天傍晚，杨万里在一家姓徐的客店住了下来。第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣，把他从梦中唤醒。他从床上爬了起来，走到窗前，卷起窗帘，推开窗户，一股清新的气息立刻飘了进来，杨万里情不自禁地深吸了几口，举目望去，碧绿的田野沐浴在金色的阳光中，多美丽啊！ 杨万里走出门，信步踏上了一条小路。两边疏疏落落的篱笆，顺着蜿蜒的小路伸向远方。路边的地里大片大片的油菜花盛开着，金灿灿的，蜜蜂和蝴蝶不时在菜花间飞舞。路旁的桃花、杏花都谢了，那碧

13、玉般的嫩叶正在枝头悄悄地冒着新芽。 “快！快！”身后传来了孩子们银铃般的喊叫声。杨万里刚要回头，几个小孩子已从身边跑了过去。他不由自主加快了脚步。原来，这几个孩子正在追赶几只黄色的蝴蝶呢！那些蝴蝶真是调皮，好像在和孩子们闹着玩。它们一会儿在小路上低飞，一会儿在他们头上转圈，一会儿又落在了路旁的篱笆上。孩子们刚跑到跟前，蝴蝶却又倏地飞走了！ 孩子们追呀追，眼看就要追上了！蝴蝶一下子飞入了金色的菜花丛中。孩子们瞪大了眼睛找呀找，怎么也找不到那些漂亮的黄蝴蝶了它们已经融入了金色的菜花之中了。 看着这番情景，杨万里情不自禁地吟起了宿新市徐公店： 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜

14、花无处寻。1.宿新市徐公店的作者是（ ）。 a.明代 杨慎 b.宋代 杨万里正确答案：b2.“宿”的意思是（ ）。 a.星宿 b.住宿正确答案：b3.“儿童急走追黄蝶”一句中，“走”的意思是（ ） a.移动 b.跑 c.行走 d.泄漏正确答案：b4.这首诗描绘了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？答：答案解析：田园春色和儿童扑蝶嬉戏；对田园春色的赞美、对孩子的喜爱之情。17、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）18、古典诗词讲究炼字，末句中的 闲 字用得好，请你说说好在哪里。（2分）17、宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）18、妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以 栀子花 的 闲

15、来反衬人们的 忙 ，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？（5分） 答：细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。（共5分，答到 细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴 意思的得2分，答到 幽静 或 和谐优美 的得3分；不够完整、准确的酌情扣分）诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。诗人一方面从正面以 妇姑相唤浴蚕 来反映山村的繁忙；另一方面又从侧面落笔，借栀子花的 闲 ，衬出家忙的气氛。（共4分，围绕 妇姑相唤浴蚕 和 闲 进行分析的，可各得3分

16、；或者围绕正面描写和侧面描写进行分析的各得2分。其他分析根据要求酌情给分）3、你认为这首诗的 诗眼 是哪一个字?请指出来,并结合全诗进行分析。【解析】 此处为衬托手法,以 闲 衬 忙 ,饶有情趣。【答案】 闲 是本诗的诗眼。全诗描写山村静幽和谐而又繁忙和充满生气的农家景致。即使是雨天,妇和姑也相约去 浴蚕 ,可以想见,男人们更是早就到田间耕作去了,全家没有闲人;可是作者偏要着一 闲 字,用 中庭栀子花 之 闲 来衬托农家之忙,饶有情趣。相关阅读练习一4、品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（3 分）特点：幽静、优美、和谐。（1 分，答出幽静即可）意象：雨中的鸡

17、鸣、农舍、修竹、清溪、村路、板桥。（2 分，对三个得1分）（共3分）5、根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的 诗眼 ，并简要陈述你的理由。（4 分） 闲 。（1分）运用了反衬手法，以闲衬忙，烘托出庭院中一片幽静气氛。（手法1 分,分析1分。）写出了仲春时节农事繁忙的景象，充满了欢快的劳动生活气息。（1分）（共4分）4.请阅读鉴赏这首诗，简要分析诗中表达了一种怎样的情景（3分）5.其中哪一句最突出表现了这种趣味气息？为什么？（5分）阅读练习二：首句点明山村的独特风味，显示出山村 幽静 的特点。次句显示出山居之 深 ，作者是如何体验山行的趣味的？小雨之中，诗人沿着村间小路缓步而行，路旁茂林修竹，

18、青葱可爱；一条小溪拦路，正愁无以为渡，猛抬头， 路转溪桥忽见 。第三句转而写 村中蚕事。田家少闲月，请诗中一个 闲 字的妙处： 闲着的是 庭中栀子花 ，人呢？无一个闲，都忙着，忙得有声，忙得有劲，忙得生机盎然。译文：雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花闲着无人欣赏。山村情趣阅读答案 篇四：篇五：10、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分） 11、古典诗词讲究炼字，末句中的 闲 字用得好，请你说说好在哪里。（3分）【参考答案】 10、宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意） 11、妙在它不从正面着墨，

19、而从侧面落笔，以 栀子花 的 闲 来反衬人们的 忙 ，巧作对照，情趣盎然（或：【原文】 不完满才是人生 季羡林 每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，【原文】 不要空喊读书 马南邨 要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什【原文】 朋友 巴金 这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。 七八天以【原文】 野菊花 陈创 野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？【原文】 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采【原文】 晨听鸟语 马国福 1清晨四五点钟的光景，城市还深陷在一场欲望和梦想即将破壳【原文】 夜雪 唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。