九年级第六单元语文测试Word格式.docx

1、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1.根据加点的词（4分）（1）会天大雨 （2）今或闻无罪 （3）吴广皆次当行 （4）又间令吴广之次所旁丛祠中 （5）楚人怜之 （6）今亡亦死 （7）卒中往往语 （8）夜篝火 2下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项（2分）（ ） A、怅恨久之 B、此诚危急存亡之秋也 C、送杜少府之任蜀州 D、先天下之忧而忧3 比较下列各组加点的词语，意思相同的一组是（2分）（ ） A、若为佣耕 若士必怒，伏尸二人 B、项燕为楚将 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C

2、、今诚以吾众诈自称公子扶苏 固以怪之矣 D、项燕为楚将，数有功 广故数言欲亡3翻译下列句子。（6分）（1）置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （3）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？4.问答题（4分）（1）、“宜多应者”的原因是什么？ （2）、陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢？（二）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里

3、不敢易也，岂直五百里哉？秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。1解释加点的词（3分）秦王怫然怒 （ ） 请广于君（ ） 以头抢地尔

4、 （ ） 休祲降于天（ ） 长跪而谢之曰 （ ） 秦王色挠（ ）2下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （2分） A先帝不以臣卑鄙 B. 以君为长者 C. 徒以有先生也 D. 扶苏以数谏故3.将下列句子译成现代汉语（8分）此庸夫之怒也，非士之怒也。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？寡人谕矣：4唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 ，也照应下文 ，说明他言必信，行必果。表现了他 精神。（3分）5外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？

5、 （2分）公亦尝闻天子之怒乎? 6文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是。这一变化表现了秦王、的性格特点。（4分）7对文段内容解说有误的一项是 （ ）（分）A“安陵君不听寡人何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。B“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。C唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。D唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“

6、弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。（三）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强

7、者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴

8、矣。1解释下列句中加点的词。 此诚不可与争锋 （ ） 此殆天所以资将军 （ ） （ ） 民殷国富而不知存恤 （ ） 总揽英雄（ ） （5）先主器之（ ）（6）由是先主遂诣亮诣：（ ） （7）利尽南海（ ）2下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A 以弱为强者 贤能为之用 B 曹操比于袁绍 信义著于四海 C 此用武之国 高祖因之以成帝业 D 将荆州之军以向宛、洛 箪食壶浆以迎将军3. 翻译句子（8分）（1）然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2）此人可就见，不可屈致也。（3）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，（4）国险而民附，贤能为之用，此

9、可以为援而不可图也。4填空（4分）（1）三个臭皮匠，顶个 。 （2）徐庶进曹营， 。（3）“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。5简答（2分）（1） 徐庶对刘备说：”表明了诸葛亮的性格特点是（2）文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 的人。6诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。 （四）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧

10、叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自出师表）1.解释文中加点的词。布衣（ ） 驱驰（ ） 驽钝（ ） 攘除（ ） 躬（ ） 斟酌（ ）2.翻译句子。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中3.给划线处填空： ， （2分）4.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（2分）答：5.作者在这两段文字中回顾了对自己人生

11、有重大影响的哪三件往事（概括回答）？你从这些往事的字里行间体会到诸葛亮对刘备的什么情感？三件往事： 情感 参考答案 一、chng chu hu h zh shng gu ch shu jing sho wng 二 1若，你 2会，适值，恰好遇到 3亡，逃跑 4 或，有人 三、“怜”，古义为“爱戴”，今义为“怜惜”； “间”jin 古义为“私自，偷偷地”，今义为“中间，一定的时间，空间”；“亡”，古义为“逃跑”，今义为“死亡”。四、（一） 1A 苟：如果 2 A项“之”为音节助词，补足音节，无实义；B、D两项的“之”均为结构助词，“的” C 两个“之”均为动词，“到”、“往”。 3 A项中的“若

12、”，一为代词“你”，二为介词“如”。B项中的“将”，一为名词“将领”；二为动词“率领”。 C项中的“亡” ，一为动词，“逃跑”；二为动词，“灭亡”。 D 均为“屡次、多次”之意。4 A 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢 B 征发贫苦人民去驻守渔阳 C 同样是死，不如为国事而死 D 吴广认为（这个见解）很正确 （二） 1 A l杀 B j都 C dn；害怕 D z灭族 2 “王侯将相宁有种乎?”“彼可取而代也。” 3 小叔父 被 抵挡 助词，不译 前往 终，完成 认为奇异 躲避 4 叙述项羽叔侄起义前的生活经历。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。“先生坐

13、!何至于此!夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”。1 解释下列加点词。 （1） 仓鹰击于殿上（ ） （2） 长跪而谢之（ ） 2 翻译下面文言语句。3 外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1） 公亦尝闻天子之怒乎?（2） 与臣而将四矣。4 用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?5 列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。参考答案 一、f qing j xin jn go gu no 二、 1 派遣 违背 了解，明白 白白地 三、

14、“仓”通“苍”，“青色”的意思 四、“用”； “凭借”；、句中的“之”都用于“主谓之间，取消句子独立性” 五、1 （1）“仓”同“苍”，青色。（2）道歉。2我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。3 （1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽 4 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王；最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王；唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴

15、、敢于献身的人 5 示例：墨子；阻止公输盘和楚王攻打宋国 晏子；出使楚国，令楚王自取其辱 诸葛亮；舌战群儒，联吴抗曹； 五、 阅读下面的文段，回答文后的问题 （一） 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?1为文中加点的字注音。 胄（ ） 戎（ ） 箪（ ） 2我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。1 3 翻译“将军身率益州之众出于秦川”一句 4 上句中，“身”的意思是，本文中还有一个词和它同义

16、，这个词是 。5 根据文章，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。1 礼贤下士，收罗人才； 安抚边境各民族； 广布“仁义”； 结好孙权，搞好外交； 巩固荆、益基地； 利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； 选择时机，两路出兵北伐； 搞好内政。 正确顺序是：6 诸葛亮替刘备策划的最终目标是。（用文中的6个字来概括） 参考答案 一、 1略 二、 1 谓：说；谓：对说 2 为 ：变为；为：表被动，“被”3 因：就此、于是；因：凭借 4 将：将领；将：率领。 三、 1 “信”通“伸”：伸张2 “已”通“以”：介词，以。 四、 1 纪传体史记汉书后汉书 2 晋史回答，应对 五、 （一） 1 zhu

17、rng dn 2 戎：古时对我国西部各族的称呼。夷越：泛指我国南部各族。3您亲自率领益州的军队向秦川出兵 4 亲自躬 5 6成霸业，兴汉室 9下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A 以弱为强者 贤能为之用 B 曹操比于袁绍 信义著于四海 C 此用武之国 高祖因之以成帝业 D 将荆州之军以向宛、洛 箪食壶浆以迎将军10解释下列句中加点的词。 此诚不可与争锋 争锋： 此殆天所以资将军 资： 民殷国富而不知存恤 殷： 总揽英雄 揽：11诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？1下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分） A欲信大义于天下 B以君为长者，故不错意也 C将军身被

18、坚执锐 D宫中府中，俱为一体 2下列古词文语句与原文不一致的一项是（ ）（2分） A为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B天下苦秦久矣。 C引喻失义，以塞忠谏之路也。 D梳洗罢，独倚望江楼。 3下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A出师表作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B陈涉世家作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作史记。 C隆中对作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D唐雎不辱使命表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 4选择正确的译文。 （1）陟罚臧否，不

19、宜异同（ ） A奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同 B奖惩功过、好坏，不应该相同 C奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同 （2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中（ ） A先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 B先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我 C先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 5对破阵子（醉里挑灯看剑）这首词的解说，不恰当的一项是（ ）（3分） A“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切! B“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻

20、”，演奏。 C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。一53 D“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。6对破阵子（醉里挑灯看剑）这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。 B“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。 C结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。 D这首词首句和后两句

21、写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。7填空。（10分）（1）在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ” 来形容。（用出师表中的原句回答）（2）古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：（3）出师表中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ， ”。（4）苏轼评价 的诗是“诗中有画”，“画中有诗”。你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?（至少两句）诗句 （5）陈涉太息日：“ ! !（6） ，燕然未勒归无计。二、理解运用（38分）（一） （15分） 会天大雨，道不通，度已失期。“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：1对

22、文中加点字的解释有误的一项是（ ）（2分） A会天大雨 会：适逢 B上使外将兵 将：带领 C为天下唱 唱：倡导 D宜多应者 应：回答2“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是（ ） A把 B因为 C认为 D凭借3文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；正确的一项译文是（ ） A现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。 B现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。 C现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。 D现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。4对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是（ ）（2分）A认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。 B认为项燕不是已

23、经战死了，而是已经逃亡了。 C有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。 D或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。5对这段文字的内容概括不当的一项是（ ）（2分） A记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B记叙陈胜吴广起义的直接原因。 C记叙陈胜吴广起义的全部经过。 D记叙陈胜吴广起义前的谋划。6按要求用课文原句填空。（1）陈涉世家中表现全文主旨体现作者抱负的名句是 （2）出师表中诸葛亮总结先汉兴隆的原因的原句是 ， ，此先汉所以兴隆也。7从下面的说法中找出正确的两项是（ ）（2分） A陋室铭、桃花源记、捕蛇者说中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。 B水浒、红楼梦是长篇小说，故乡、孔乙己

24、是中篇小说。 C“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自论语。 D最后一课、我的叔叔于勒的作者依次是马克吐温和莫泊桑。（二） 以人为鉴（12分） 郑公魏征卒。征寝疾，上与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨（hong），上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕（zhen）尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。 （选自史纲评要）【注释】 郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社会中官僚的大宅子。指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。薨：公侯死称薨。鉴：镜子。正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。兴替：兴衰。替，衰落。朕：皇帝自称。 1解释下列旬中加点的词（4分） （1）郑公魏征卒 （2）并为书石 （3）可正衣冠 （4）朕亡一鉴矣 2将文中划线句子译成现代汉语。译文：3选出对加点词的意义、用法判断正确的一项（ ）（3分） 郑公魏征卒 并为书石 士卒多为用 得鱼腹中书 A与不同，与相同 B与相同，与也相同 C与不同，与也不同 D与相同，与不相同4文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵：一、1D 2A 3A 4（1）A （2）C 5D 6A 7