安庆市区中考理科实验考试14举行中考doc.docx

1、安庆市区中考理科实验考试14举行中考doc安庆市区2018中考理科实验考试4月14-15日举行-中考安庆市区2018年中考理科实验考试4月14日至15日举行3月15日，记者从市教育招生考试院获悉，今年安庆市区初中毕业升学理科实验操作考试将于4月14日至15日举行，考试试题范围已经公布。因肢残丧失动手能力的考生可申请免考，按满分计入考试总分。按照2018年安庆市初中毕业升学理科实验操作考试实施方案，参加2018年升学考试的全体应历届初中毕业生都要参加理科实验操作考试。考试科目为初中物理、化学、生物，主要考核初中阶段学生应掌握的基本实验技能和规范化操作。今年安庆市区理科实验操作考试将于4月14日至

2、15日举行，各县(市)考试日期自定。考生应在考前20分钟通过抽签确定考试科目和题目、考场、座位。考生凭准考证在考前5分钟进入考场，考生一人一桌，独立操作。每场考试时间为20分钟。考生在考试开始后不得入场，中途出场者，不得再次入场。考生成绩当场通知考生本人，并由监考老师及时记录在试卷和评分表上。每科实验操作考试满分为15分，计入中考总分。考试成绩按分值转换为A、B、C、D四个等第评定，1513分为A，1210分为B，97分为C，6分以下为D，理科实验操作考试成绩纳入学生的综合素质评价体系，作为初中毕业和高生招生的重要依据。因肢残丧失动手能力的考生，可申请办理免考手续。申请程序，由考生提出书面申请

3、，并提供残疾证。经批准后，可予以免试。在审批免考考生时，由市教体局组织专人对考生进行目测，并由目测人签字，在学校公示后方能生效，并存入学生档案。经审核属实，批准同意免考的考生，按满分计入考试总分;因伤病住院治疗而申请免考的学生，由考生提出书面申请，并附县以上医院的详细证明，按规定的免考程序申报审批。经审核属实，批准同意免考的学生，按理科实验总分的70%计分。记者了解到，2018年安庆市区初中毕业升学理科实验操作考试试题范围已经公布，考生应提前做好复习准备。物理实验操作考试范围：用天平和量筒测量固体的密度、测滑轮组的机械效率、伏安法测电阻、测量小灯泡的电功率;化学实验操作考试范围：验证质量守恒定

4、律、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液、探究氢氧化钠溶液的性质、碳酸钠的溶解和性质;生物实验操作考试范围：用显微镜观察根尖的永久切片、用显微镜观察动静脉血管横切。总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解23篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送中学语文知识地图中学必考文学常识一本通第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合中学语文知

5、识地图踩分词进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送中学语文知识地图中学文言文必考140字课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送学生优秀作品及点评指导（2.0版）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员

6、作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送中学考场作文训练营（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送中学考场作文训练营（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。适合学员阅读能力迅速提升的57级学生赠送语文阅读得高分策略与技巧（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该

7、课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。适合学员阅读能力迅速提升的57级学生赠送语文阅读得高分策略与技巧（小学版）第八讲：文章中材料的搭配。课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的36级学生赠送原创作文专题突破第八讲：文章中材料的搭配。课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题

8、，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的36级学生赠送原创作文专题突破课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送语文阅读得高分策略与技巧（初中卷）课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还

9、将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送语文阅读得高分策略与技巧（初中卷）第二讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送课程目标:小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先掌握正确

10、的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群适合人群:初一年级同步学生学习人教版的学生程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生中上等水平学生，冲刺竞赛的学生课程目标:小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。适合人群。适合人群:初一年级同步学生学习北师版的学生程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生希望能够2.5年学完中考相关知识，

11、在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群:初一年级同步学生预习过基础知识的学生程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。课程目标:掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。适合人群:初一年级同步学生本课程适用学习人教版数学教材的学生程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:初二年级容易两级分化，补

12、充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初二年级同步学生本课程适用学习人教版数学教材的学生程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初二年级同步学生本课程适用学习北师版版数学教材的学生程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。紧跟学校进度，注重提

13、升学生水平和能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初二年级同步学生本课程适用学习人教版数学教材的学生程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初二年级同步学生本课程适用学习北师数学教材的学生程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初三年级同步学生预习过基础知识的学生适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。适合人群:初三年级同步学生预习过基础知识的学生适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。紧跟学校进度，注