中考地理《复习课教案《地球与地球仪》》复习教案Word文档格式.docx

1、首先看学习提纲，大家结合课本自主复习。（一）教师展示学习提纲，学生自主复习。一、人类认识地球形状的过程二、地球的大小三、地球仪四、经纬网学法设计：学生自主复习，回顾、理解知识点，构建知识框架。（二）知识点梳理一、人类认识地球地球形状的过程（教师）展示人类认识地球形状的过程示意图。（教师）强调：（1）认识的顺序：天圆地方（盖天说、浑天说）麦哲伦船队环球航行地球卫星照片（2）关键证据：首次证明地球是个球体的是：麦哲伦船队环球航行；最终证明地球真实形状的是：地球卫星照片。（3）生活中证明地球是个球体的例子：登高远望。海面远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，再看到整个船身。月食现象。（4）地球的真实形

2、状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。（重点强调：地球是个不规则球体）师生问答式。基于学生自主复习的基础上，教师先提问学生，再据此做补充和强调。（教师）由于地球是个球体，所以我们通常从半径、周长、表面积这几个方面来描述地球的大小。地球的平均半径约为6371千米。赤道的周长约为4万千米。地球的表面积约为5.1亿平方千米。（教师注意强调单位）提问：毛主席在七律送瘟神中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一星河。”这个地方在哪里？再次强调：赤道周长4万千米即8万里。【练习衔接】1.读下列图片,人类认识地球形状的先后过程是（ ）A. B. C. D.2.下列关于地球形状和大小的叙述,正确的是（ ）

3、A.地球的平均半径是6371千米 B.地球表面积为5.1平方千米C.地球赤道周长约8万千米 D.地球的形状是规则的正圆球体人们根据地球的形状并按一定比例缩小后，制成地球模型，这就是地球仪。教师展示地球仪，对地球仪上的点和线作简单的回顾。强调：地轴是一根假想轴，地球仪上的经线和纬线在真实的地球上并不存在。1、纬线定义：在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫做纬线圈。多媒体展示纬线示意图指示方向形状长度关系条数教师利用多媒体展示纬线图，引导学生读图，再根据表格提示，回顾有关纬线的特点。2、经线在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。多媒体展示经线示意图教师利用多媒体展示经线

4、图，引导学生读图，再根据表格提示，回顾有关经线的特点。比较归纳：纬线经线东西南北圆圈半圆不相等（赤道最长）相等除南北极点外，纬线互相平行所有经线相交于南北极点无数条3、纬度纬度从0（赤道）开始，向南向北各增大至90。赤道以北为北纬，赤道以南为南纬。北纬用N表示，南纬用S表示。（教师）注意引导学生通过读图归纳：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。4、经度经度从0（本初子午线）开始，向东向西各增大至1800经线以东为东经，以西为西经。东经用E表示，西经用W表示。度数向东增大为东经，向西增大为西经。纬度经度起始线纬线（赤道）经线（本初子午线）划分方法赤道向北、向南各划分90，分别为北纬（N），南纬（

5、S）经线向东、向西各划分180，分别为东经（E），西经（W）度数分布规律通过比较经纬度特点，分析经纬度的变化规律，学会判断经纬度。5、半球的划分南、北半球的的分界线：赤道。赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。东、西半球的分界线：20W和160E。通过上图引导学生归纳出：东半球范围：W0160E（小于160的东经；小于20的西经）西半球范围：160E18020W（大于160大于206、利用经纬网确定位置和方向步骤：打箭头（由小-大）。根据经纬度度数分布规律，先确定纬度为南纬还是北纬，经度是东经还是西经。标符号（0、180除外）确定好南北纬，东西经后，在度数旁标上南北纬，东西经的符号，北N南S,东

6、E西W.定位置标好符号后，找到经过该点的经纬线，确定相应的经纬度。找方向（侧视图直接读，其他找180方向）在经纬网图中，经线与纬线互相垂直，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。判断某点在另一点的什么方向，要以后一点为中心，建立方向坐标来判断。3.下列关于经纬线的说法,正确的是（ ）A.经线和纬线的形状都是圆B.纬线和经线的长度是相等的C.经线、纬线各有无数条D.经线和纬线都与地轴不相交4.下列关于经度和纬度的说法,正确的是（ ）A.东经度数从0向东越来越大B.西经度数从0向东越来越大C.纬度从赤道向两极递减D.南纬度数从北向南越来越小读右侧“经纬网示意图”,回答5-6题。5.图中点的经纬度是（ ）A.40E,409N B.40E,40S C.40W,40N D.40S6.图中点位于点的（ ）A.东北方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东南方向7.读“经纬网图”,下列关于四个小朋友所在位置的叙述,正确的是（ ）A.小兰所在的地方位于北温带 B.小刚站在南、北半球的分界线上C.小红站在东、西半球的分界线上 D.小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上【课堂小结】这节课我们对地球的形状大小及经纬线、经纬度、半球的划分、经纬网的有关概念和知识点做了比较全面的复习和梳理，相信同学们脑海中的知识框架已建立起来，但是仍需各位同学下去查缺补漏，消化巩固。【板书设计】