五年级下册综合实践活动教案docDOC文档格式.docx

1、这节课让我们共同来研究关于气象的知识吧！3.板书课题：气象与我们的生活二、了解预习状况 1.师：通过预习关于气象的知识，你们知道的有哪些？2.学生小组交流各个方面的气象知识： 天气预报可预知天气；常见的气象符号；对农业的影响：雨雪等，对交通的影响：有关的气象谚语、古诗中的气象知识等）。3.全班交流： （1）各组汇报交流搜集的与气象相关的知识。（2）教师进行总结和补充三、总结通过我们的预习和课上交流我们了解了许多与气象相关的知识，同时也了解了气象与我们生活的关系。我们在感叹大自然母亲的神奇的同时，也要学会保护自然环境，减少气象灾害的发生，应对各种气象变化，变废为宝，趋利避害，使我们的生活变得更好

2、。四、课后拓展交流收集的与气象相关的谚语。板 书设计 教学反思 月 日 第（2 ）周 第（ 1 ）节1.指导学生制作晴雨计，知道晴雨计的设计原理。2.搜集并理解民间气象谚语。1.制作晴雨计。2.晴雨计的原理设计一、导入新课，引入新课：1.师：天气与我们的生活是有着密切的关系的，因为我们的生活、生产都离不开气象条件，现在气象部分通过各种高科技手段来观测分析、预报天气的变化。2.本节课我们就来学习制作“晴雨计”。二、活动探究： 1.师展示晴雨计，生观察。2.学与做： 25分钟（1）学生读教材43页制作要求。（2）小组交流制作过程。（3）以小组为单位，制作晴雨计。（4）展示各组制作的晴雨计。3.探索

3、：（1）晴雨计是根据什么原理设计的？（2）有些材料你找不到，是用什么代替的？ 三、活动延伸：1.交流收集的民间气象谚语。2.解释民间气象谚语。四、课堂小结： 月 日 第（ 3 ）周 第（ 1 ）节第二课 桥的再研究1.了解我国和世界一些现代桥梁，巩固学过的形状结构知识。2.提高观察、比较、分类、描述、评价和实验操作的能力。3.提高科学探究的兴趣和能力，形成注意观察物体结构，分析受理状况的习惯。4.体会科学技术对社会的作用，感受桥梁的美，受到爱祖国、爱家乡的教育。1.从应用上加深对拱桥的认识，体会科学技术对社会发展的巨大影响力。2.收集信息，观察比较，制作简单的科学模型进行实验。 一、谈话导入：

4、上节课，我们了解了拱桥，因为拱，可以使拱桥更加坚固。那么没有拱的拉索桥结构如何？又是哪里来承受桥面的重力？ 二、认识现代拉索桥1.课件出示拉索桥，生认真观察这座桥是由哪几部分组成？2.生根据刚才的观察汇报交流，师点拨并板书：（板书：钢缆、桥塔、桥面）3.师：桥面的力主要由谁来承担呢？猜猜看（桥下的横梁、钢缆）4.师真是这样吗？我们来模拟做一座拉索桥。5.活动完成后，生谈感受。三、欣赏各种桥：1.课件出示：我国古老的桥：赵州桥、云南霁虹桥跨越大海的桥：土耳其博斯普鲁斯桥（拉索桥）江河上的桥、陆地上的桥 2.阅读教材52-53页内容 四、总结，拓展同学们，刚才我们像桥梁专家那样研究了桥，体验到了科

5、学与技术相结合的乐趣。下面我们来欣赏一下中国桥梁发展的代表作和世界各国的名桥雄姿（屏幕出示），这些桥美吗？你感受到它们什么样的美？正如桥梁专家茅以升所说，桥是最普遍的，但又是最特殊的，它象征着一种跨越和征服，更能体现出力度和建筑的美。 月 日 第（ 4）周 第（1 ）节第三课 风1.知道关于风的一些知识，设计制作几个不同的风车。2.乐意展开研究和与他人合作。3.能够根据自己的经验和观察大胆想象。知道关于风的一些知识 一、谈话引入 风是一种常见的自然现象，我们已司空见惯，那么你对风有哪些了解呢？（生自由说一说）师：这节课让我们来进一步了解风，以及风和我们生活的关系。板书课题 二、活动探究：1.交

6、流：（1）谁知道风给人们的生活、生产带来了哪些好处？（2）风给人们的生活、生产带来好处的同时，又带来了哪些坏处？2.设计制作几个不同的风车（1）分小组准备好材料，研读教材，把需要的材料写在作业纸上。（2）学生进行制作活动。时间15分钟。（3）把小组中的设计在全班展示给大家看。3.查资料，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书中的作业纸上。 三、课堂总结： 月 日 第（ 5 ）周 第（1 ）节一、谈话引入：同学们见过风力计吗？风力计是测量风力大小的一个仪器，。这节课我们来设计制作一个简单的风力计，体验风的大小是怎样测出来的。2.板书课题：设计制作一个风力计。二、设计制作一个风力计：1.分小

7、组准备好材料，研读教材，把需要的材料写在作业纸上。2.学生进行制作活动。3. 展示成果：把小组中的设计展示给大家看。三、动手作、试验、并且展示给同学们制作风帆模型。1.小组准备材料，绘制图案，并把所用的材料和工具写到书中的作业纸上。 2 .小组为单位进行制作。3.评说风的好坏。4.相关链接、阅读书中57-58页的内容材料。5.了解书中告诉我们的知识，记住看风识天气的谚语。 四、全课小结说说本节课的收获。 月 日 第（ 6 ）周 第（ 1 ）节第四课 发挥你的想象力理解人类具有非凡的想象力。知道许多发明创造是把想象变成了现实。发挥想象力进行创造 大家都知道，我们人类的许多发明都来自于想象，所以有

8、丰富的想象力会使我们的生活变得更为美好，这节课我们就来讨论一下这个话题。二、活动探究活动一：试验你的想象力1.连词语，说说人类的发明与哪些动物有关。电子鼻 蝙 蝠声 纳 鸡 蛋六只脚的机器人 狗薄壳建筑屋顶 鱼潜 艇 动物的保护色迷彩服 吸 盘壁虎的脚 昆 虫2.用什么方法能够喝掉杯子里的水。（教材59页内容）3.上图中的哪种说法是对的呢？（教材60页内容）三、拓展延伸：找几个科学家通过想想实现发明创造的故事写到书中的作业纸上。四、总结。 月 日 第（ 7 ）周 第（ 1 ）节 第四课 发挥你的想象力。 一、谈话引入：通过上节课的学习，谁能说说人类的发明与哪些动物有关？这节课我们继续发挥丰富的

9、想象来学习本节课的内容。二、活动探究活动一:画一幅平面几何图形组画1. 请用大小不同的各类平面几何图形组合，画出动物、植物或建筑物等。2. 小组展示，评价。活动二：创造一个听话的动物形象1.请你根据一些动物的特征，想象、创造出一个宠物，这个宠物漂亮、干净、听话。为人们服务。给它画个像吧。并且写出你的设想。2.发挥想象，独立完成。 三、活动延伸1.设计月球航天港。2.预测百年后的地球家园3.相关链接：学生独立阅读领悟。 四、全课总结在以后的学习中，大家一定不要忘了发挥自己的想象力哦 月 日 第（ 8）周 第（ 1 ）节第五课居室内讨厌的害虫认识居室内的害虫。知道室内害虫给我们带来的危害知道室内害

10、虫给我们带来的危害。春天以后，天气逐渐转暖，自惊蛰起许多昆虫都开始陆续地从冬眠中醒来，于是有些居室内便经常出现令人讨厌的昆虫，这节课我们就来研究一下消灭它们的方法。二、学习新课，活动探究：认识居室内的害虫1.教师课件出示各种居室害虫的图片，让学生根据自己的了解说说它们的可恶之处。（蟑螂、苍蝇、蚊子、螨虫）2.生说一说自己还知道哪些害虫？他们有何可恶之处？蟑螂触角的观察蟑螂偷吃饭菜，传染疾病，它们的适应能力非常强，很难被彻底清除。2.生按文中所传的方法，以小组为单位进行操作，观察蟑螂的动态，并做好记录。3.通过记录实验，说说你发现了什么？活动三：用饮料瓶做个捕蟑螂器1.分好小组2.阅读书教材3.

11、小组制作4.把作品展示给大家看。5.评一评谁作得更好。三、课堂总结：通过本节课的学习，你有何想法？ 月 日 第（ 9）周 第（ 1 ）节春天以后，天气逐渐转暖，自惊蛰起许多昆虫都开始陆续地从冬眠中醒来，于是有些居室内便经常出现令人讨厌的昆虫，这节课我们继续来研究一下消灭它们的方法。二、学习新课，活动探究：治米的实验春夏之时，家里的米、谷物豆类等粮食往往会生虫子，这些虫子的幼虫钻进粮食里蛀空了粮食。这节课我们先来做一个治米虫的实验。2.生以小组为单位，拿出课前准备好的材料。3.按教材中所说，准备好材料并进行实验并做好记录。4.把自己的发现写到书中的实验纸上。制作蟑螂琥珀标本。1.生看书，了解活动所需材料和活动过程。2.师演示活动过程。3.生按书中的提示，小组完成，展示评比。三、相关链接生自读课文中的内容，把学到的说给大家听。四、全课总结：学完本课，你想在生活中运用哪个知识呢？